Індивідуальні завдання:

Завдання 1. Схематично відобразити структуру сучасної освіти.

Завдання 2. Визначте структуру та повноваження Національної Академії наук України та державних галузевих академій наук.

Завдання 3. Обґрунтуйте проблеми та необхідність вдосконалення контролю за обігом лікарських засобів.

Завдання 4. Надайте обґрунтовані аргументи за та проти щодо необхідності обов’язкового медичного страхування в Україні.

Змістовий модуль 9. Адміністративно-правове регулювання державного управління в адміністративно-політичній сфері Навчальні питання

1. Основи державного управління в сфері адміністративно-політичної діяльності.

2.Основи державного управління в галузі оборони.

3. Збройні сили України.

4. Організаційно-правові засади управління національною безпекою.

5. Державний кордон та його охорона.

6. Організаційно-правові засади управління внутрішніми справами.

7. Організаційно-правові засади управління закордонними справами.

8. Міністерство закордонних справ України та його органи за кордоном.

9.Управління юстицією.

Література:[1; 7; 17-20; 22-26; 37; 40;52; 56;63;64;67;68]

Питання для самоконтролю знань студентів:

1. Охорона державного кордону та Прикордонні війська.

2. Невійськова (альтернативна) служба, як особливий вид державної служби.

3. Компетенція Ради Національної Безпеки і Оборони України.

4. Поняття юстиції та її задачі. Правова основа діяльності органів управління у сфері юстиції. Система і структура органів управління юстицією.

5. Судові органи, нотаріат, адвокатура, органи РАГСу.

6. Поняття, задачі, правове забезпечення органів управління в галузі закордонних справ.

7. Дипломатичні представництва його склад і функції. Особливості правового положення дипломатичних представництв та консульств України за кордоном.

Теми рефератів:

• Правова основа органів управління державною безпекою в Україні.

• Поняття військового обов'язку та альтернативної служби.

• Державне керівництво адвокатурою.

• Організація управління судовими установами, нотаріальними органами, органами реєстрації актів громадянського стану, юридичною службою, підприємств, установ та організацій.

• Система і структура органів управління в галузі закордонних справ форми та засоби їхньої діяльності.

Індивідуальні завдання:

Завдання 1. Надати адміністративно-правову характеристику дипломатичних та консульських представництв України.

Завдання 2. Проаналізуйте основні завдання і функції Прикордонних військ України. Дайте характеристику наступним поняттям: "охорона державного кордону", "забезпечення встановленого режиму державного кордону", "прикордонний режим".

Завдання 3. На основі діючого законодавства зробить аналіз адміністративно-правового регулювання в'їзду в Україну і виїзду з України.

8. Методичні рекомендації до самоконтролю вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля

Семінарські та практичні заняття - одна з основних форм навчання при вивченні курсу з адміністративного права. Їх мета полягає у засвоєнні головних теоретичних положень і відпрацюванні навичок практичного за­стосування норм адміністративного права для вирішення питань, що вини­кають у сфері державного управління.

У процесі проведення семінарських занять студенти вирішують такі основні завдання: засвоєння теоретичних положень науки адміністратив­ного права; норм чинного законодавства; формування навичок застосуван­ня у практичній діяльності здобутих знань і норм адміністративного права під час вирішення конкретних завдань.

Дисципліна "Адміністративне право України" вивчається в Донецькому державному університеті управління студентами 2 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» галузі знань 0304 «Право», напряму підготовки 6.030401 «Право». Поза аудиторна самостійна робота студентів – це планована учбова, учбово-дослідницька, науково-дослідна робота студентів, яка виконується у поза аудиторний час за завданням і при методичному керівництві викладача, при цьому вона несе суто індивідуальний характер.

Самостійна робота є основним засобом оволодіння та засвоєння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Тому головною формою роботи студентів є самостійна робота над курсом. Адже будь-яка освіта, в тому числі вища, є перш за все, безумовно, самоосвітою. Якою б плідною не була допомога викладачів у процесі читання лекцій, проведення семінарських та практичних занять, консультацій, перевірки виконання поточних і підсумкових завдань, все ж таки здобуває, систематизує, постійно перевіряє, критично осмислює і поглиблює власні знання студент самостійно.

Метою самостійної роботи студентів є оволодіння фундаментальними знаннями, професійними уміннями і навичками діяльності по профілю, досвідом творчої, дослідницької діяльності. Самостійна робота студентів сприяє розвитку самостійності, відповідальності і організованості, творчого підходу до рішення проблем учбового і професійного рівня.

Для організації самостійної роботи необхідні наступні умови:

• готовність студентів до самостійної праці;

• мотивація отримання знань;

• наявність і доступність всього необхідного навчально-методичного і довідкового матеріалу;

• система регулярного контролю якості виконаної самостійної роботи;

консультаційна допомога викладача.

Призначення навчального курсу “Адміністративне право України” полягає у наданні майбутнім юристам комплексу знань, умінь та навичок, які необхідні для виконання ними своїх службових обов’язків на належному професійному рівні. Ця дисципліна включає в себе ряд питань, знання і практичне втілення яких в майбутньої практичної діяльності юриста буде сприяти забезпеченню законності і правопорядку.

Форми самостійної роботи студентів визначаються змістом учбової дисципліни, ступенем підготовленості студентів.

Ця робота включає:

1) самостійне вивчення джерел, у тому числі нормативних правових актів і практики їх застосування;

2) рішення правових задач;

3) підготовку до практичних занять;

4) підготовку до поточного контролю;

5) підготовку до іспиту.

Вагомою складовою самостійної роботи є виконання індивідуальних завдань (написання рефератів, рішення завдань, підготовка структурно-логічних схем, таблиць, реферування наукових статей, пошук та реферування наукової літератури на сайтах мережі Інтернет) й індивідуальна консультація. Остання проводиться викладачами відповідно до затвердженого графіку, де вказано місце і час, а також в робочому порядку, згідно з домовленістю сторін.

Під час самостійної роботи передбачається підготовка відповідей на контрольно-перевірочні питання, питання для самостійного опрацювання, вирішення студентами практичних завдань, вивчення основних питань для підготовки до підсумкового контролю.

Підготовка відповідей на питання для самоконтролю знань студентів передбачає вивчення літературних та нормативних джерел, запропонованих в планах семінарських та практичних занять або підібраних студентом самостійно, складання плану відповіді та викладення основного змісту в конспекті. Складення реферату передбачає вибір теми, опрацювання запропонованої та додаткової літератури, складення плану, написання реферату. Структура реферату наступна: план, вступ, висвітлення питань, висновки, список використаних джерел. Вступ розкриває сутність і стан наукової проблеми (задачі), яка займає центральне місце у рефераті, визначається актуальність обраної проблематики, об’єкт, предмет, мета та завдання дослідження. В основній частині розглядається сама проблема, надаються погляди та думки вчених та фахівців з цього питання. У висновках викладають найбільш важливі наукові та практичні результати, одержані в роботі, які повинні містити формулювання розв'язаної наукової проблеми (задачі). Далі формулюють висновки та рекомендації щодо наукового та практичного використання здобутих результатів. У першому пункті висновків коротко оцінюють ступінь проблемності питання. Далі у висновках розкривають методи вирішення поставленої проблеми (задачі).

Обсяг реферату повинен складати від 5 до 7 аркушів формату А4.

Відповідь на питання для самостійного вивчення може бути викладена також і у науковій доповіді, яку студент зробить на аудиторному занятті.

Модульний контроль знань студентів здійснюється за допомогою тестів. Самостійній контроль знань передбачає відповіді на питання для самостійного контролю, а також розв’язання тестових завдань.

Загальний об'єм часу, відведеного на самостійну роботу складає 45 годин.