- •Министерство образования и науки рф
- •5. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •Особенности организации и осуществления самостоятельной работы студентами
- •Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Работа с книгой
- •Методические рекомендации по составлению конспекта:
- •Консультации
- •Правила написания научных текстов (Эссе, рефератов):
- •Самостоятельная работа студентов в условиях балльно-рейтинговой системы обучения
- •11. Образовательные технологии
- •Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •Практические занятия
- •Самопроверка
- •Практическое занятие № 1 Тема: Психология управления как самостоятельная отрасль психологии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 2 Тема: Специфика управленческой деятельности как одного из видов активности человека
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 3 Тема: Психологическая сущность организаций
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 4 Тема: Трудовой коллектив как объект управления
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 5 Тема: Командные принципы организации труда на предприятии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 6 Тема: Психологические особенности принятия управленческих решений
- •Практическое занятие № 7 Тема: Специфика мотивации к трудовой деятельности персонала и руководителей
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 8 Тема: Функция организации трудовой деятельности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 9 Тема: Коммуникативная функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 10 Тема: Интерактивная функция в деятельности руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 11 Тема: Перцептивная функция в деятельности руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 12 Тема: Инновационная функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Кадровые функции руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 14 Тема: Представительская функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 15 Тема: Личность менеджера
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 16 Тема: Деформации личности в управленческой деятельности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 17-18 Тема: Психологические проблемы профессионального отбора, аттестации и планирования карьеры руководителей
- •Вопросы для самопроверки:
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Электронные учебники
- •1. Групповые решения по сравнению с индивидуальными более:
- •Правила подготовки к зачетам и экзаменам:
- •18. Словарь терминов
- •Самостоятельная работа студентов в условиях балльно-рейтинговой системы обучения
- •Основная образовательная программа
Вопросы для самопроверки:
Что подразумевается под понятием групповая норма?
Какие групповые нормы существующие в организации вы знаете?
В чем заключается значение групповых норм для организации?
Что такое сплоченность группы?
Какие факторы определяют формирование сплоченности группы?
Что должен создавать руководитель группы для того, чтобы в ней формировалась сплоченность?
Как соотносятся понятия сплоченность, сработанность, совместимость?
Как в психологии интерпретируются понятия лидерство и руководство?
Какие факторы могут определять появление лидера в организации?
Какие виды лидеров вы знаете и каковы специфические черты каждого вида?
Что такое психологический климат в коллективе и какие факторы обуславливают его формирование?
В чем значение благоприятного психологического климата?
Может ли руководитель управлять формированием психологического климата в организации и каким образом?
Что такое организационная культур?
Какие виды организационных культур вы знаете и каковы их особенности?
Какие факторы определяют формирование организационной культуры?
Практическое занятие № 5 Тема: Командные принципы организации труда на предприятии
Цель – закрепить знания о психологической сущности команды и принципах организации командной формы организации труда.
Содержание темы:
Понятие команда и принципы ее создания. Условия эффективности работы команд. Критерии оценки эффективности команды. Распределение ролей в команде. Определение и выполнение командной задачи.
В результате изучения данной темы студент должен:
знать:
Понятие команда и принципы ее создания.
Условия эффективности работы команд. Критерии оценки эффективности команды.
Распределение ролей в команде.
Определение и выполнение командной задачи.
Динами развития команды.
уметь:
правильно интерпретировать категориальный аппарат психологии управления;
Методические рекомендации по изучению темы:
Внимательно изучите теоретический материал. Уточните интерпретацию понятия команда, принципы ее создания. Рассмотрите функции и классификации видов команд. Охарактеризуйте условия, определяющие эффективную работу команды, укажите критерии оценки качества работы команды. Рассмотрите этапы развития команды. Раскройте распределение ролей в команде.
Вопросы для обсуждения:
Команда и принципы ее создания.
Условия эффективности работы команд. Оценка эффективности команды.
Распределение ролей в команде.
Определение и выполнение командной задачи.
Динами развития команды.
Литература:
Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала.- М., 1998.
Волкогонова О.Д,, Зуб А.Т. Управленческая психология.- М., 2007.
Геллерт М., Новак К. Все о командообразовании. – М.-СПб., 2006.
Капецио П. Команды, которые выигрывают.- М., 2005.
Карякин А.М. Командная работа: основы теории и практики.- Иваново, 2003.
Крюгер В. Управление командой.- М., 2006.
Задания для самостоятельной работы:
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Фролов Д.Ф. Команда на рынке: стратегия и методы.- СПб.: Речь, 2004. (выписки)
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Фролов Д.Ф., Грабенко Т.М. Теория и практика командообразования: Современная технология создания команд.- СПб.: Речь, 2004. (выписки)
Фаткин Л., Морозова К. Командообразование в организации как фактор эффективности совместной деятельности // Проблемы теории и практики управления.- 2001.- №1. (выписки)