Развитие представлений о предмете психологии. Направления современной зарубежной психологии. Основные направления Бихевиоризм (поведение)

Появился в начале 20 века, США. Основоположник Дж. Уотсон (1878 – 1958). Дж. Уотсон считал, что существовавшая психология до сих пор не может называться наукой, так как предметом изучения в ней выступает субъективная реальность, недоступная объективному мышлению. Уотсон отвергает интроспективную психологию, считал, что необходимо отказаться от изучения сознания и изучать поведение и индивида.

Свою программу Уотсон изложил в статье «Психология с точки зрения бихевиоризма». Статья вышла в 1912 году. Он понимает поведение как совокупность всех внешних решений организма в ответ на стимул из внешней среды.

Формула бихевиоризма: S → R (стимул и реакция)

Целью бихевиоризма являлось не только собственное изучение поведения, но и его предсказание и изучение. Не смотря на отказ изучения сознания как такового, бихевиоризма использовали многие психологические термины, вкладывая в них другое содержание. Бихевиористы предлагали в изучении поведения идти от прошлого к сложному. Они различали наследственные и врожденные реакции (простейшие эмоции и безусловные рефлексы), приобретенные реакции (привычки, мышление, сложные эмоции, условные рефлексы). Такие реакции подразделялись на: а. Внешние (речь, эмоции) б. Внутренние (доступны лишь наблюдения с использованием специальных приборов) Развитие поведения с точки зрения бихевиористов с помощью новых реакций на основе имеющихся врожденных реакций на безусловных стимул, которые автоматически вызывают ответ.

В экспериментах, проведенных Уотсоном было установлено, что безусловными стимулами для реакции страха является потеря опоры и громкий звук. Если один из этих стимулов сочетать с показом какого-то объекта, то через определенное число сочетаний безусловного стимула с условными, происходит процесс обусловливания и нейтральный до этого стимул приобретает способность вызывать реакцию страха.

Также Уотсон пришел к выводу, избавить ребенка от возникшего страха путем вызывания стимула вызывающего реакцию страха, с безусловным или условным стимулом. На основе врожденных реакций формируется также приобретенные в течение жизни привычки, мышление и речь. Дж. Уотсон предположил, что формирование привычек идет психологическим образом, постепенно, путем проб и ошибок без осмысления происходящего при этом процессе.

С помощью принципа обусловливания и отработки навыков можно по мнения бихевиористов сформировать у любого человека правильную систему реакций нужную обществу, в этом и есть задача воспитания. Мышление и речь рассматривалось бихевиористами как приобретение привычек.

Мышление – мускульное усилие такого рода каким используется при разговоре.

Когнитивный бихевиоризм э. Толмена

Формула S → R

Очевидная механистичность программы классического бихевиоризма вызвала к жизни варианты необходимых концепций, в которые в классическую схему стимул + реакция были добавлены новые переменные. Толмен предположил, что в связь стимул + реакция вмешивается промежуточная переменная, которая опосредствует влияние стимула на реакцию. Толмен назвал такую переменную «когнитивной картой»

Формула S → промежуточная переменная → R

Помимо когнитивной карты в качестве промежуточных переменных в необихевиоризме были названы цель и потребность.