Виды и формы контроля знаний

Основными видами контроля уровня знаний студентов являются:

промежуточный контроль;

текущий контроль.

Формами текущего контроля являются:

опрос (сплошной или выборочный);

проверка конспектов лекций;

проверка письменной аудиторной контрольной работы;

заслушивание научных докладов и докладов-презентаций;

оценка активности и содержательности участия студента в дискуссиях;

собеседование и устные консультации преподавателя;

межсессионная аттестация.

Основными элементами, влияющими на положительный результат межсессионной аттестации, являются посещение и активное участие в практических занятиях, полученные на них оценки знаний.

Формой промежуточного контроля (аттестации по итогам освоения учебной дисциплины) являются зачет и экзамен.

Методика проведения аудиторной контрольной работы

Аудиторные контрольные работы - это промежуточный метод проверки знаний студента. Проводятся они в форме индивидуальных конкретных и небольших по объему вопросов по темам изученного разделов Конституционного права разбитых на варианты для каждого студента.

Контрольная работа это одна из форм проверки усвоения знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровне самостоятельности и активности студентов в учебном процессе, об эффективности методов, форм и способов учебной деятельности. Контрольная работа проходит во время аудиторного занятия и должна содержать ответы на поставленные вопросы. В тематическом плане предусмотрено две аудиторных контрольных работы. В первой, студент должен ответить на три вопроса по разделам 1-3, во второй, один вопрос по разделу 4 и два вопроса по разделу 5

Методика проведения зачета

Задание для зачета включает в себя два вопроса по темам в 1; 2 и 3 Разделах Тематического плана из перечисленных в списке (см. далее). Студент должен ответить на вопросы по предложенному билету, обозначить основные теоретические проблемы. Если поставленный вопрос предполагает сравнительную характеристику, определение специфики конституционно-правовых явлений (понятий, институтов и т. п.), то экзаменующийся должен указать черты сходства и отличительные признаки сравниваемых явлений. Для определения полноты ответа преподаватель может задать уточняющие вопросы.

Пример билета для зачета

1. Источники конституционного права.

2. Гражданство (подданство): понятие, основные принципы, порядок приобретения и утраты.

Методика проведения экзамена

Экзаменационное задание включает в себя два вопроса.

Первый вопрос предполагает развернутый ответ на теоретический вопрос по разделам 1-3 тематического плана предложенному в экзаменационном билете. Второй вопрос предполагает развернутый ответ на теоретический вопрос по разделам 4-5.

При ответе на теоретический вопрос экзаменующийся должен ответить на основной вопрос по предложенному экзаменационному билету, обозначить основные теоретические проблемы. Если поставленный вопрос предполагает сравнительную характеристику конституционно-правовых явлений (понятий, институтов и т.п.), то экзаменующийся должен отдельно указать черты сходства и отдельно – отличительные признаки сравниваемых явлений. Для определения полноты ответа преподаватель может задать уточняющие вопросы.

Критериями оценки являются:

- наличие (отсутствие) полноты ответа;

- включение в ответ положений, не относящихся к поставленному вопросу (задаче);

- изложение нескольких теоретических подходов к освещаемой проблеме;

- отражение судебной практики;

- отсутствие (наличие) фактических ошибок;

- отсутствие (наличие) неточностей.

Пример билета для экзамена

1. Понятие, содержание конституционного строя и его элементы.

2. Законодательство Российской Федерации о статусе депутатов представительных органов государственной власти.