Internet – ресурси

1. http://uk.wikipedia.org/wiki

2. http://studentam.net.ua/content/view/3202/86/

3. osvita.ua/vnz/reports/psychology/29531/

4. ekomedtd.com.ua/konspekti.../pshologya-yak-nauka.html

Змістовий модуль 3. Дидактика - теорія освіти і навчання

Лекційний модуль 3

1. Дидактика як галузь педагогіки (2 год.)

2. Методи і засоби навчання. (2 год.)

3. Види і форми організації навчання. Урок як основна форма

організації навчального процесу (2 год.)

4.Сучасні інноваційні технології навчання(2 год.)

Семінарський модуль 3

1. Дидактика як галузь педагогіки (2 год.)

2. Методи і засоби навчання (2 год.)

3. Форми організації навчання (2 год.)

4. Контроль і оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності школярів (2 год.).

Модуль самостійної роботи 3

1. Поняття про принципи навчання .Характеристика принципів навчання.

2. Мотивація учіння. Пізнавальний інтерес, умови його розвитку у навчанні.

3. Формування умінь та навичок.

4. Теорії змісту освіти.

5. Засоби навчання.

6. Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів.

Список рекомендованої літератури.

• Основна література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Навч. посіб. – К.:Академія, 2000.–576с.

2. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навч. Посібник /Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. — 2-е вид., випр. та доп. — Харків: „ОВС”, 2002.— 400с.

3. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 2-е вид. – 1999 р. – 350с.

4. Педагогіка: Навчальний посібник / В.М.Галузяк , М.І.Сметанський, В.І.Шахов.-2-е вид., випр. і доп.- Вінниця: „ Книга-Вега ”,2003.- 416 с.

5. Педагогіка: Навчальний посібник. – Харків: ТОВ „Одіссей”, 2003. – 352 с.

6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Академвидав, 2003. – 528 с.

Додаткова література

1. Бабанский Ю.К. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1989.

2. Дидактика средней школи / Под. ред. М.А.Скаткина., - М.,1992.

3. Дубасенюк О.А. Практичні завдання та задачі з курсу педагогіки: Навч. посібник. - Житомир:Вид-во Житом.держ.пед.ун-т, 2003.

4. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. - К.:АСК, 2004

5. Каптерев П.Ф. Метод и его применение. // Педагогіка: Хрестоматія/ Уклад.: А.І. Кузмінський, В.Л.Омеляненко. – К.: Знання – Прес, 2003. – 700 с. – (Навчально-методичний комплекс з педагогіки).

6. Коменский Я.А. Великая дидактика. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов. – М., 1981. –С.80-161.

7. .Приходько В. Впровадження новітніх технологій у вищій школі // Постметодика. – 2002. - №2-3. – С.114 – 118.

8. Современные образовательньїе технологи / Под ред. Г.К. Селевко.— М.: Народное образование, 1998. - 255 с.

• Internet – ресурси

1. eduknigi.com/ped_view.php?id=23

2. krotov.info/lib_sec/shso/71_slas0.html –

3. www.montessori-center.ru/li/mcenter/mpedag/

4. pidruchniki.ws/.../pedagogika/pedagogika_-_zaychenko_ib