2.2. Практические занятия

Таблица 3

Тематический план практических занятий

№ п/п	Тема практического занятия и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
1	Тема 1. Социальная статика Социология как наука. Становление и основные этапы развития социологии. Общество как система. Социальная структура общества.	2
2	Тема 2. Социальная динамика Социальная стратификация и социальная мобильность. Личность, общество, культура. Социальные изменения и социальное развитие. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.	2
Итого		4

2.3. Темы индивидуальных заданий для устного выступления на практическом занятии

1. Проблема предмета социологии: история и современность.

2. Социология в системе социального и гуманитарного знания.

3. Классификация видов социологических исследований.

4. «Качественные методы» в современной прикладной социологии.

5. Структурный функционализм.

6. Символический интеракционизм.

7. Феноменологическая социология.

8. Развитие социологии в России.

9. Судьба и творчество П.А. Сорокина.

10. Типизация общества в учении Ф. Тенниса.

11. Классификация обществ по Г. и Дж. Ленски.

12. Концепция индустриального и постнндустриального общества.

13. Учение о культурно-исторических типах общества Н.Я. Данилевского.

14. Типизация общества в учениях О. Шпенглера и А. Тойнби.

15. Общества модерна и постмодерна.

16. Социально-экономические группы общества.

17. Социально-демографическая структура современного российского общества.

18. Факторы рождаемости. Сможет ли Россия преодолеть демографический кризис?

19. Национально-этническая динамика в современном российском обществе.

20. Проблема социального равенства и неравенства в истории социальной мысли.

21. Типы социальной стратификации.

22. Средний класс в социальной структуре общества.

23. Основные изменения в социальной стратификации российского общества в ХХ в.

24. Социальный институт: понятие, признаки, виды.

25. Брак и семья как социальные институты: понятие, виды, проблемы развития.

26. Социальная организация и бюрократия.

27. Проблема антропогенеза.

28. Личность: понятие, структура, типы.

29. Периодизация развития личности (по Э. Эриксону).

30. Социально-ролевой конфликт и социальная адаптация.

31. Социальный конфликт: понятие, функции, типы.

32. Управление социальным конфликтом.

33. Социальный контроль: социальные нормы и социальные санкции.

34. Девиантное поведение: основные теоретические подходы.

35. Типология социальных изменений.

36. Социальный процесс и социальные изменения с позиции синергетической парадигмы.

37. Социальные движения и их типология.

38. Специфика социальных изменений и социальных движений в современной России.

39. Современная мировая система и глобализация.

40. Место России в современном мировом сообществе.

3. Организация самостоятельной работы студентов фздо

Контрольная (самостоятельная) работа является обязательной составной частью учебного процесса на факультете заочного и дистанционного обучения. В ней студент-заочник должен показать свое умение логично, с использованием литературы, грамотно изложить содержание темы.

Выполнение контрольной (самостоятельной) работы активизирует познавательную деятельность студентов, приучает к библиографическому поиску, сбору и обработке материала, умению излагать свои мысли четко и аргументировано, расширяет кругозор, способствует углубленному изучению предмета, позволяет приобрести навыки оформления научно-справочного аппарата.

Контрольная (самостоятельная) работа должна основываться на глубоком знании студентом-заочником всей рекомендованной к теме литературы. В списках литературы вниманию студентов предложены работы как универсального, так и специализированного содержания: это монографии известных зарубежных и отечественных авторов, а также учебники и статьи из периодических изданий.

Каждый студент при выполнении контрольной (самостоятельной) работы должен выполнить по одному заданию по каждой из девяти тем дисциплины «Социология».

Варианты заданий контрольной (самостоятельной) работы определяются по номеру студента в списке группы. Например, номер студента по списку «4», номера заданий по каждой теме - 4. Тем самым, каждый студент должен выполнить 9 заданий.

Объем каждого отдельного задания должен составлять 1,5 – 2 страницы формата А 4. При выполнении задания необходимо сначала полностью изложить содержание задания в виде теста со всеми вариантами ответов. Написать правильный вариант ответа. Далее дать текстовое обоснование ответа. Образец выполнения задания дан в приложении 2.

Содержание контрольной (самостоятельной) работы излагается своими словами. Цитаты из учебной и научной литературы должны быть заключены в кавычки, а в сноске необходимо указать в квадратных скобках номер цитируемого источника и через запятую номер страницы. Например, [2, с. 57].

Особое внимание надо обратить на правильное оформление контрольной (самостоятельной) работы. Работа выполняется на компьютере (объем 18-20 машинописных страниц, полуторный интервал, шрифт 12 - 14) и лишь, в крайнем случае, в школьной тетради (разборчивым почерком с нумерацией страниц и полями шириной 4-5 см).

На титульном листе указываются фамилия и инициалы студента, факультет, специальность, номер варианта. В конце контрольной (самостоятельной) работы дается список использованной литературы. Образцы оформления титульного листа и списка использованной литературы даны в приложениях 1 и 3.

Студент-заочник обязан написать и отправить контрольную (самостоятельную) работу в определенный учебным планом срок. Если работа не зачтена, студент должен в кратчайший срок, и не позже чем за месяц до зачетов и экзаменов, написать работу по тому же варианту с учетом замечаний рецензента и отправить её для повторной проверки.

Студент-заочник, не имеющий зачтенной контрольной (самостоятельной) работы, к зачету (экзамену) не допускается.

На зачете (экзамене) студенты-заочники представляют экзаменатору контрольную (самостоятельную) работу с рецензией.