Вопросы

1. Что такое «эргономика» и почему возникла необходимость в данном понятии?

2. Можно ли сказать, что психотехника сейчас существует? Почему?

3. Что является предметом психологии труда?

4. В чем заключается главный «парадокс» предмета психологии труда?

5. Чем различается «живой» и «абстрактный» труд?

6. Что такое «отчужденный характер» (по Э. Фромму)?

7. Какие главные психологические особенности коллективного труда (по А.Н. Леонтьеву)?

8. Каковы основные психологические регуляторы и психологические признаки труда (по Е.А. Климову)?

9. Что такое «эргатическая функция»? Назовите основ­ные группы «эргатических функций».

10. Можно ли сказать, что у почтальона нет конкретного трудового поста? Почему?

11. В чем заключается «золотое правило» психологи труда?

12. Руководитель психологического центра — это профессия или должность?

Контрольные задания

1. Выписать в словарь понятия: метод наименования, метод логического генерирования, метод вербального комбинирования, метод интерпретации, метод номологизации, метод определения, метод индуктивного предсказания, метод дедуктивного предсказания, метод синтаксического комбинирования, метод верификации, метод доказательства, метод объяснения, трудовой метод, эргатическая система, эргатическая функция, трудовой пост, профессия, специальность, квалификация, должность.

2. Зарисовать и проанализировать схему основных проблем психологии труда, схему психологических факторов гуманизации труда и повышения его производительности (3, с. 114 – 116).

3. Составить таблицу «Эмпирико-познавательные методы психологии труда: условия их проведения, достоинства и недостатки» (2, с. 99 – 197).

4. Сделать конспект источника 1, 2 (с. 19 – 21, с. 29 – 45, с. 56 – 58, с. 61 – 68).

5. Сделать краткие выписки из источника 4.

Литература

Основная

1. Забродин Ю. М., Зазыкин В. Г., Зотова О. И. и др. Проблемы психологии труда и профессий // Психологический журнал. – 1981. - № 6 (конспект).

2. Климов Е. А. Введение в психологию труда. - М.: Изд-во МГУ, 1988, с. 19 - 21, с. 29 - 45, с. 56 - 58, с. 61 – 68 (конспект), с. 99 - 197.

3. Котелова Ю. В. Очерки по психологии труда. - М.: Изд-во МГУ, 1986, с. 5-78, 114- 116.

4. Пряжников Н. С. Психологические вопросы труда. - М. - Воронеж, 1997, с. 7 - 37, с. 55 - 77 (кр. выписки).

5. Психология труда: Учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. 031000 «Педагогика и психология» / Конева Е.В., Маркова Е.В., Мышкин И.Ю., Орел В.Е.; под ред. А.В. Карпова. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2011. – 350 с: ил. – (Основы наук).

Дополнительная

1. Дмитриева М. А., Крылов А. А., Нафтульев А. И. Психология труда и инженерная психология. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.

2. Зараковский Г. М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. - М., 1996.

3. Зинченко В. П., Мунинов В. М. Основы эргономики. - М., 1979.

4. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996, с. 139 - 257.

5. Климов Е. А. Развивающийся человек в мире профессий. – Обнинск: Изд-во МГУ, Центр «Детство», 1993.

6. Климов Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях. - М.: Изд-во МГУ, 1995.

7. Климов Е. А., Носкова О. Г. История психологии труда в России. - М.: Изд-во МГУ, 1992.

8. Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. - М., 1980.

9. Лоос В. Г. Промышленный труд. - М., 1979.

10. Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. / Под ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.

11. Пряжников Н.С. Мотивация трудовой деятельности: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. «Психология» и психол. спец. – М.: Академия, 2008.

12. Физиологические и психологические основы труда. - М.: Профиздат, 1974, с. 7 - 17.

13. Шадриков В. Д. Деятельность и способности. - М., 1994, с. 9 - 120.

14. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. - М.: Наука, 1982, с. 23 - 24.