Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное агентство по сельскому хозяйству

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Воронежский государственный аграрный университет

имени К.Д. Глинки»

А. Г. Урывский

Кафедра социально-педагогических наук педагогические технологии

Методическое пособие для самостоятельной работы студентов профессионально-педагогического факультета по специальности

«профессиональное обучение»

Воронеж

2005

УДК 37.01:378

Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университета им. К.Д. Глинки».

Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и социально-политических наук, Ученым советом профессионально-педагогического факультета ВГАУ.

Настоящее методическое пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом в области высшего профессионального образования и программой по курсу «Педагогические технологии» доцентом кафедры педагогики и социально-политических наук ВГАУ А. Г. Урывским под редакцией зав. кафедрой, профессора В. Н. Плаксина.

Пособие включает в себя тематические планы и содержание учебного курса лекций и семинарских занятий. В нем сформулированы основные понятия, необходимые для подготовки к семинарским занятиям, написания реферата и доклада, рекомендуются вопросы для самоконтроля и необходимая литература.

Рецензент: к.пед.н., доцент Воронежского государственного педагогического университета А. И. Концов.

ISBN 5-7267-0400-3

©Урывский А. Г., 2005.

©Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д. Глинки», 2005.

Введение

Курс «Педагогические технологии» для студентов профессионально-педагогического факультета агроуниверситета направлен на формирование знания, содержания современных педагогических технологий, критериев их оценки, методики выбора и проведения в зависимости от конкретных педагогических условий, наконец, профессионального мастерства будущего педагога-агрария.

Одной из актуальных проблем при формировании педагогического мастерства являются разработка и широкое внедрение в практику современного образовательного учреждения (общеобразовательная школа, ССУЗ, вуз) новых педагогических технологий, учитывающих индивидуальные особенности и интересы учащихся, что позволит постепенно заменить ими традиционные.

Опыт отдельных педагогов 60 – 80-х годов XX века в нашей стране подготовил переход от традиционного образования к личностно-ориентированному, определил общее направление инновационной деятельности в образовательных учреждениях. Его базовыми ценностями становятся творчество, самореализация, раскрытие индивидуальных особенностей обучающихся.

Таким образом, функция обучения меняет свое содержание, переходит к передаче знаний на основе развития индивидуальных особенностей личности обучаемого, т. е. к развивающему обучению.

Данный курс является самостоятельным звеном в структуре профессионально-педагогической подготовки будущего специалиста, курсом по выбору. Форма контроля – зачет, направлен на решение следующих задач:

• изучение технологий обучения в системе образовательных учреждений, творческое применение в работе;

• формирование у студентов умений практического характера по решению различных педагогических задач обучения;

• обучение методам педагогической диагностики в работе с коллективом учащихся, отдельным обучающимся;

• необходимое моделирование учебных ситуаций, призванных реализовать педагогическую технологию;

• формирование навыков в системе действий, которые приводят к достижению поставленных целей.