- •Методичні рекомендації і контрольні завдання до виконання семінарських занять
- •Херсон 2012 вступ
- •1.1. Мета дисципліни:
- •1.2. Основні знання, які здобувають студенти при вивченні дисципліни:
- •1.3. Основні задачі дисципліни:
- •1.4. Дисципліна базується на знаннях з:
- •1.5. Рекомендації тим, хто вивчає курс “Соціологія”:
- •Розподіл навчального часу за темами в тематичному плані
- •Семінарське заняття № 1. Тема: «Соціологія як наука, її предмет і методи»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання 1 Позиціювання особистості в системі соціальних зв'язків
- •Завдання
- •Практичне завдання 2 Досягнення успіху у житті
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 2 Тема: «Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша і в Україні»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 3 Тема: «Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальне завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Анкетне соціологічне опитування»
- •Завдання
- •Тема «Соціальний портрет студента вузу»
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 4 Тема: «Суспільство як соціальна система. Соціальні спільноти, соціальні групи та соціальні організації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 5 Тема: «Соціальні інститути. Теорія соціальної стратифікації»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 6 Тема: «Соціальна взаємодія, зв’язки та соціальні відносини»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 7 Тема: «Особистість у системі соціальних зв’язків»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Ділова гра «Вивчення соціального портрета сучасної особистості»
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 8 Тема: «Культура як соціальний феномен»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення особливостей вітчизняної культури
- •Завдання
- •Список літератури
- •Семінарське заняття № 9 Тема: «Соціологія конфлікту»
- •Контрольні запитання
- •Навчальні завдання
- •Практичне завдання Вивчення соціальної природи конфліктів
- •Завдання
- •Список літератури
Список літератури
Лукашевич Н. П., Туленков Н. В. Социология. Учеб. пособ. – К.: МАУП, 2002.
Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – К.: Абрис, 1996.
Парсонс Т. Система координат действия и общая теория действия: Культура, личность и место социальных систем //Американская социологическая мысль: Тексти. – М.: Изд-во МГУ, 1996.
Сорокин П. А. Общедоступньїй учебник социологии: Статьи разных лет. – М.: Наука, 1994.
Черниш Н. Соціологія: Курс лекцій. – Львів: Кальварія, 1996.
Шаповал М. Загальна соціологія. – К.: УЦДК, 1996
Семінарське заняття № 7 Тема: «Особистість у системі соціальних зв’язків»
Суспільство – це світ людей. Людина живе у цьому світі. Вона в ньому народжується, розвивається, стає особистістю. Через нього сприймає певні знання, цінності, норми поведінки. Через нього включається в різні види діяльності, взаємодіє з оточенням, набуває певного соціального становища. З усім цим пов'язана ціла низка таких важливих соціологічних понять, як соціалізація, соціальні статуси і ролі, структура особистості, девіантна поведінка і т.д., соціологічному аналізові яких і присвячена ця тема.
План
|
Контрольні запитання
У чому виявляються особливості соціологічного вивчення людини?
Як взаємодіють біопсихологічні та соціальні детермінанти процесу формування особистості ?
Як співвідноситься індивідуальне і соціальне в людині?
Як відбувається соціалізація особистості?
Що таке соціальна адаптація та інтеріоризація як складові процесу соціалізації?
Що відбувається в результаті інтеріоризації?
Як взаємозв'язані соціальний статус і соціальні ролі особистості?
Як емпірично визначити соціальну позицію індивіда?
Якими є причини рольового конфлікту особистості?
Якими є основні елементи соціальної структури особистості?
Що є джерелом активності особистості?
Якою є роль ціннісних орієнтацій у діяльності особистості?
Що таке спрямованість особистості?
Що таке культура особистості?
Що обмежує свободу людини?
Як називається поведінка, що відхиляється від прийнятих у суспільстві ціннісно-нормативних стандартів?
Якими є різновиди девіантної поведінки?
У чому різниця між базисним та реальним типом особистості?
З якою метою здійснюється соціально-психологічна діагностика властивостей особистості?
У чому полягають особливості тестування як методу соціально-психологічної діагностики?
Які вимоги висуває сучасне суспільство до структури властивостей особистості?
У чому особливості взаємодії людини з глобалізованим суспільством?
Навчальні завдання
1. Вкажіть, до якого поняття відноситься визначення:
№ п/п |
Поняття |
№ п/п |
Визначення |
|
Статус |
|
Статус, у якому людина народжується або який призначається їй з часом |
|
Роль |
|
Соціальне положення людини в суспільстві |
|
Головний статус |
|
Розбіжність рангів статусів або протиріччя між правами й обов'язками |
|
Соціальний статус |
|
Сукупність всіх статусів даної людини |
|
Особистісний статус |
|
Положення людини, яке вона автоматично займає як представник великої соціальної групи |
|
Приписаний статус |
|
Місце статусу в ієрархії |
|
Досягнутий статус |
|
Найбільш характерний для індивіда статус, за яким його виділяють оточуючі або з яким вони ототожнюють його |
|
Статусний набір |
|
Положення, яке людина займає в малій або первинній групі залежно від того, як вона оцінюється за своїми індивідуальними якостями |
|
Розбіжність статусів |
|
Статус, який людина одержує завдяки власним зусиллями, бажанню, вільному вибору або завдяки удачі й везінню |
|
Ранг |
|
Динамічна характеристика статусу |
2. Виділіть у списку приписані і досягнуті статуси:
№ |
Статуси |
Приписаний статус |
Досягнутий статус |
|
Викладач |
|
|
|
Король |
|
|
|
Терорист |
|
|
|
Мати |
|
|
|
Мусульманин |
|
|
|
Українець |
|
|
|
Сангвінік |
|
|
|
Олігарх |
|
|
|
Президент |
|
|
|
Геній |
|
|
|
Папа Римський |
|
|
|
Жінка |
|
|
|
Раб |
|
|
|
Студент |
|
|
|
Фермер |
|
|
|
Алкоголік |
|
|
|
Араб |
|
|
|
Прима-балерина |
|
|
|
Хуторянин |
|
|
|
Військовий |
|
|
|
Жебрак |
|
|
|
Дитина |
|
|
|
Чоловік |
|
|
|
Друг |
|
|
|
Хворий |
|
|