8. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

1.

Кафедра

Психологии

2.

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

3.

Практика

Психологическая готовность ребенка к школе

4.

Тип заданий

тест

5.

Количество этапов формирования компетенций

ОПК-4 - готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

ОПК-5 - готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую

ОПК-6- способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды

ПКД-3 - способен обеспечить соответствующее возрасту взаимодействие дошкольников в детских видах деятельности

ПКД-4 - готов обеспечить соблюдение педагогических условий общения и развития дошкольников в образовательном учреждении

ПКД-5 - способен осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками

ПКД-6 - способен осуществлять взаимодействие с семьей, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников

ПКСП-2 - способен к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении учащихся

ПКСП-3 - умеет составлять программы социального сопровождения и поддержки

Знания:

специфику индивидуального и группового психологического обследования детей дошкольного возраста для определения их психологической готовности к обучению в школе;

особенности индивидуальных и групповых развивающих и коррекционных занятий, проводимых психологом с детьми дошкольного возраста для формирования психологической готовности детей к обучению в школе;

специфику индивидуального консультирования родителей дошкольников и педагогов ДОУ по результатам диагностического обследования;

особенности осуществления просветительской деятельности психолога ДОУ.

Умения:

подбирать методы и методики для проведения диагностического обследования детей дошкольного возраста;

обрабатывать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностического обследования;

представлять полученные данные в устной и письменной форме;

составлять программу коррекционной и развивающей деятельности с дошкольниками;

осуществлять консультативную помощь родителям и педагогам ДОУ в создании развивающей среды и благоприятной семейной атмосферы.

Навыки:

категориальным аппаратом психологии и педагогики;

способностью самостоятельно работать с научной информацией;

умением осуществлять функциональные обязанности психолога ДОУ.

Опыт деятельности:

Компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины востребованы в процессе прохождения бакалаврами учебных и педагогических практик, написания курсовых работ, будущей профессиональной деятельности

Раздел 1. Понятие психологическая готовность к школе

Раздел 2. Психология адаптации и дезадаптации ребенка к обучению в школе

Раздел 3. Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе

«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%