- •Методическое пособие
- •Часть 1. Алгоритм составление программы тренинга
- •1. Исследовательская деятельность:
- •2. Работа с ключевым феноменом тренинга (понятием, темой):
- •3. Описание специфики группы, с которой, предстоит работа
- •4. Цели и задачи на тренинг:
- •5. Тематический план (теоретический план)
- •7. Определение длительности тренинга в целом и режима работы группы
- •8. Подбор материала:
- •9. Распределение времени в программе:
- •14. Качественная программа:
- •Часть 2. Алгоритм проведения вводной части (первой встречи)
- •2. Рабочие установки тренера:
- •3. Подготовительный этап (настрой на работу):
- •4. Встреча участников на «территории»:
- •5. Вводная часть тренинга:
- •6. Знакомство участников:
- •7. Процедура введения групповых норм и правил:
- •8. Проведение целеполагания (мотивация участников на тренинг)
- •9. Работа с динамикой группы:
- •10. Активность участников тренинга:
- •11. Успех вводной части:
- •Часть 3. Алгоритм проведения упражнений
- •Часть 4. Алгоритм проведения обсуждения упражнения
- •1. Цель проведения обсуждения упражнения:
- •2. Правила:
- •3. Процедурная логика:
- •4. Вопросы должны затрагивать 4 уровня (категории) целей:
- •5. Смысловая логика выстраивания вопросов для обсуждения упражнения:
- •6. Проведение обсуждения упражнения:
- •7. Глубина проведения обсуждения упражнения зависит от:
- •8. Критерии для завершения обсуждения упражнения:
- •9. Критерии продуктивного обсуждения упражнения:
- •Часть 5. Алгоритм проведение завершения тренинга (последней встречи)
- •2. В рамках заключительного занятия необходимо сделать ключевые блоки:
- •3. Правила последнего занятия:
- •4. Проведение интеграционного упражнения (игры):
- •5. Разминка:
- •6. Завершающий круг обсуждения всего тренинга:
- •7. Обеспечение посттренинговой поддержки:
- •8. Прощание (последняя точка)
- •9. Критерии завершенности (продуктивного тренинга):
- •10. Выход из рабочего состояния тренера:
- •11. Посттренинговая работа тренера:
- •Часть 6. Алгоритм разработки и проведения ролевой игры
- •2. Функции ролевой игры (м. Ван Ментс):
- •4. Типы ролевых игр:
- •5. Алгоритм конструирования ролевых и деловых игр
6. Завершающий круг обсуждения всего тренинга:
Задача тренера: помочь участникам получить максимальный результат и пользу из проведенного времени на тренинге
Цель: осознание и присвоение полученного на тренинге опыта
Приглашение к завершающему интегрирующему кругу. Сделать акцент на том, что это ключевая смысловая точка, после которой тренинг можно считать завершенным
Напомнить, с чего тренинг начался, какие были темы в первый, второй и т.д. дни. Таким образом, происходит актуализация опыта и есть время подумать перед ответом. Можно предложить пролистать раздаточный материал или свои записи, если таковые велись.
Задать ключевой вопрос(ы) всей группе («Какой ключевой опыт вы приобрели на тренинге?»). Далее идти по следующей логике:
Соотнести свою цель с первого занятия с реально приобретенным результатом, побочными желательными и нежелательными эффектами (тренеру необходимо помнить запросы участников, можно записывать, если забыл, то можно попросить самого участника или группу напомнить)
Определить степень своей удовлетворенности от проделанной самим участником работы (вся ответственность участникам).
Связь с реальными отношениями, взаимодействием, жизнью (где, когда и как участники уже используют полученный опыт; навыки и где, когда и как собираются это делать дальше; что изменилось в их жизни/общении/поведении/взаимоотношениях в результате тренинга)
Проброс результата на перспективу (как дальше будешь развиваться в данном аспекте, что делать, где ты будешь это делать)
ВАЖНО! Высказаться должен каждый участник тренинга.
Также участникам предлагается высказать свое мнение о тренинге в целом, о его возможных негативных аспектах (неоправданных ожиданиях и т.д.)
После того, как все высказались, тренер подводит ключевой итог, резюмирование, аккумулирует воедино всю ту проделанную группой работу и то ради чего проводился тренинг (смысл). На основе этого формулируется определенный посыл к действию на перспективу.
7. Обеспечение посттренинговой поддержки:
Куда можно обратиться по истечению времени, если будет необходимость актуализировать опыт, личной консультации и т.д.
Предоставление своих контактов
Предоставление возможности обменяться контактами участникам (сами они порой не догадываются, что это можно сделать)
8. Прощание (последняя точка)
Варианты постановки последней точки:
Самый последний короткий ритуал, обозначающий выход из тренинга – пожать друг другу руки, хором сказать «спасибо» и т.д. Создает у участников чувство завершенности процесса.
Благодарность участникам за работу
Предоставление возможности участникам поблагодарить друг друга, дать обратную связь друг другу
Рассказать «байку» по теме тренинга
«Спасибо за работу. Приведите аудиторию в порядок. Идите уже отсюда.»
9. Критерии завершенности (продуктивного тренинга):
Наличие у участников чувства завершенности и присвоения результата
Наличие у тренера чувства завершенности и удовлетворенности
Позитивные отклики участников
Совпадение ожиданий участников с их результатами
Участники рассказывают в целом те ключевые элементы, смыслы, которые они освоили, которые стали им доступны («я научился, буду применять», «я понял, и теперь…»)
Собственное ощущение удовлетворенности
Положительные отзывы в анкете обратной связи
Снова приглашают провести тренинг