7. Современные западные социологические школы и

направления.

Современная Западная социология представлена разнообразием школ и течений,

которые развиваются по многим направлениям.

Функционализм Одно из главных направлений американской социологии после Второй мировой

войны. Впервые идеи относительно функционального принципа осмысления

общества были высказаны в работах О. Конта и Г. Спенсера. Так, социальная статика

Конта опиралась на положение, согласно которому институты, верования, моральные

ценности общества взаимосвязаны и составляют одно целое. Спенсер использовал специальные аналогии между процессами в человеческом организме и обществе. Социология Э. Дюркгейма основывалась на признании того, что общество обладает собственной, независимой от людей реальностью; что это не просто идеальное бытие, а система активных сил, «вторая природа»; что объяснение социальной жизни нужно искать в свойствах самого общества.

Главная задача социологии, по их мнению, заключается в изучении механизмов и структур, обеспечивающих постоянство социальной системы.

Теории социального конфликт.

Представляют разнообразные концепции, которые признают конфликт одним из важнейших факторов социального развития. Оформились они в связи с критикой структурно-функционального анализа. Авторитетными по изучению проблем социального конфликта считаются труды К Маркса и Г Зиммельмеля. Сторонники теорий социального конфликта не согласны с утверждениями, что неравенство - естественный способ обеспечения выживания общества Они не только указывают на недостатки теорий функционализма (разве справедливо, например, торговец жвачкой зарабатывает больше, чем люди, которые учат его детей?), Но и утверждают, что функционализм - не более, чем попытка оправдать статус. Теория социального обмена

Теория социального обмена, основателем которой считают американского социолога, социального психолога Джорджа Хоманса (1910-1989), воплощает попытки установить связи между макро-и микроуровне социальной реальности. Представители этой концепции рассматривают обмен различными видами деятельности как фундаментальную основу общественных отношений, на которой формируются определенные структурные образования (власть, статус, престиж конформизм и др.) Согласно этой теории люди взаимодействуют между собой на основе анализа собственного опыта, потенциальных вознаграждений и наказаний

Психоаналитические теории Согласно Фрейду проблема решения сексуальных коллизий имеет решающее

значение не только в индивидуальном развитии, но и в историческом процессе. Теория межличностного общения Фрейда основана на убеждении, что в процессе взаимодействия людей воспроизводится их детский опыт. Будучи взрослыми, они применяются в различных жизненных ситуациях понятия, усвоенные в раннем детстве Склонность с уважением относиться к личности, наделенной властью, например к руководителю, обусловлена тем, что он напоминает кого-то из родителей.

8. Типологические черты и центральные темы российской

социологии. Периодизация истории отечественной

социологии.

Важнейшей и исходной особенностью российской социальной мысли явился органический подход к обществу. При этом менее всего речь шла о концепциях натуралистического типа, которые хотя и имели в ней место, но пользовались незначительным влиянием. Органический подход заключался

в стремлении представить мир как некое иерархическое целое, где общество и человек хотя и своеобразные, но только элементы. большое внимание исследователи уделяли русской общине, усматривая в ней

органическое начало, опора на которое позволит реализовать самобытный русский путь социальной эволюции. Сложились две противоположные тенденции социальной мысли — утопизм и реализм. Утопическая линия характеризовалась одномерностью социального мышления, исходила из представления об обществе как механическом агрегате и принципа социального конструктивизма. Обосновывалось убеждение, что достаточно определить научный социальный проект, чтобы при помощи субъективного фактора, воли к изменению иметь возможность осуществить его революционным путем, ускорив исторический процесс. Реалистическая же линия утверждала многофакторный подход, понимание общества как сложного динамического равновесия, обосновывала необходимость соразмерной эволюции субъекта и социальных форм. Становление и эволюция социологии в России сопровождались непрерывными дискуссиями о ее предметной области. Процесс самоопределения социологии завершился, как и на Западе, к началу 20-х годов XX века. В контексте эволюции понимания предмета социологической науки достаточно четко просматриваются три исторических этапа развития российской социологии.

Первый этап — 1860-1890-е годы XIX века. Как и на Западе, социология в России

возникает в лоне позитивистской доктрины. Хотя идеи Конта упоминались уже в 40-50-е годы, особого резонанса они не имели. Широкая популяризация позитивизма начинается в 60-е годы. В духе Конта на первом этапе русской coциологии был понят ее предмет: социология рассматривалась как высшая наука, опирающаяся на синтез всех научных знаний и разрабатывающая всеобщие социальные законы. Не случайна тяга первых русских социологов к всеобъемлющим синтезам, опора на колоссальный и самый разнородный эмпирический материал,

Второй этап — 1890-1900-е годы. Утверждается позиция, что социология есть одна из многих социальных наук, имеет собственный предмет исследования и своеобразные задачи. В таком понимании социология все более положительно принимается в научных и общественных кругах, проникает в акад емическую среду.

Начало XX века — третий этап в развитии русской социологии, насильственно прерванный в 1922 году. Соответственно ведущей школой остановится неопозитивизм (П. А. Сорокин, К. М. Тахтарев). Нарастает процесс институционализации социологии: 1912 год — открыта социологическая секция при историческом факультете Петербургского университета; 1916 — учреждается русское социологическое общество имени М. Ковалевского; 1917 — вводится научная степень по социологии, образуются кафедры социологии в Петроградском и Ярославском университетах; 1920 год — в Петроградском университете открывается первый в России факультет общественных наук с социологическим отделением во главе с П. А. Сорокиным.