- •Оглавление
- •Введение
- •2. Описание этапов, базы практики и выборки исследования
- •Описание базы практики
- •Описание выборки исследования
- •3. Подготовка и проведение диагностического исследования
- •2. Многофакторный личностный опросник fpi. Авторы и. Фаренберг, х. Зарг, р. Гампел (модифицированная форма «b»).
- •4. Анализ результатов исследования
- •5. Результаты корреляционного и сравнительного анализа
- •Эмоциональная лабильность
- •Спонтанная агрессивность
- •Общительность
- •6. Выводы и обсуждение результатов практики
- •7. Рекомендации
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложения
- •Методика диагностики уровня эмоционального выгорания в.В.Бойко
- •Текст опросника
- •Многофакторный личностный опросник fpi (модифицированная форма в)
- •Ответный лист
- •Протокол занятия
- •Профиль личности
- •Перевод первичных оценок в стандартные
- •Тренинговые занятия по профилактике эмоционального выгорания в профессиональной деятельности
- •I часть
- •1. Упражнения на знакомство
- •2. Упражнения на сплочение группы, формирование доверия
- •II часть
- •1. Упражнения на осознание и принятие своих чувств
- •2. Освоение способов саморегуляции эмоционального состояния.
- •1. Дыхательные упражнения с успокаивающим эффектом
- •2. Дыхательные упражнения с тонизирующим эффектом
- •III часть
- •1.Упражнения на развитие позитивного самовосприятия, на осознание особенностей самовосприятия и восприятия себя другими
- •IV часть
Протокол занятия
Фамилия, имя, отчество________________________________________________
Дата____________________________________Возраст______________________
Профиль личности
Номер шкалы |
Первичная оценка |
Стандартная оценка, баллы | ||||||||
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 | ||
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IX |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XI |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
XII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перевод первичных оценок в стандартные
Первичная оценка |
Стандартная оценка по шкалам | |||||||||||
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII | |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
3 |
4 |
4 |
1 |
2 |
4 |
5 |
1 |
1 |
3 |
1 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
1 |
3 |
5 |
6 |
2 |
2 |
4 |
1 |
4 |
5 |
5 |
5 |
6 |
2 |
4 |
6 |
6 |
3 |
3 |
4 |
1 |
5 |
5 |
5 |
6 |
7 |
2 |
5 |
7 |
7 |
3 |
4 |
5 |
2 |
6 |
6 |
7 |
6 |
7 |
3 |
6 |
8 |
7 |
4 |
4 |
6 |
3 |
7 |
7 |
8 |
7 |
8 |
4 |
8 |
9 |
9 |
5 |
6 |
7 |
5 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
4 |
8 |
9 |
9 |
5 |
6 |
7 |
5 |
9 |
8 |
8 |
8 |
9 |
5 |
9 |
9 |
9 |
6 |
7 |
8 |
6 |
10 |
8 |
9 |
8 |
9 |
5 |
9 |
9 |
9 |
8 |
8 |
8 |
8 |
11 |
8 |
9 |
8 |
9 |
6 |
– |
– |
– |
8 |
9 |
8 |
8 |
12 |
8 |
9 |
9 |
– |
7 |
– |
– |
– |
9 |
9 |
9 |
9 |
13 |
9 |
9 |
9 |
– |
8 |
– |
– |
– |
9 |
– |
9 |
9 |
14 |
9 |
– |
9 |
– |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
9 |
9 |
15 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
9 |
16 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
17 |
9 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
Приложение 3