- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Введение
- •Лабораторная работа № 1 математические основы компьютерной техники
- •Теоретические сведения
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •Варианты заданий Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •. Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Лабораторная работа № 2 Устройство персонального компьютера
- •Теоретические сведения
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 3 Основные объекты и приёмы управления работой оборудования и приложений операционной системы ms Windows Основные объекты и приемы управления ms Windows
- •Теоретические сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лабораторная работа № 4 Текстовый процессор Word
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •Варианты заданий Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Лабораторная работа № 5 Электронные таблицы Excel
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Варианты заданий
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Содержание отчета
- •Сортировка и фильтрация данных. Создание связанных таблиц Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Варианты заданий Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Создание макросов Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Варианты заданий
- •Контрольные вопросы
- •Решение задач в Excel с помощью средств «Поиск решения» и «Подбор параметра» Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •Варианты заданий
- •Лабораторная работа № 6 Система управления базами данных Access
- •Система управления базами данных Access. Создание таблиц в режиме Конструктора. Создание связей между таблицами Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Теоретические сведения
- •Практическая часть
- •Контрольные вопросы
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Содержание отчета
- •Задания
- •Индивидуальные вопросы
- •Лабораторная работа № 8 Основные понятия и сервисы глобальной компьютерной сети Internet. Принципы организации, серфинга, поиска, получения и передачи информации
- •Internet. Web-серфинг. Поиск информации в Интернет Теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Служба e-mail Теоретические сведения
- •Порядок выполнения
- •Передача файлов по Интернету (протокол ftp) Теоретические сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Задания по использование электронной почты и www
- •Создание сайтов в uCoz Теоретические сведения
- •Практическое выполнение работы
- •Содержание отчета
- •Варианты заданий Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
Вариант 8
1. Создать таблицу учета товарооборота реализации продукции через торговые точки:
2. Заполните таблицы:
а) заполните первую;
б) для второй скопируйте данные из первой.
2. С помощью инструмента Фильтр отобразите на любой из таблиц:
а) продукцию определенной ценовой категории (больше одной цены, но меньше другой);
б) только хлебобулочные изделия.
3. С помощью инструмента Промежуточные итоги отобразите на любой из таблиц:
а) сумму продаж по каждому виду продукции;
б) среднюю цену по каждому виду продукции.
4. По полученным таблицам построить сводную таблицу, содержащую итоговую информацию по всем наименованиям, и по всем торговым точкам.
Вариант 9
1. Составить таблицу данных по погоде в городах Республики Беларусь:
2. Используя Пользовательский автофильтр определить:
– города, температура в которых за конкретную дату превышала 9 °С. Отсортировать полученные данные ла по городу, а затем — по возрастанию температуры;
– данные по погоде для заданного города за конкретный промежуток времени. Отсортировать полученные данные сначала по виду, а затем — по возрастанию количества осадков;
– города, в которых наблюдалось северо-восточное направление ветра за конкретный период времени. Отсортировать эти данные сначала по городам, а затем возрастанию даты;
– города, температура в которых наблюдалась в пределах от 5 до 14 °С за конкретную дату. Отсортировать полученные данные сначала по городам, а затем — возрастанию температуры.
3. Используя расширенный фильтр определить:
– города, для которых направление ветра – северное или северо-западное, температура воздуха в которых больше 8 °С, но меньше 12 °С;
– данные о погоде для Санкт-Петербурга или Минска за некоторый конкретный промежуток времени;
– города, в которых за конкретный промежуток времени выпал снег или снег с дождем, а также – температура в которых находилась в пределах от –5 °С до +3 °С;
– города, в которых сила ветра не превышает 10% от средней силы ветра для города Гродно, и количество осадков – больше либо равно среднему значению для всех городов, или города, вид осадков в которых – град с дождем;
– города с западным или юго-западным направлением ветра, сила которого больше минимальной для Минска, или города, температура в которых за некоторый промежуток времени составляет 20% от средней температуры для Могилева.
4. Выведите следующие промежуточные итоги:
– среднее количество осадков данного вида с учетом данного города и конкретной даты;
– суммарное и среднее количество осадков данного вида для конкретного города;
– количество случаев определенного направления ветра с учетом конкретной даты;
– средние значения температуры и давления для конкретного города с учетом конкретной даты;
– средняя сила ветра определенного направления для конкретного города.
5. Используя консолидацию, определите среднее количество осадков, средние значения температуры и давления, для некоторых городов области.
Вариант 10
1. Составьте таблицу Спортивные достижения студентов.
2. Используя Пользовательский автофильтр, определить:
– студентов конкретного года рождения, оценки которых за спортивные нормативы больше. Отсортировать данные сначала по факультету, затем – по фамилиям студента;
– студентов конкретного года рождения, которые сдали определенный норматив. Отсортировать эти данные сначала по году поступления студентов, а затем по результатам сдачи;
– студентов конкретного факультета, которые сдали определенный норматив. Отсортировать эти данные снам по курсу, а затем – по результатам сдачи;
– студентов конкретного курса, оценка которых за сдачу спортивного норматива больше 2, но меньше либо равна на 4. Отсортировать полученные данные сначала по факультету, а затем – по оценке.
3. Используя Расширенный фильтр, определить:
– студентов одного года рождения, обучающихся на математическом, физико-техническом или экономическом факультетах, сдавших с оценкой "4" бег на 100 м или с оценкой "5" прыжки в длину;
– студентов первого или второго курсов исторического и юридического факультетов, оценки которых за спортивный норматив больше либо равны средней оценке для всех студентов;
– студентов с максимальными показателями (оценками) по всем спортивным нормативам для каждого курса факультета;
– студентов с неудовлетворительными оценками для всех курсов и факультетов;
– студентов данного года рождения и данного года поступления, сдавших бег на 100 м или прыжки в длину с оценкой "4" и выше.
4. Выведите следующие промежуточные итоги:
– средний балл по факультету;
– суммарный и средний балл для каждого спортивного норматива;
– количество студентов, приходящихся на каждый год поступления;
– средний результат по каждому курсу.