- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •2013 Содержание
- •Часть 1 Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины
- •1.2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1. 4. Структура и содержание дисциплины
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •1.4.3 Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в философию Тема первая.
- •Тема вторая.
- •Тема третья.
- •Тема четвертая.
- •Тема пятая.
- •Тема шестая.
- •Тема седьмая.
- •Тема восьмая.
- •Тема девятая.
- •Тема десятая.
- •Раздел II. Современная философия
- •Тема одиннадцатая.
- •Тема двенадцатая
- •Тема тринадцатая.
- •Тема четырнадцатая.
- •Тема пятнадцатая.
- •Тема шестнадцатая.
- •Тема семнадцатая.
- •Тема восемнадцатая.
- •Тема девятнадцатая.
- •Тема двадцатая.
- •Тема двадцать первая.
- •Раздел III. Основные философские проблемы Тема двадцать вторая.
- •Тема двадцать третья.
- •Тема двадцать четвертая.
- •Тема двадцать пятая.
- •Тема двадцать шестая.
- •Тема двадцать седьмая.
- •Раздел IV. Философия общества и истории Тема двадцать восьмая.
- •Тема двадцать девятая.
- •Тема тридцатая.
- •Тема тридцать первая.
- •Тема тридцать вторая.
- •5. Образовательные технологии
- •6.2 Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материльно-техническое обеспечение дисциплины «Библиотековедение»
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •2013 Содержание
- •1 Методические указания для преподавателей
- •2 Методические указания для студентов
- •3 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •3.1 Вопросы для подготовки к экзамену
- •3.2 Методические указания по выполнению рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине
- •3.3 Планы семинарских занятий
- •Тема I. Философия и мировоззрение
- •Тема 2. Основной вопрос философии
- •Тема 3. Возникновение философии. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 10. Отечественная философия.
- •Тема 11. Занятие 1. Современная философия.
- •Тема 11. Занятие 2. Философия экзистенциализма.
- •Тема 11. Занятие 3. Позитивизм в его историческом и логическом развитии.
- •Тема 11. Занятие 4. Герменевтика: история и современность
- •Тема 11. Занятие 5. Структурализм.
- •Тема 11. Занятие 6. Феноменология. Фундаментальная онтология м. Хайдаггера.
- •Тема 11. Занятие 7. Философская антропология. Аналитическая философия.
- •Тема 12. Проблема бытия.
- •Занятие 3. Принцип детерминизма.
- •Тема 13. Диалектика
- •Тема 14. Проблема сознания.
- •Тема 15. Проблема познания.
- •Тема 16. Жизнь как философская категория.
- •Тема 17. Проблема жизни.
- •3.5 Задания для выполнения самостоятельной работы
- •3.6 Требования, предъявляемые к студенту на этапе промежуточной аттестации дисциплины
Раздел IV. Философия общества и истории Тема двадцать восьмая.
ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА
Определения общества. Различие между понятиями «общество» и «социум». Общество вообще. Общество – совокупность людей; то, что их объединяет; территория; законы, язык; интересы; верования; совместная деятельность и т.д.
Особенности философского понимания общества. Теоретическая конструкция и реальность. «Идеальный тип» Макса Вебера (1864/1920)и далее – «общественно-экономическая формация»Карла Маркса; культуры и цивилизацииШпенглера и т.д.
Становление общества. Природа и общество. Проблема антропогенеза. Производство как условие существования общества. Сущность производства и его виды. Природа и культура (цивилизация).
Особенности марксистского понимания общества. Сущность материалистического понимания истории. Базис и надстройка. Общественное бытие и общественное сознание. Способ производства. Производительные силы и производственные отношения.
Строение (структура) общества: его сферы и их взаимосвязь (материальное и идеальное, физическое, общественное и духовное, экономика и политика и т.д.). Социальная структура.
Сетевая экономика и её влияние на общество.
Тема двадцать девятая.
ПОНЯТИЕ ИСТОРИИ
Понятие истории. История как связь людей и как наука. Представления об истории в античности, средневековье и Новое время (которое еще не завершилось). Вопрос о начале и конце истории.
Этапы становления общества. Естественная история.Собственно история. Представления о «золотом» веке. История (природа и время) как круговорот. Идея линейного характера времени-истории в иудео-христианстве. Идея прогресса в эпоху Просвещения и романтизме.
Типы общества в зависимости от способов производства: собирательство, обрабатывающее (сельскохозяйственное), промышленное, постиндустриальное (информационное и т.д.). Традиционное, просвещенное (гражданское) и современное общество. Проблема модернизации.
Понятие осевого времени Карла Ясперса (1883/1969).
Два основных подхода к пониманию истории: первый – исходящий из единства истории, иногда называемый формационным; второй –цивилизационный, где история представляет собой жизнь отдельных культур и цивилизаций (учения Н.Я.Данилевского, О.Шпенглера, А.Тойнби).Сэмуэл Хантингтон. «Столкновение цивилизаций».Алвин Тоффлер. Третья и четвертая волны цивилизации. «Футурошок».
Факторы, или движущие силы истории.
Тема тридцатая.
ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ
Исторический обзор проблемы человека (см. тему «Философская антропология»).
Решения проблемы человека через исследование его «социального качества», принадлежности к общественной группе, классу. Теория стратификации и социальной мобильности. Понятие личности. Индивид- человек- личность. Проблема свободы и ответственности. Виды свободы. Свобода и воля. Понятие гражданского общества. Типологии личности. Конформист, нонконформист, харизматик. Типология Э.Шпрангера.Анализ природы человека. Человек есть разумное существо; человек есть животное, изготовляющее орудия труда; человек- это существо, стремящееся к знанию; и т.д. Анализ специфики, структуры человеческого существования. Вопрос осоциализации человека-индивида.