из электронной библиотеки / 508052512072027.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ И

ИСКУССТВ»

Кафедра теории и истории культуры

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета СКИБД

_______________________

Н.В. Ефремова «29» августа 2011 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО И РУССКОГО ИСКУССТВА»

Направление подготовки

073900.62 Теория и история искусств

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Белгород 2011

Автор-составитель: О.В. Реш – к.культурологии, ст. преподаватель кафедры теории и истории культуры

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры: протокол № 1 от «29» августа 2011 г.

Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры

2

Содержание

I.Рабочая программа дисциплины………………………………………….….............4

1.Цели освоения дисциплины……………………………………………………........6

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………………………………......6

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………......7

4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………….....7

5.Содержание дисциплины…………………………………………………………....9

5.1.Содержание разделов дисциплины…………………………………….......9

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с

обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами…………………….16

5.3.Разделы дисциплин и виды занятий…………………………………..…..16

6.Лабораторный практикум…………………………………………………….…....17

7.Практические занятия (семинары)…………………………………………….…..17

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………………………….…..21

9.Образовательные технологии и интерактивные занятия………………………...21

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

иучебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов……………………………………………………………………….…...25

10.1.Самостоятельная работа………………………………………………..43

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………………….……...46

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………...51

13.Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины…………………………………………………………………….…...49

II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………………………........51 III.Словарь терминов………………………………………………………………........182

3

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Главной целью освоения дисциплины «История зарубежного и русского искусства» является раскрытие закономерностей исторического развития зарубежного и русского искусства.

Основной задачей дисциплины «История зарубежного и русского искусства» является подготовка специалиста, умеющего анализировать как отдельные произведения изобразительного искусства, так и выявлять общие тенденции развития искусства в целом. Поэтому преподавание дисциплины строится в единстве с теоретическими и практическими занятиями по рисунку, живописи, композиции и декоративноприкладному искусству.

Курс «История зарубежного и русского искусства» предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий. Лекционные часы построены по принципу исследования наиболее значимых этапов развития мирового изобразительного искусства. В качестве наглядности используются таблицы, слайды, видеофильмы, CD. Семинарские занятия ориентированы на проблемный охват лекционного материала и предполагают активное участие студентов в процессе их подготовки. На семинарских занятиях формируются умения правильной работы с исследовательской литературой: ее подбор, выделение главного, конспектирование; формируются навыки подготовки грамотного выступления-сообщения.

Программа дополняется обширным списком литературы, в котором приоритет отдается монографическим изданиям последних лет.

Контроль знаний, полученных в течении изучения курса «История зарубежного и русского искусства», осуществляется путем сдачи зачета, включающего теоретические вопросы и практические задания на определение авторства произведений искусства по репродукциям.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2. Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)

дисциплиной профессионального цикла, модуля № 1 «История искусства».

Федеральный государственный стандарт искусствоведческого образования предусматривает глубокую гуманитарную подготовку бакалавров, овладение ими знаниями в области истории искусства, навыками самостоятельного научного исследования в конкретной предметной области. Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и предназначена бакалаврам первого курса, обучающихся в вузе на факультете социально-культурной и информационной библиотечной деятельности по направлению «Теория и история искусств».

История зарубежного и русского изобразительного искусства представляет собой изучение всеобщей истории изобразительного искусства, начиная с древности и заканчивая современным этапом ее развития.

Содержание программы строится с учетом преемственности в изучении истории, литературы, истории религии, психологии, философии, эстетики, культурологии. Программа состоит из теоретической и практической частей.

6

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- способностью определять и анализировать основные вехи в истории искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства, анализировать художественные произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства (ОК-24).

.б) профессиональных (ПК):

-способностью использовать специальную литературу как в избранном виде искусства, так в других смежных его видах (ПК-13);

-способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в разные исторические периоды (ПК-14);

-способностью осуществлять экспертно-аналитическую работу по проблемам искусства, анализировать специфику отечественного и международного художественного рынков в современных условиях (ПК-16);

-способностью использовать приобретенные знания для популяризации искусства: проводить экскурсии, выступать с лекциями, сообщениями, оформить выставку, экспозицию, организовать конкурс, фестиваль (ПК-29);

-способностью разрабатывать и осуществлять проекты и программы по сохранению и развитию традиций Российской школы искусства, участвовать в педагогическом проектировании профильных образовательных и художественно-творческих систем

(ПК-33);

-способностью участвовать в подготовке и проведении телевизионных передач и других форм деятельности средств массовой информации по пропаганде духовнонравственных ценностей и идеалов культуры, отечественных, мировых шедевров искусства (ПК-34);

-способностью взаимодействовать с многонациональным академическим профессиональным сообществом, в интересах освещения фундаментальных и прикладных исследований в сфере искусства и образования (ПК-36).

Врезультате изучения дисциплины «История зарубежного и русского искусства» студент должен:

знать: основные художественные стили, направления, методы, школы в зарубежном, русском и современном искусстве; тенденции развития современного искусства и культуры в обществе; творчество отдельных мастеров и историю создания наиболее значительных памятников искусства;

уметь: атрибутировать и анализировать памятники (произведения) искусства; рецензировать художественные произведения и работать со специальной искусствоведческой литературой;

владеть: методикой исторического анализа произведений искусства; навыками научной и методической работы.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ по очной форме обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______3__ зачетных единиц, _108__

часов.

7

по заочной, заочной (ускор. обуч. на базе ВПО)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______3__ зачетных единиц, _108__

часов.

8

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ИСКУССТВА

Тема 1. Виды и жанры изобразительного искусства

Взаимосвязь искусства и действительности. Искусство как способ познания мира, духовного освоения действительности, его универсальность и уникальность. Функции искусства. Роль искусства в формировании и развитии личности. Социальные функции искусства. Видовое разнообразие искусства. Изобразительные искусства, музыка, литература, театр и киноискусство. Понятие синтеза искусств.

Тема 2. Стиль как художественная основа формы и содержания произведения.

Понятие художественного стиля, различные подходы в его определении. Категории формообразования художественных стилей. Художественные направления, течения, школы. Творческий метод. Художественный стиль и художественный образ. Различные классификации и модели художественных стилей. Исторические стилеобразования. Эталон, традиция и новаторство. Понятие жанра в различных видах искусства.

РАЗДЕЛ 2. ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА

Тема 1. Искусство Древней Греции

Эгейская художественная культура и ее связь с цивилизациями древнего Востока. География распространения и периодизация развития эгейской культуры. Культурные центры Крита: Кносс, Фест. Большой кносский дворец. Декоративный характер живописи. Пластика, керамика, вазовая роспись.

Основные этапы развития греческого искусства. Исторические связи и преемственность эгейской и греческой культур. Античная демократия и греческое искусство. Роль мифологии в развитии греческого искусства. Антропоцентризм искусства Древней Греции. Особенности греческого искусства (чувство меры, естественность, органичность человеку и его бытию, стремление к наглядности, образности, пластической выразительности, гармоничность и одухотворенность, поэтичность образов, их религиозно-мифологическая основа). Достижения в архитектуре, скульптуре, вазописи, театре. Памятники греческого искусства и их значение в истории мировой художественной культуры.

Тема 2. Искусство Древнего Рима

Влияние этрусской культуры и греческих традиций на искусство Рима. Реалистичность художественных форм. Скульптурный портрет и рельеф. Эволюция римского портрета. Помпеянские росписи. Триумфальные сооружения, дворцовые ансамбли, общественные здания, мосты и акведуки. Изобретение бетона, широкое применение арочных, сводчатых и купольных конструкций. Колизей и Пантеон. Зрелищные искусства.

9

РАЗДЕЛ 3. ИСКУССТВО СРЕДНИХ ВЕКОВ

Тема 1. Искусство Византии

Византия как наследница Великой римской империи. Периодизация культуры Византии. Роль двора и церкви в развитии искусства. Значение эллинистического Востока

иРима для формирования византийского искусства. Архитектура. Разнообразие и конструктивные особенности культовых построек, градостроение. Монументальная живопись, связь с античной традицией и развитие новых качеств (статика фигур, введение золотых фонов, стремление к торжественности, величию и роскоши). Развитие символики

ииллюстративно-повествовательных циклов. Канонизация иконографии. Значение церковно-догматического начала в искусстве. Тенденция синтеза искусств. Период иконоборчества.

Тема 2. Искусство романского периода

Дороманский период. Искусство «варварских» народов. Декоративность, условность, примитивизм изображений. Миниатюра. Орнамент. Романский период. Ведущая роль архитектуры, строительные приемы и основные стилистические черты. Художественные центры романского искусства. Воздействие церкви и преобладание религиозного начала. Условный характер искусства. Наличие реалистических элементов. Стремление к передаче духовного мира человека. Изобилие фантастических изображений и их происхождение. Орнаментально-декоративная скульптура.

Тема 3. Искусство готики

Расцвет средневековых городов. Религиозное и светское искусство. Синтетический характер искусства готики. Развитие местных архитектурных школ. Усиление роли скульптурного убранства. Тематика и система размещения фигур и рельефов. Отражение представлений о мироздании и судьбах человечества. Сочетание символики образов с возрастающим интересом к передаче индивидуальных черт. Интерес к нравственному и духовному миру человека. Реалистические тенденции в искусстве готики. Аллегорические образы, олицетворение добродетелей и пороков. Развитие живописи (витраж, книжная миниатюра). Литература. Музыка. Зрелищно-театральные действа.

РАЗДЕЛ 4. ИСКУССТВО ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Тема 1. Искусство Итальянского Возрождения

Универсализм культуры эпохи Возрождения. Периодизация Итальянского Возрождения. Преодоление мистицизма, абстрактности и условности средневекового искусства. Развитие реализма (трактовка религиозного сюжета, как реального события, распространение светских сюжетов). Возникновение и развитие станковых форм искусства. Отражение в искусстве гуманистических идей. Преклонение перед могуществом человеческого разума. Интерес к героическим темам. Научные интересы художников эпохи Возрождения. Изучение анатомии, перспективы, законов освещения и их применение в изобразительном искусстве. Значение наследия античности для художественной культуры Возрождения. Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело – титаны Возрождения. Достижения итальянского искусства, его значение в дальнейшем развитии мировой художественной культуры.

Тема 2. Искусство Северного Возрождения

Нидерландское Возрождение. Особенности исторического развития Нидерландов и своеобразие нидерландского Возрождения. Творчество Х. и Я. ван Эйков, И.Босха. Демократические устремления нидерландского искусства. Новый подъем искусства в преддверии нидерландской буржуазной революции. Творчество П. Брейгеля Старшего.

10