Семинар 5. Художественная культура и быт России XVIII века (4 часа)

Цель: изучить эстетические стили русской культуры XVIII века, пути формирования и особенности русского классицизма и барокко, а также характерные черты бытовой культуры этого времени.

Задания:

1. Становление российского чиновничества. Табель о рангах. Дворянство и его привилегии.

2. Женщина в культуре XVIII века.

3. Русский быт глазами иностранцев.

4. Санкт-Петербург в XVIII веке:

- Церковь в жизни горожан;

- двор и гвардия;

- снабжение города продовольствием.

5. Русский классицизм.

Методические рекомендации

1. Для подготовки используйте главу «Люди и чины» из книги Ю.М. Лотмана «Беседы о русской культуре». Расскажите о табели о рангах, о культе мундира, сложившемся в XVIII веке, о русском чиновничестве и отношении к чинам в обществе, о системе орденов и титулов. Ответьте на вопрос: когда происходило закрепление дворянства как господствующего сословия, с чем это было связано?

2. На основе главы «Две женщины» (Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. С. 287­—301) расскажите о судьбе Н.Б. Шереметьевой, объясните, в чём новизна этого женского образа, может ли он считаться эталоном русского женского характера XVIII века.

3. Расскажите, как воспринимали иностранцы русскую бытовую культуру XVIII века, какие явления русской жизни привлекали их внимание. (Используйте статью Ю.Н. Беспятых и Н.Л. Сухачёва «Петербургский быт в Россике XVIII века»).

4. Для подготовки используйте книгу Л.Н. Семёновой «Быт и население Санкт-Петербурга: (XVIII век)». Обратите внимание на те новые тенденции, которые появляются в русской культуре этого времени. Как быстро распространяется новая бытовая культура; кто этому способствует; как она приживается в различных слоях общества?

5. Используя работы Л.А. Рапацкой и Н.Н. Коваленской, расскажите об особенностях художественной культуры XVIII века, придерживаясь следующего плана: 1) русское искусство накануне просветительского классицизма; 2) становление классицизма; 3) живопись первой четверти XVIII века (И. Никитин, А. Матвеев); 4) живопись и скульптура середины XVIII века (А.П. Антропов, И. Аргунов); 5) живопись второй половины XVIII века (Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский); 6) зрелый классицизм в портрете и пейзажной живописи. При подготовке доклада постарайтесь ответить на следующие вопросы: как происходит становление классицизма на русской почве; чем отличается русский классицизм от западноевропейского; какие жанры свойственны русскому искусству этого периода; какие культурные явления оно отражает?

Литература:

Беспятых Ю.Н., Сухачёва Н.Л. Петербургский быт в Россике XVIII века // Петербург и губерния: Ист.-этногр. исслед. Л., 1989. С. 53­—68.

Кирсанова Р.М. Русский костюм и быт XVIII­—XIX веков. М., 2002.

Коваленская Н.Н. История русского искусства XVIII века. М., 1962.

Коваленская Н.Н. Русский классицизм. Живопись, скульптура, графика (18­—19 вв.). М., 1964.

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII ­— начало XIX века). СПб., 1994.

Рапацкая Л.А. Русское искусство 18 века. М., 1995.

Семенова Л.Н. Быт и население Санкт-Петербурга: (XVIII век). М.; СПб., 1998.

Семинар 6. Особенности дворянской культуры XIX века

(4 часа)

Цель: познакомиться с такими феноменами русской дворянской культуры XIX века как бал, дуэль, карточная игра, выявить основные особенности системы воспитания.

Задания:

1. Бал в дворянской культуре XIX века.

2. Сватовство, брак и развод.

3. Русский дендизм.

4. Карточная игра.

5. Дуэль.

6. Столичное и провинциальное дворянство в романе «Евгений Онегин».

7. Дворянское воспитание в XIX веке.