- •Раздел 1. Культура речи
- •Тема 1. Теоретические основы культуры речи Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 2. Лингвистические словари современного русского языка Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Тема3. Орфографическая грамотность «Базовый уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 4. Пунктуационная грамотность «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 5. Грамматические ошибки в речи. Речевая грамотность Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 6. Нормы ударения Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 7. Орфоэпия «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 8. Лексическая сочетаемость Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 9. Лексические нормы «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 10. Лексические нормы фразеологизмов Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 11. Морфологические нормы «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 12. Морфологические нормы имени числительного Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 13. Синтаксические нормы Базовый уровень
- •Средний уровень
- •Высокий уровень
- •Тема 14. Употребление деепричастных оборотов «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 15. Нормы согласования «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 15. Нормы управления «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 2. Стилистика
- •Тема 1. Стили современного русского языка Базовый уровень
- •Стиль, в котором чаще всего используется необычный порядок слов,
- •Признаком литературного языка является
- •Средний уровень
- •Языковые стили не отличаются друг от друга
- •Наибольшей свободой использования отличается
- •Терминология обычно не используется в
- •Высокий уровень
- •Наиболее часто глаголы употребляются в
- •К речевым штампам не относятся
- •Тема 2. Официально-деловой стиль «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •В официально-деловом стиле не используются
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Для научного стиля не характерно
- •Тема 4. Разговорный стиль «Базовый уровень»
- •Главной функцией разговорного стиля является
- •J эмоциональность «Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 5. Публицистический стиль «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •В публицистике обычно не используются
- •Образные средства языка чаще всего используются в
- •«Средний уровень»
- •Литота – это
- •Гипербола – это
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 3. Деловой русский язык
- •Тема 1. Служебно-деловое общение. Деловой этикет «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 2. Реклама в деловой речи «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 3. Деловое письмо. Нормы делового письма «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 4. Особенности официально-делового стиля речи «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Раздел 4. Риторика
- •Тема 1. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •«Высокий уровень»
- •Тема 2. Оратор и его аудитория «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •Тема 3. Подготовка речи и публичное выступление «Базовый уровень»
- •«Средний уровень»
- •Высокий уровень
Высокий уровень
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Приведённые существительные могут сочетаться со следующими прилагательными:
|
портфель |
кожаный |
|
заболевание |
кожный |
|
мозг |
костный |
|
гребень |
костяной |
|
|
костяшный |
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Приведённые существительные могут сочетаться со следующими прилагательными:
|
осанка |
царственный |
|
человек |
исполнительный |
|
мантия |
царский |
|
репертуар |
исполнительский |
|
|
царствующий |
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
В предложении «Благодаря ошибкам электриков, город остался без света» допущена ошибка. Укажите, в каком из перечисленных словосочетаний нарушен принцип сочетаемости слов
R благодаря ошибкам
J ошибкам электриков
J город остался
J остался без света
Тема 9. Лексические нормы «Базовый уровень»
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Раздел языкознания, изучающий словарный состав языка (лексику), рассматривающий в различных аспектах основную единицу языка – слово – называется…
Правильные варианты ответа: лекс*к*логия
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Устаревшее слово, имеющее в современном языке соответствующий синоним: Вотще (напрасно, тщетно), выя (шея), издревле (исстари), лицедей (актер), сей (этот), сиречь (то есть), называется…
Правильные варианты ответа: *рх*изм
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Слова, обозначающие исчезнувшие из жизни предметы, явления, ставшие неактуальными понятиями: боярин, бурса, ваучер, опричник, октябренок, называются…
Правильные варианты ответа: ист*ризмы
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Слова, одинаковые по звучанию и/или написанию, но не связанные, совершенно разные по значению, называются…
Правильные варианты ответа: *м*нимы
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Правила употребления слов в соответствии с их лексическим значением, морфемной структурой и сочетаемостью (валентностью) называются…
Правильные варианты ответа: л*ксич*ск#$# нормы
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Словосочетания, в которых значение одного компонента (слова) полностью входит в значение другого (смысловое дублирование), называются…
Правильные варианты ответа: пл**назм#$#
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Повторение одних и тех же слов или однокоренных слов в пределах одной фразы – это…
Правильные варианты ответа: т**т*логия
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях, называются …
J омонимами
R паронимами
J синонимами
J антонимами
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Нарушение лексической сочетаемости слов – это …
J искажение формы слова
J неправильный порядок слов
J неправильное произношение
R употребление слов без учета их значений
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Нарушение смыслового согласования слов – это ... ошибка.
J произносительная
J синтаксическая
J стилистическая
R лексическая
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Устойчивые, семантически несвободные сочетания слов, постоянные по своему значению, составу и структуре, воспроизводимые в речи в качестве готовых и целостных лексических единиц, называются…
Правильные варианты ответа: фр*з**л*гизмы; фр*з**л*гич*ские *д*ниц#$#; фр*з**л*гич*ск#$# *б*рот#$#
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
В предложениях содержится тавтология:
J Одно слово способно переполнить чашу терпения.
R В своей деятельности руководители руководствуются заранее составленными планами.
R Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного.
R Прогулы занятий являются самым нежелательным явлением.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Тавтологичными являются сочетания:
J видеть насквозь
R объединить воедино
J сочинить сказку
R выставить на выставку
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Предложения без тавтологий:
J Очень полно и ярко Некрасов изобразил образы крестьян.
J Рост преступности вырос.
R Доброе слово лучше богатства.
R Часто ораторы навёрстывают длиною то, чего не хватает у них в глубину.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Тавтология есть в предложениях:
R Истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами.
J Повторение однокоренных слов, создающее тавтологию, – очень распространенная ошибка.
J Слова улетают, написанное остается.
R Он всего лишь описал случай, который случился с ним.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
В предложении Много нового и познавательного узнали допущена ошибка …
J плеоназм
J канцеляризм
R тавтология
J контаминация
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Предложения содержат тавтологию:
J Для личного счастья не менее необходимо наблюдать за словами.
R Когда выступающий выступал, все внимательно слушали.
J Из слов не построить стен.
R Необходимо поурочное планирование уроков.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Тавтология есть в словосочетаниях:
J со всех сторон окружены
J указать на недостатки
R спросить вопрос
R умножить во много раз
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Словосочетания с тавтологией не являются ошибочными:
J старая старушка
R написать письмо
R расцвели цветы
J сочинить сочинение
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Нормативными являются тавтологические сочетания:
J разболелась больная нога
R словарь иностранных слов
J болеть неизлечимой болезнью
R бригадир первой бригады
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Тавтология является средством создания сатирической окраски, комизма (каламбура) в предложениях:
R Молодая была уже немолода.
J От всего сердца шлю вам сердечный привет.
J Студент позволяет себе непозволительные высказывания.
R Позвольте вам этого не позволить.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Предложения с тавтологией:
R На буровой сложилась сложная ситуация.
R Вскрываются все новые факты беззаконных деяний этого деятеля и его деятельности.
J Хорошо слушать и хорошо отвечать - это одно из величайших совершенств, которое только возможно в разговоре.
J По своему происхождению предлоги делятся на производные и непроизводные.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Тавтология есть в предложениях:
R Между природой и человеком не существует существенной разницы.
R Строительство нового корпуса не должно замирать на мертвой точке.
J Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще шире.
R Милая, добрая, отзывчивая - так отзывались о ней все.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Нет тавтологии в предложениях:
J Питательная маска подпитывает кожу.
R Служба службой, а дружба дружбой.
J До сих пор неизвестен творец этого уникального творения.
R Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Допущена лексическая ошибка – плеоназм – в следующих предложениях:
J Город преобразился перед новогодними праздниками.
R Основной костяк группы составляют 5-6 человек.
J Нужное слово всегда дорогу к сердцу найдет.
R Главная суть заключается в знании норм языка.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Плеоназмы встречаются в следующих сочетаниях слов:
J думать умом
R вернуться назад
R планы на будущее
J бездоказательные доказательства
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Предложение содержит плеоназм …
R Совместно разработали и согласовали план.
J Что-то у меня ручка перестала функционировать.
J Настоящий конец образования дает только сама жизнь.
J Дорогу осилит идущий.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
В предложении Автор затрагивает важные для настоящего времени актуальные проблемы есть лексическая ошибка … .
Правильный вариант ответа: пл**назм
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Паронимы употреблены неверно в предложениях:
R Ваша жена – эффективная женщина.
R Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
J Мама приготовила сытный обед.
R Любой поступок заслуживает осуждения.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1.
Паронимы представить - предоставить употреблены правильно в предложениях:
R Нового сотрудника представил сам директор.
R Прошу предоставить отпуск в январе.
J Отчет о работе необходимо предоставить в декабре.
J В конце вечера сцену представили гостям.
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Лексика – это
R совокупность слов данного языка, весь его словарный запас
J словарный запас одного человека
J устаревающие слова
J новые слова, появляющиеся в языке
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
С точки зрения употребления в языке различают
R активную и пассивную лексику
J лексику разговорную и литературную
J стилистически окрашенные слова
J заимствованную и исконно русскую лексику
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Словарный состав русского языка включает в себя
J только исконную лексику
J незначительное количество заимствованной лексики
R как исконную, так и заимствованную лексику
J только новые слова
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Эвфемизм – это
R слово или выражение, служащее в определённых условиях для замены таких обозначений, которые представляются говорящему нежелательными, не вполне вежливыми или слишком резкими
J иноязычные по происхождению наименования вещей и понятий, свойственных жизни и культуре того или иного народа
J это устаревшие слова, вышедшие из активного употребления, вместо которых в современном русском языке употребляются другие слова
J это новые слова, ещё не вошедшие в активное употребление
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Заимствованные слова – это слова
R из других языков
J из других стилей
J другой эмоциональной окраски
J из других текстов
Задание {{ 1 }} ТЗ 1
Полисемия – это
R многозначность
J однозначность
J однозвучность
J эмоциональная окраска слова