- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 2:.Потребность и спрос. Производство и предложение. (2 часа)
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 3: Рыночный механизм (занятие 2).
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 4:Конкуренция и монополия (занятие1)
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 4:Конкуренция и монополия (занятие 2)
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •1. Хронометраж занятия:
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра гуманитарных и социальных наук
Методические рекомендации для преподавателей
по проведению практического (лабораторного, семинарского) занятия
по дисциплине Экономика специальности (направлению подготовки)Лечебное дело
Составитель: Найденов Н.Д.
Тема 2:.Потребность и спрос. Производство и предложение. (2 часа)
Цель занятия: способствовать формированию системы теоретических знаний по вопросам экономических явлений, экономических отношений и обмена
Задачи: рассмотреть основные рыночные экономические категории; обучить сопоставлять экономические издержки и выгоды в долгосрочном аспекте; изучить экономические катеогории потребности, спроса, производства и предложения
Средства обучения: Интернет, доска, мел, наглядные пособия, распечатанные тесты.
Содержание занятия: Потребности как элементы жизненного процесса человека и общества. Виды потребностей: физиологические, безопасности, общения, самоутверждения. (самореализации), признания. Спрос как денежное выражение потребностей. Закон спроса. Соотношение труда и полезности. Производство как приспособление природа к потребностям. Производство и воспроизводство. Типы воспроизводства. Предложение как результат производства, выраженный в стоимостной форме. Закон предложения. Эластичность спроса и предложения.
Воспитательное значение темы: в ходе занятия формируется экономическое мышление работника здравоохранения, проявление экономических отношений в здравоохранении
Студент должен знать:
до изучения темы: основные характеристики потребностей, полезности; предельной и общей полезности.
после изучения темы:
Давать классификацию потребностей по Маслоу, различать предельную и общую полезность.
Знать закон спроса и закон предложения.
Давать определение эластичности спроса и предложения. эластичности по доходу, перекрестной эластичности.
Студент должен уметь: излагать аудитории содержание категорий спроса. предложения, эластичности спроса и предложения, понятия общей и предельной полезности.
Методика проведения занятия.
1. Хронометраж занятия:
Продолжительность занятия (в часах и минутах):
- вступительное слово – 5 мин.,
- вводный контроль – 15 мин.,
- беседа по теме занятия – 50 мин. (в зависимости от общей продолжительности занятия),
- выполнение заданий - 10 (время выполнения зависит от общей продолжительности занятия),
- заключение – 10 мин.
2. Вступительное слово. Во вступительном слове преподаватель поясняет цели и задачи занятия, значение полученных знаний для будущей работы по специальности.
3. Вводный контроль. Проверяется исходный уровень знаний студентов в виде тестовых заданий или контрольных вопросов. Перечень контрольных вопросов.
Что понимается под потребностью?
Из каких элементов состоит жизненный процесс?
4. Беседа по теме занятия. Перечень вопросов для собеседования: Теории потребностей, теория потребностей Маслоу. Теория потребностей П. Сорокина. Потребности и закономерности их движения. Закон удовлетворения потребностей. Удовлетворение потребностей и возникновение новых потребностей. Закон убывающей полезности.. Предложение. Закон спроса. Закон предложения.
5. Выполнение заданий. Задания выполняются студентами самостоятельно под руководством преподавателя.
6. Заключение. В заключительной части подводятся итоги выполнения заданий студентами.
Рекомендуемая литература
Основная:
Базиков А. А. , Базикова В. Л. Экономическая теория в микро-, макро- и мировой экономике. Теоретико-практические и учебно-методические разработки. М.: Финансы и статистика. 2010. -416с.
Новичков А.В. Экономическая теория (политическая экономия): уч.пособие.- 7-е изд.- М.: Дашков и К*, 2008.- УМО – для вузов.
Дополнительная:
Канаева О.А. Учебник для студентов медицинских специальностей СПб. СПбГУ, 2008 -261с.
Найденов, Н.Д. Экономика/Н.Д.Найденов. - Сыктывкар: КфКГМА, 2008. - 141с.
Океанова З.К.Экономическая теория: Учебник.М.: Дашков и Ко.М.:2012. -612с.
Методические рекомендации подготовлены: проф. Найденов Н.Д.
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 3/115 от «14,11,2011»
Зав. кафедрой:_______________ доц. Б.М.Завьялов
Коми филиал
Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования