Практическое занятие 7 Тема: Сюжет, фабула, сюжет-архетип в литературном произведении

Текст: А.П. Чехов. Ванька.

1. Выделите в рассказе фабульный ряд событий.

2. Найдите события, которые включены в сюжет, но не принадлежат фабуле.

3. Определите основной конфликт рассказа. Каковы возможные пути его разрешения на фабульном и сюжетном уровне повествования?

4. Какова роль пространственно-временных образов в развитии сюжета?

5. Как объясняются и разрешаются конфликтные ситуации в жизни героя на уровне архетипического сюжета?

Литература

1. Громов М.П. Книга о Чехове. – М., 1985.

2. Ибатуллина Г. М. Человек в параллельных мирах: художественная рефлексия в поэтике чеховской прозы. – Стерлитамак, 2006.

3. Катаев В.Б. Проза Чехова. – М., 1979.

4. Кубасов А.В. Рассказы А.П. Чехова. Поэтика жанра. – Свердловск, 1990.

5. Лихачев Д.С. Внутренний мир художественного произведения // Вопросы литературы. – 1968. – № 8.

6. Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. – Л., 1987.

7. Чудаков А.П. Поэтика Чехова. – М., 1971; Мир Чехова. – М., 1986.

Практическое занятие 8 Тема: Поэтика театрализации в комических новеллах а.П. Чехова

Тексты: Хамелеон. Толстый и тонкий. Смерть чиновника. Дочь Альбиона

1. Источники комического в рассказе «Хамелеон»: попытайтесь определить, как рождаются здесь комические образы и ситуации; благодаря чему возникает смеховой эффект в каждой из выделенных вами речевых и событийных комических ситуаций?

2. Логика поведения и логика характеров персонажей чеховских комических новелл. Как связана эта логика с основным сюжетным конфликтом рассказов?

3. Особенности пространственно-временной организации внутреннего мира рассказов. Поэтика Чехова создает представление о двух «параллельных» мирах, в которых разворачиваются изображенные события. Что это за миры? Черты каких жанровых мирообразов отражаются в них?

4. Попытайтесь сделать вывод, как взаимосвязаны в рассказах Чехова их художественно-философский смысл и художественно-эстетическая форма. Как художественный мирообраз рассказов воплощает авторское понимание человеческой личности?

Литература

1. Громов М.П. Книга о Чехове. – М., 1985.

2. Ибатуллина Г. М. Человек в параллельных мирах: художественная рефлексия в поэтике чеховской прозы. – Стерлитамак, 2006.

3. Катаев В.Б. Проза Чехова. – М., 1979.

4. Кубасов А.В. Рассказы А.П. Чехова. Поэтика жанра. – Свердловск, 1990.

5. Лихачев Д.С. Внутренний мир художественного произведения // Вопросы литературы. – 1968. – № 8.

6. Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. – Л., 1987.

7. Чудаков А.П. Поэтика Чехова. – М., 1971; Мир Чехова. – М., 1986.

Практическое занятие 9-10 Тема: Субъектно-объектная организация художественного текста: Лирическое произведение. Автор и герой в художественном произведении

Текст: Б. Пастернак. Гамлет (из цикла «Стихотворения Юрия Живаго»)

Вопросы и задания:

1. Прежде чем ответить на вопросы, восстановите в памяти и охарактеризуйте литературные, художественные, культурологические контексты, в которых существует стихотворение и без которых оно не может быть полноценно понято.

2. Уточните по словарю, учебникам, материалам лекций и дайте определение следующих понятий и терминов, дифференцируя их смысл: субъект сознания; субъект речи; объект (предмет) изображения; автор; образ автора; герой; лирический герой; персонаж.

3. Определите, кто является субъектом речи и субъектами сознания в стихотворении «Гамлет». Охарактеризуйте каждого из носителей сознания, отраженного в тексте. В какие отношения они вступают в художественном мире стихотворения? Что становится объектом изображения в стихотворении?

4. Как соотносится система «авторов» и «героев» пастернаковского стихотворения с концепцией автора в художественном тексте, принадлежащей Б.О. Корману?

Литература

1. Хализев В.Е. Теория литературы. М., 2000. - Стр.: 54-68; 112-115; 159-181; 194-201; 272-274.

2. Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 1988. - Стр.: 163-164 (фрагмент работы М. Бахтина); 164-167 (Л. Гинзбург. «О лирике»); 189-192 (М. Бахтин); 192 (В. Виноградов);

3. Корман Б.О. Практикум по изучению художественного произведения. Ижевск, 1977. (Можно использовать и другие работы Б.О. Кормана по проблемам субъектно-объектной организации произведения).