Основные понятия

Понятие «педагогическое взаимодействие». Функционально-ролевая и личностная стороны взаимодействия Убеждение и внушение. Подражание. Педагогическое общение. Виды и стили общения в учебном процессе. Кооперация и конкуренция – стратегии взаимодействия. Педагогическая и коммуникативная задачи взаимодействий. Стадии коммуникации. Коммуникативная культура педагога.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова роль общения в становлении личности?

2. Какую роль играет общение в межличностных отношениях?

3. Позитивные и негативные феномены педагогического взаимодействия.

4. Что можно предпринять для улучшения межличностных отношений?

5. Какова роль конфликтов в совместной деятельности?

Темы рефератов и докладов

1. Педагогическое взаимодействие – основная категория педагогики.

2. Педагогическое общение как форма взаимодействия педагога и учащихся.

3. Феномен авторитета педагога.

4. Негативные феномены педагогических взаимодействий.

5. Культура общения педагога.

Литература

1. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеев /. – М., 1989.

2. Батракова С. Н. Основы профессионально-педагогического общения /С. Н. Батракова/. – Ярославль, 1989.

3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии [под ред. С. А. Смирнова]. - 4-е изд. – М., 2002.

4. Петровский В. А., Калиненко В. К., Котов И. Б. Личностно-развивающее взаимодействие / В. А. Петровский, В. К. Калиненко, И. Б. Котов/. – Ростов на Дону, 1993.

5. Петровская Л. А. Компетентность в общении/ Л. А. Петровская/. – М., 1989.

6. Пидкасистый П. И., Хайдаров Ж. С. Технология игры в обучении, развитии: уч. Пособие / П. И Пидкасистый, Ж. С Хайдаров/. – М., 1996.

7. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе / М.М. Рыбакова /. – М., 1991.

8. Сирин В. А., Лунев П. А. Учимся общению: взаимоотношение, взаимодействие, переговоры, тренинг/ В. А. Сирин, П. А. Лунев/. – М., 1998.

Тема 3 (2 часа). Мастерство педагога в педагогических технологиях План

1. Задачи педагогической деятельности. Основные функции.

2. Профессиональная характеристика качеств педагога.

3. Мастерство и творчество в деятельности педагога.

Основные понятия

Педагогическая профессия. Воспитательная и обучающая функции профессии. Профессиональная пригодность. Профессиональная готовность. Сущность понятия «педагогическое мастерство». Педагогическая и гуманитарная культура педагога. Педагогическое творчество, его уровни. Профессиональное развитие и самовоспитание педагога. Творческая индивидуальность педагога. Гуманитарная культура педагога.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы основные задачи современного педагога в его деятельности?

2. Может ли быть педагог профессионально непригодным?

3. Как вы считаете, какими качествами должен обладать современный педагог?

4. Что включают в себя понятия «педагогическая» и «гуманитарная» культура? Каково их соотношение?

5. Как связаны профессиональный рост и личностное развитие педагога?

6. Какие умения необходимы педагогу в его деятельности?