перестройку общественного сознания в отношении к детям с ограниченными возможностями, но и изменение уклада жизни любой традиционной школы.

МИКЛЯЕВА Наталья Викторовна

Труды: Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении: учебник для студентов вузов. М. : ИНФРА-М,

2016. – 218 с

Давидович Л.Р., Микляева Н.В. и др. Логопедия: методика и технологии развития речи дошкольников. Учебник. М.: НИЦ

ИНФРА-М, 2016. – 313 с.

Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья : учебное пособие для вузов / Н. В. Микляева [и др.] ; под редакцией Н. В. Микляевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 362 с. — (Высшее образование).

Микляева, Н. В. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития : учебник и практикум для академического бакалавриата / Н. В. Микляева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 236 с.

Лечебная педагогика в дошкольной дефектологии. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Под ред. Н.В.Микляевой. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 600 с.

Управление дошкольным образованием : Учебник и практикум для вузов / Под ред. Н.В.Микляевой. – 2-е изд, испр. и доп . – Москва : Издательство Юрайт, 2020 . – 530 с.

Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : Учебник и практикум для вузов / Под ред. Н.В.Микляевой. – Москва : Издательство Юрайт, 2020 . – 450 с.

Микляева Н.В. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития : Учебник и практикум для вузов / Н. В. Микляева . – Электрон. дан.

– Москва : Юрайт, 2020 . – 236 с. – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/457031, https://urait.ru/book/cover/ACFA4894-8E6C-430E- AD3B-8050DAC43EDA .

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Дошкольная группа [Электронный ресурс] : Учебник для вузов / Н. В. Микляева, А. А. Виленская, О. Н. Кудравец и др. ; Под ред. Н. В. Микляевой

. – Москва : Юрайт, 2021 . – 308 с. – (Высшее образование) .

Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья : Учебное пособие для вузов / Н. В. Микляева, С. А. Барбашова, Л. Е. Гурина и др. ; Под ред. Н. В. Микляевой . – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2021 . – 362 с. – (Высшее образование) . – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/475971 .

МОРОЗОВА Наталья Григорьевна (1906— 1989) — советский психолог и дефектолог, ученица Л.С. Выготского. Училась в педтехникуме, закончила педагогический факультет 2-го МГУ. В 1920-30е гг. входила в состав пятёрки ближайших московских учеников Выготского (Запорожец, Божович, Морозова, Левина, Славина). Аспирантка НИИ дефектологии (1939—1944), старший научный сотрудник Института общей и педагогической психологии АПН РСФСР (1944—1953); с 1953 г. до последних дней своей жизни — сотрудник НИИ дефектологии (заместитель директора

института, заведующая лабораторией воспитания и обучения слабовидящих детей, а также лабораторией дошкольного воспитания аномальных детей, профессор-консультант). Докторская диссертация — «Формирование интересов у детей в условиях нормального и аномального развития» (1968).

МУН (MOON)Уильям

(18.12.1818 – 09.10.1894 гг.), английский тифлопедагог. В возрасте трех лет ослеп на один глаз, в 1839 г. окончательно потерял зрение. Освоив систему обучения грамоте слепых Дж. Фрера, получил юридическое образование, стал доктором права. Занялся педагогической деятельностью. В 1847 г. разработал систему осязательного шрифта на основе латинского алфавита, упростив форму букв. Будучи глубоко верующим, Мун свой

долг видел в том, чтобы сделать доступной для малограмотных слепых Библию. В 1847 г. основал специальную типографию. Изданные в ней книги Священного Писания раздавал бесплатно. С целью пропаганды своей системы и книг посетил многие страны Европы и Америки. Благодаря ясным и однозначным контурам шрифт Муна легко воспринимается учащимися, доступен слепым и новоослепшим различных возрастных групп, в том числе со сниженным осязанием, страдающим глухотой и лишённым возможности пользоваться радио и аудиопособиями.

Система Муна употребляется наряду с рельефно-точечным шрифтом Л. Брайля и наиболее распространена в Великобритании, Германии, Швейцарии, Южно-Африканской Республике и других странах. В начале 1990-х гг. в Великобритании для лиц, владеющих системой Муна, ежегодно издается художественная и научно-популярная литература (в том числе около 50 рассказов и свыше 20 несокращённых романов), еженедельные подборки новостей; журналы для начинающих читателей, религиозный, для женщин, открытки и др. В полном объёме издана Библия (79 тт.).

Литература: Скребицкий А. И. Воспитание и образование слепых и их призрение на Западе. СПБ, 1903; Коваленко Н. Б., Румянцева А. В. История тифлопедагогики за рубежом // Известия Академии педагогических наук. – Вып. 96. – 1959; Бpаун Т. Шрифт Муна как тактильный шрифт // Обозрение европейских слепых. – 1981. – № 2.

НЕЙМАН Лев Владимирович

[06(19).01.1902, Оренбург, - 04.03.1977, Москва], оториноларинголог, доктор медицинских наук (1961), профессор (1963). Окончил медицинский факультет 2-го МГУ (1925). В 1941-1916 организатор (1941), руководитель (до 1946) специализированного госпиталя для раненых с нарушениями слуха и речи. В 1949-1962 - в НИИ дефектологии, с 1962 заведующий кафедрой дефектологии МГЗПИ. Труды по проблемам исследований слуховой функции у глухих и слабослышащих и ее использования в

педагогическом процессе специальных школ, по созданию аудиологопедагогической классификации детей с недостатками слуха.

Соч.: Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей, M., 1961; Использование и развитие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся, M., 1961, (соавт.), Руководство по клинич. аудиологии, M., 1962 (соавт.), Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи, M., 1977.

НЕКРА́СОВА Ю́лия Бори́совна

логопед, психолог, автор уникального метода социореабилитации взрослых и подростков, страдающих заиканием. Родилась 14 Декабря 1931 года в Москве. В 1950 году поступает на

А. В. Ипполитовой. В 1955 году с отличием

Труды:

1.Некрасова Ю. Б. Сеанс психотерапевтического воздействия и некоторые психические состояния заикающихся //Вопросы психологии.- 1980.- № 5.- С. 32.

2.Некрасова Ю. Б. Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия в коррекции психических состояний заикающихся//Вопросы психологии.- 1984.- № 2.- С.75.

3.Некрасова Ю. Б. Динамика психических состояний заикающихся при логопсихотерапии//Вопросы психологии.- 1985.- № 2.- С.127.

4.Некрасова Ю. Б. Основные принципы коррекции нарушения речевого общения//Вопросы психологии.- 1986.- № 5.-С.90.

5.Некрасова Ю. Б. Особенности диагностики при реабилитации людей с нарушением речевого общения//Вопросы психологии.-1991.- № 5.- С.123.

6.Некрасова Ю. Б. О психических состояниях, их диагностике, управлении и направленном формировании (в процессе социореабилитации заикающихся)//Вопросы психологии.-1994.- № 6.- С.37.

7.Некрасова Ю. Б. «Лечение творчеством». — М.:Смысл, 2006. ISBN 5- 89357-225-4