- •Міністерство освіти і науки україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •3.Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема: Освітня політика в контексті визначальних характеристик цивілізаційного процесу (2 год.)
- •Іі. Практичне завдання. Ознайомитися текстом «Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки». Проаналізувати документ з позицій дотримання схеми аналізу освітньої політики.
- •Лекція 2 (2 год.)
- •Тема 1.2. Аналіз освітньої політики: загальнонаціональний та міжнародний виміри. Індикатори освітньої політики
- •Тема: Аналіз освітньої політики: загальнонаціональний та міжнародний вимір. Індикатори освітньої політики (2 год.)
- •Тема: Розвиток державної політики в галузі освіти за період державної незалежності України (2 год.)
- •Іі. Практичне завдання.
- •Лекція 4 (2 год.)
- •Тема 2.2. Стратегії державної освітньої політики в країнах світу, зокрема в країнах Європейського Союзу, та можливості їх застосування в Україні
- •Тема: Стратегії державної освітньої політики в країнах Європейського Союзу та можливості їх застосування в Україні (2 год.)
- •Лекція 5 - 6 (4 год.)
- •Лекція 7 (2 год.)
- •Тема 2.5. Освітня політика у підготовці педагогічних і науково-педагогічних кадрів
- •Тема: Освітня політика у підготовці педагогічних і науково-педагогічних кадрів (2 год.)
- •Спеціалізовано-професійні компетенції студентів магістратури, на розвиток яких спрямовано вивчення змістових модулів 1, 2 навчальної дисципліни «Освітня політика»
- •Виробничі функції, типові задачі діяльності, уміння та компетенції, якими повинні володіти студенти магістратури у результаті вивчення змістових модулів 1, 2 навчальної дисципліни «Освітня політика»
- •Самостійна робота
- •Завдання до самостійної роботи студента відповідно до змістового модуля та теми заняття
- •5. Індивідуальні завдання
- •Орієнтовна тематика наукових рефератів:
- •Орієнтовна тематика есе
- •Критерії оцінювання наукового дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату
- •6. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •7. Методи поточного і підсумкового контролю знань
- •8. Порядок оцінювання знань студентів
- •Порядок переведення шкали оцінювання університету в національну шкалу та шкалу ects:
- •Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів за видами поточного та модульного контролю
- •9. Методичне забезпечення
- •10. Питання до екзамену
- •11. Порядок проведення екзамену з дисципліни «Освітня політика»
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Міністерство освіти і науки України Національний педагогічний університет імені м.П. Драгоманова
- •Екзаменаційний білет № 1
- •11. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •12. Інформаційні ресурси
5. Індивідуальні завдання
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з навчальної дисципліни «Освітня політика» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.
Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчальної дисципліни, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах робочої навчальної програми дисципліни, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських занять і охоплює декілька тем або один із змістових блоків навчального дисципліни.
Вид ІНДЗ, вимоги до них та оцінювання:
наукове дослідження у вигляді творчого проекту (машинописний варіант, відеоряд у вигляді презентації у програмі PowerPoint), що охоплює змістовий блок одного із модулів.
Орієнтовна структура ІНДЗ у вигляді творчого проекту – зміст, вступ, основна частина, висновки (проектне рішення), список використаних джерел, додатки. Один із додатків – Презентація у програмі PowerPoint.
наукове дослідження у вигляді наукового реферату.
Орієнтовна структура ІНДЗ у вигляді наукового реферату – зміст, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел.
наукове дослідження у вигляді есе.
Прим. : Тема Творчого проектувизначається студентом і узгоджується з викладачем. Рекомендовані напрями :
Освітня політика України та інших країн (за вибором студента) в галузі (вибір галузі освіти обґрунтовується студентом).
Вплив міжнародних порівняльних досліджень в освіті на формування освітньої політики в України та інших країн (за вибором студента).
Орієнтовна тематика наукових рефератів:
Національна ідея і основні світоглядні орієнтації в освітній політиці України.
Соціально-освітній детермінізм як нова філософсько-соціологічна парадигма.
Людський потенціал: поняття, виміри і освітній компонент.
Аксіологічні аспекти сучасної освітньої політики в Україні.
Моніторинг якості освіти як пріоритетне завдання освітньої політики в Україні.
Соціальний вимір освіти.
Освітня політика у підготовці педагогічних кадрів: вітчизняний і світовий досвід.
Орієнтовна тематика есе
Діалектика термінологічної взаємодії в освітній політиці.
Освітня політика в трансформаційному суспільстві.
Глобалізація і розвиток освіти.
Європеїзація і розвиток освіти в Україні.
Інтернаціоналізація вироблення освітньої політики: інституційні та / або організаційні підходи.
Цінності відкритого суспільства в освіті.
Автономія та врядування у вищій освіті.
У табл. 5.1 і 5.2 подано відповідно критерії оцінювання наукового дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, шкалу оцінювання науково-педагогічного дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, есе.
Таблиця 5.1
Критерії оцінювання наукового дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату
-
№
п/п
Критерії оцінювання роботи
Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.
Обґрунтування актуальності, формулювання мети і завдань дослідження
2 бали
2.
Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності
3 балів
3.
Доказовість висновків та власної позиції, науково обґрунтовані пропозиції щодо розв’язання проблеми в умовах вітчизняної системи освіти, визначення перспектив дослідження
3 бали
4.
Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел, додатки (якщо вони є)
2 бали
5.
Розроблення і захист наукового проекту у програмі PowerPoint (Презентація)
5 балів
Разом
15 балів
Таблиця 5.2
Шкала оцінювання науково-педагогічного дослідження у вигляді творчого проекту, наукового реферату, есе (машинописний варіант + Презентація)
-
Рівень виконання
Кількість балів, що відповідає рівню
Оцінка за традиційною системою
Високий
25-23 (A)
Відмінно
Достатній
22-20 (В), 19-17 (С)
Добре
Середній
16-14 (D), 13-11 (Е)
Задовільно
Низький
10-8 (Fx), 7-0 (F)
Незадовільно
Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Освітня політика».
Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 25 балів.