- •2) Осмыслить роль невербальных средств в общении.
- •Средства общения
- •Hиколай Пpохоpов. Взгляды и жесты
- •Жесты откpытости.
- •Жесты скуки.
- •Задание 2.
- •Скрещение на груди рук с вертикально выставленными большими пальцами:
- •Задание 5.
- •Задание 7.
- •2. Познакомьтесь с рекомендациями з.В. Савковой по технике речи.
Задание 2.
Выберите те значения, которые соответствуют следующим мимическим движениям и жестам.
Открытый рот («отвисшая» челюсть):
а) удивление; б) печаль; в) неспособность в данный момент принять решение; |
г) расслабление, пассивность; д) решительность; е) старательность и прилежание. |
Подчеркнуто закрытый рот (напряженный):
а) твёрдость характера; б) печаль; в) размышления; |
г) расслабление, пассивность; д) нежелание продолжать разговор; е) невозможность компромисса. |
Опущенные уголки губ при напряженном рте (замкнута щель между губами):
а) удивление; б) злость; в) восхищение; |
г) пренебрежение; д) насмешка, издёвка; е) досада. |
Скрещение на груди рук с вертикально выставленными большими пальцами:
а) человек желает общаться; б) негативное отношение; в) чувство превосходства; |
г) стеснение; д) готовность к принятию решений; е) стремление защитить себя. |
Отжимание плеч назад:
а) человек желает общаться; б) чувство силы; в) активность; |
г) стеснение; д) решимость действовать; е) удивление. |
Подчеркнуто, слишком высоко поднятая голова:
а) бдительность; б) желание сократить дистанцию; в) высокомерие; |
г) агрессия; д) раздумья; е) негативное отношение. |
Задание 3.
Установите соответствие2:
1.
А. Б. В. Г.
-
Затягивание времени.
-
Досада.
-
Недоумение.
-
Ложь.
2.
А. Б. В. Г.
-
Готовность к действию.
-
Скрытое несогласие.
-
Стеснение.
-
Уход от общения.
3.
А. Б. В. Г.
-
Готовность к действиям.
-
Уход от общения.
-
Упрямство.
-
Критическая оценка.
Задание 4.
Прочитайте отрывок из романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Посмотрите на ситуацию глазами Печорина. Какую информацию он получает и передаёт посредством вербальных сигналов, а какую – посредством невербальных? Объясните информацию, получаемую посредством невербальных средств, сделайте пометки на полях.
Хохот и шушуканье окружающих заставили меня обернуться и прервать мою фразу. В нескольких шагах от меня стояла группа мужчин, в их числе драгунский капитан, изъявивший враждебные намерения против милой княжны; он особенно был чем-то очень доволен, потирал руки, хохотал и перемигивался с товарищами. Вдруг из среды их отделился господин во фраке, с длинными усами и красной рожей и направил неверные шаги свои прямо к княжне: он был пьян. Остановясь против смутившейся княжны и заложив руки за спину, он уставил на неё мутно-серые глаза и произнёс хриплым дишкантом: – … Пермете3…ну, да что тут!.. просто ангажирую вас на мазурку… – Что вам угодно? – произнесла она дрожащим голосом, бросая кругом умоляющий взгляд. Увы! её мать была далеко, и возле никого из знакомых ей кавалеров не было; один адъютант, кажется, всё это видел, да спрятался за толпой, чтоб не быть замешану в историю. – Что же? – сказал пьяный господин, мигнув драгунскому капитану, который одобрял его знаками, - разве вам не угодно?.. Я таки опять имею честь вас ангажировать pour mazure4… Вы, может, думаете, что я пьян? Это ничего!.. Гораздо свободнее, могу вас уверить… Я видел, что она готова упасть в обморок от страха и негодования. Я подошёл к пьяному господину, крепко взял за руку и, посмотрев ему пристально в глаза, попросил удалиться, – потому, прибавил я, что княжна давно уж обещалась танцевать мазурку со мною. – Ну, нечего делать!.. в другой раз! – сказал он, засмеявшись, и удалился к своим пристыженным товарищам, которые тотчас увели его в другую комнату. Я был награждён глубоким, чудесным взглядом. |
_________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ |