- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Рязанский государственный университет имени с.А. Есенина»
- •Учебно-методические материалы
- •Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •Тема 1. Теория организации в системе наук
- •Тема 2. Организация как система
- •Тема 3. Жизненный цикл организации
- •Тема 4. Организация и управление
- •Тема 5. Законы организации: общая характеристика
- •Тема 16. Субъекты организаторской деятельности
- •Тема 17. Перспективы развития организационно-управленческой мысли и современных организаций
- •Планы и методические рекомендации по проведению семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Теория организации в системе наук
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Темы контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •Методические рекомендации по написанию и защите контрольных работ
- •Порядок собеседования по контрольной работе
- •Критерии оценок знаний студентов
- •Тест для самоконтроля
- •Дополнительная
- •Интернет-ресурс
- •Глоссарий
- •Приложения
- •1. Принципы, используемые в теории организации
- •2. Определения понятия «система»
- •3. Основные концепции и школы менеджмента
- •4. Четырехфакторная модель культуры Гирта Хофстеде*
- •5. Влияние особенностей национальной культуры на профессиональную деятельность*
- •6. Основные теории мотивации персонала
- •7. Персоналии
Вопросы для обсуждения
/. Каковы «сценарии» развития событий по каждому из трёх вариантов и их возможные последствия для организации?
2. Какие факторы обеспечивают эффективное развитие организации в современных условиях? Поясните на конкретном примере.
Доклад
1. Диалектика развития материи и сознания.
Литература
Основная
1. Теория организации / Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. – СПб.: Питер, 2004. С. 112-116.
2. Теория организации: Учебник для вузов / Минобразования РФ; под общ. ред. В.Г. Алиева. – 4-е изд., стереотип. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2006. С. 88-126.
Дополнительная
3. Богданов А. А. Всеобщая организационная наука. Т. 1—2. М.: Экономика, 1989.
Тема 8. Закон синергии
Закон синергии гласит: «Для любой системы (технической, биологической или социальной) существует такой набор ресурсов, при котором её потенциал всегда будет существенно больше либо существенно меньше простой суммы потенциалов входящих в неё ресурсов». Этот закон относится к основополагающим законам организации и имеет несколько типовых вариантов реализации на уровне предприятия (фирмы).
Первый вариант: ни руководитель, ни подчинённые не имеют представления о законе синергии.
Второй вариант: руководитель знает о законе, а подчинённые — нет.
Третий вариант: руководитель и подчинённые информированы о законе синергии, имеют представление о характере и особенностях его действия.
Вопросы для обсуждения
1. Каковы «сценарии» развития событий по каждому из трёх вариантов и их возможные последствия для организации?
2. Какие методы управления, на ваш взгляд, обеспечивают достижение позитивного синергетического эффекта в организации? Приведите пример.
3. Какие факторы обеспечивают достижение негативного синергетического эффекта в организации? Приведите пример.
Доклад
1. Потенциал организации и методы его усиления.
Литература
Основная
1. Теория организации / Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. – СПб.: Питер, 2004. С. 112-116.
2. Теория организации: Учебник для вузов / Минобразования РФ; под общ. ред. В.Г. Алиева. – 4-е изд., стереотип. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2006. С. 88-126.
Дополнительная
3. Богданов А. А. Всеобщая организационная наука. Т. 1—2. М.: Экономика, 1989.
4. Теория организации / Т.Ю. Иванова, В.И. Приходько. – СПб.: Питер, 2004.
Тема 9. Закон информированности — упорядоченности
Закон информированности — упорядоченности гласит: «Каждая система (социальная или биологическая) стремится получить как можно больше достоверной, ценной и насыщенной информации о внутренней и внешней среде для устойчивого функционирования (самосохранения)». Этот «фоновый», или «второго уровня», закон имеет несколько типовых вариантов реализации на уровне предприятия (фирмы).
Первый вариант: ни руководитель, ни подчинённые не имеют представления о законе информированности — упорядоченности.
Второй вариант: руководитель знает о законе информированности — упорядоченности, а его подчинённые — нет.
Третий вариант: руководитель и подчинённые знают о законе информированности — упорядоченности, имеют представление о характере и особенностях его действия.