Vіі. Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи студентів

Завдання до семінарських занять та самостійної роботи студентів

Заліковий модуль 1.

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1.

Тема 1. Поняття літературного процесу. Етапи розвитку світової літератури. Художньо-творчі методи світової літератури.

Тема 2. Література Давнього Сходу.

Самостійна робота студентів: Література Давнього Сходу в перекладах та адаптаціях – 10 год.

Мета: ознайомити з різними перекладами, переказами і адаптаціями літератур Давнього Сходу, визначити аксіологічні структури давніх текстів, побачити різноманітність сучасних прочитань давніх літератур.

Завдання:

Підготувати реферат, обравши одну з наступних тем:

1. Ремінісценції єгипетської казки про двох братів у світовій літературі.

2. Епос про Гільгамеша в різних перекладах, переказах та адаптаціях.

3. Епоси Давньої Індії в сучасних виданнях та сучасних прочитаннях.

4. Стародавній Китай в сучасних прочитаннях.

5. Біблійні ремінісценції у світовій літературі.

Література: [5, 12, 20, 43, 52, 56, 57, 90, 104, 107, 108, 120, 145, 172, 192, 193, 204, 216, 221, 223].

Тема 3. Література Античності.

Самостійна робота студентів: Антична література в різних перекладах і адаптаціях – 10 год.

Мета: визначити значущість літератури Античності, її вплив на подальший розвиток всіх європейських літератур, зрозуміти вищий гуманізм змісту та досконалість форми літератури Античності.

Завдання:

Підготувати реферат, обравши одну з наступних тем:

1. Міфологія античного світу у різних перекладах і дослідженнях.

2. "Енеїда" Вергілія та "Енеїда" Котляревського.

3. Нове прочитання античних трагедій драматургією ХХ сторіччя.

4. Гуманістичні ідеї комедій Давньої Греції та Давнього Риму.

Література: [3, 4, 19, 20, 58, 104, 129, 145, 208, 217, 219].

Заліковий модуль 2. Змістовний модуль 2.

Тема 4. Література Середніх віків.

Самостійна робота студентів: Література Середніх віків в різних перекладах і адаптаціях – 12 год.

Мета: визначити самобутність літератур середньовіччя, наявність їх ремінісценцій в літературі ХІХ – ХХІ ст.

Завдання:

Підготувати реферат, обравши одну з наступних тем:

1. Міф про створення світу у літературах різних народів.

2. Література Давньої Русі в літературних обробках ХІХ – ХХІ ст.

3. Ремінісценції лицарського роману в літературі ХІХ – ХХІ ст.

Література: [1, 6, 14, 17, 18, 20, 62, 104, 126, 128, 143, 144, 145, 146, 170, 171, 183, 219].

Тема 5. Література Відродження.

Семінарське заняття: Література італійського Відродження – 2 год.

Мета: усвідомити своєрідність літератури італійського Відродження.

Питання:

1. Данте Аліґ'єрі. "Божественна комедія". Композиція. Будова світу в уявленні автора. Мудрість розуму та мудрість серця як головні ідеї поеми.

2. Джованні Боккаччо. "Декамерон". Світ, яким він є, та світ, яким він повинен бути.

Література: [1, 14, 20, 28, 62, 83, 104, 142, 143, 162, 213, 218].

Самостійна робота студентів: "Декамерон" Боккаччо та збірка новел "Кентерберійські оповідання" Чосера. "Декамерон" Боккаччо та "Пир во время чумы" Пушкіна – 8 год.

Мета: визначити спільне і відмінне художнього світу Боккаччо і Чосера, ремінісценції Боккаччо в "маленькій" трагедії Пушкіна.

Завдання:

Підготувати реферат, обравши одну з наступних тем:

1. "Декамерон" Боккаччо та збірка новел "Кентерберійські оповідання" Чосера.

2. "Декамерон" Боккаччо та "Пир во время чумы" Пушкіна.

Література: [1, 14, 20, 28, 54, 60, 62, 104, 142, 143, 162, 168, 200, 207, 213, 218].

Семінарське заняття: Рефлективність німецького та голландського Відродження – 2 год.

Мета: усвідомити своєрідність літератури німецького та голландського Відродження.

Питання:

1. Себастьян Брант. "Корабель дурнів" як сатирико-дидактичний твір. Афористичність тексту.

2. Еразм з Роттердаму. "Похвала глупості" як книга-парадокс.

Література: [1, 14, 20, 28, 104, 139, 162, 171].

Самостійна робота студентів: Карнавальна сміхова культура Рабле та Сервантеса – 12 год.

Мета: зрозуміти концепт "карнавальний сміх" на матеріали прози Рабле і Сервантеса.

Завдання:

Підготувати реферат, обравши одну з наступних тем:

1. Франсуа Рабле. "Гаргантюа і Пантагрюель" як іронічна енциклопедія світу.

2. Мігель де Сервантес. "Дон Кіхот". Лицарський роман навиворіт. Ідея сакрального безумства.

Література: [1, 14, 20, 28, 47, 104, 144, 146, 162, 166, 186, 188].

Семінарське заняття: Творчість Шекспіра як вершина доби Відродження – 2 год.

Мета: усвідомити універсалізм творчості Шекспіра.

Питання:

1. Хроніки. Трагедії. Комедії. П'єси. Сонети. Картини людських пристрастей, страждань та сподівань.

2. Реформаторство в жанрах трагедії та комедії.

3. Шекспір в російських та українських перекладах.

Література: [1, 14, 20, 30, 35, 40, 74, 104, 149, 161, 162, 163, 220].