558_Obshchestvo,_politika,_finansy_2014_

Экономический аспект характеризует уровень занятости в различных сферах трудовой деятельности, возможности профессионального продвижения и карьеры, уровень доходов.

Политический аспект показывает отношение между поколениями в системе власти, различия в политической культуре, симпатиях и антипатиях, критике или защите режима, в плюрализме или догматичности суждений, участия в политических организациях, партиях, митингах.

Культурный аспект определяет общность и различие в отношении к культурному наследию, достижениям и ценностям, в уровне образования, в нравственных нормах и эстетических вкусах, в мировоззрении, религиозности.

Бытовой аспект отражает различные жизненные условия различных поколений.

Социально психологический аспект показывает отношение между поколениями в процессе общения, в повседневной жизни, на работе, в школе и вузе, на улице и дома, между родителями и детьми.

Этнический аспект характеризует отношение между различными народами, определяет характер межнациональных отношений.

Всовременной России наиболее важным является, наверно, культурный аспект. В основе которого лежит ценностный конфликт поколений, который наиболее остро встал сейчас, когда молодое поколение является носителем всего нового, отбрасывающее старые нормы и ценности. Старшее же поколение, выросшее на идеалах социализма, становится носителем консервативных идей.

Всовременной культуре присутствует, ярко выраженный слой инноваций, которые постоянно «взламывают» и перестраивают культурную традицию, затрудняя тем самым процессы социализации и адаптации человека к постоянно меняющимся условиям и требованиям жизни. Усложнение социокультурной реальности сопровождается ломкой традиций и норм. И проблема эта не биологическая, а социокультурная. Это проблема изменения способов и типов преемственности, отказа от преемственности, уничтожения традиции, а значит и разрушения культуры. Культура может развиться, лишь опираясь на традиции. Смена типов преемственности, отношения к традиции вовсе не связана с отрицанием собственной истории, она предполагает выработку идеала и поиск адекватных ему средств жизнедеятельности. Представление о возрасте и отношение к возрасту, оказывали непосредственное влияние на всю общественную жизнь государства и на жизнь каждой семьи.

Вряде научных исследований конфликт поколений традиционно рассматривается в рамках теории аномии (Э. Дюркгейм), т. е. нарушений в ценностно-нормативной системе общества. С нашей точки зрения, разрыв поколений в современной России нужно изучать не только как факт аномии, но

икак проявление ресентимента. Понятие ресентимента впервые ввел в науку Ф. Ницше в работе «Генеалогия морали», затем данное понятие использовал в своих работах М. Шелер.

131

Ресентимент затрагивает эмоциональную сферу, разум, формирование мировоззрения, отражается на здоровье народа, создает питательную почву для конфликтов, приводит к войнам, формирует классовую ненависть. Ресентимент не ограничивается личностной сферой, а постепенно становится коллективным ресентиментом. Он может возникать между поколениями, может передаваться от поколения к поколению. Если основанные на ресентименте оценки разделяются большинством членов данного общества, то система воспитания и образования также становится важным каналом распространения ресентимента. Не устранив ресентимент, невозможно добиться улучшения человеческих и общественных отношений, в целом позитивной нравственной картины.

Тема ресентимента – новая и важная тема для социологии. Она важна для исследования социальных чувств, понимания того, что происходит с людьми после того, как произошел переворот в иерархии общественных ценностей. Данное понятие важно для исследования взаимоотношений поколений. Слово ресентимент выражает качественно негативную, т. е. имеющую враждебную направленность, эмоцию. Ресентимент – чувство бессильной ненависти, связанное с переживаниями тщетности жизни, ощущением собственного бессилия. Именно ресентимент Шелер считал скрытой силой, которая ведет к разложению общества из-за переворота в позитивных общественных ценностях.

Основу для изучения ресентимента дают работы Г. Спенсера. Данный автор считал, что социология должна исследовать такие формы индивидуального и массового сознания, как предрассудки, эмоции и чувства. Мир, по Спенсеру, управляется и изменяется через чувства, для которых идеи служат только руководителями. Кроме того, тема ресентимента может рассматриваться и в русле социологии «социальной экзистенции», которая предлагается П. Штомпкой. «Новые парадигмы науки не обесценивают старые, а добавляются к ним, в сумме обогащая наше видение», – пишет данный автор.

НЕМАТЕРИАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ СОТРУДНИКОВ

Обухов М.В. СибГУТИ, Новосибирск e-mail: obuhov.mv@gmail.com

За весь период развития экономических отношений, важную роль играла денежная мотивация труда, однако, для многих людей – деньги далеко не единственный стимул жизнедеятельности. Существует целый комплекс факторов не связанных с денежным вознаграждением, влияющих на производительность труда. Особенно возрос интерес к нематериальному стимулированию в период экономического кризиса, когда многие организации приняли политику сокращения собственных затрат. В управлении персоналом в современной компании на первый план вышли различные виды

132

нематериальной мотивации сотрудников – «моральное», трудовое (организационное) стимулирование и поощрение свободным временем.

Система мотивации персонала не будет максимально эффективной, если она основана только на работе материальных факторов (такие как заработная плата, премии, бонусы) и не включает нематериальные стимулы. Необходимо понимать, что нематериальная система мотивации, может требовать постоянного финансирования. Например, социальные льготы чаще приписывают к нематериальному стимулированию, поскольку работник не получает на руки наличные деньги, однако организация несет регулярные затраты. Дополнительных расходов требуют и такие виды мотивации, как организационные и корпоративные мероприятия.

Организация для поддержания и развития эффективной системы мотивирования работников, может использовать следующие виды стимулирования:

1)обучение, тренинги, повышение квалификации сотрудников;

2)возможность у работников творческой самореализации;

3)корпоративная культура и престижность компании;

4)статусное название должности;

5)система рейтинга и оценки достижений сотрудников;

6)обеспечение условий труда (комфортное рабочее пространство);

7)демократичный стиль взаимодействия подчиненный-руководитель;

8)возможность быть причастными к принятию управленческих решений. Реализация даже названных факторов будет способствовать трудовому

стимулированию персонала, удержанию в компании ключевых сотрудников и сохранению положительного морально-психологического климата в коллективе, поможет с наименьшими потерями пережить непростые времена в организации и успешно продолжать свою деятельность.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА

Олейникова Т.И. СибГУТИ, Новосибирск

На сегодняшний день в России идет обсуждение вопросов связанных с формированием гражданского общества. Обращаясь к понятию гражданского общества, можно определить его как сообщество граждан владеющих частной собственностью, реализующих права, участвующих в различных сферах жизни. С позиции социальной философии гражданин есть «актор», т. е. созидатель, активный творец социальной реальности.

Обращаясь к теории гражданского общества, нужно отметить, что гражданин есть тот, кто стремиться к развитию и совершенствованию собственной личности, обладает активной жизненной позицией, имеет высокий уровень общей культуры. Несомненно, в формировании гражданского аспекта

133

личности задействованы различные социальные институты, в том числе система образования.

Образовательные учреждения – это не просто место, где дают знания. Для ребенка, подростка – это целый мир, целая реальность, в которой он развивается, реализует себя, где происходит становление, развитие важных качеств личности.

В нашем исследовании мы выдвигаем гипотезу: формирование гражданского аспекта личности учащихся имеет взаимосвязь с уровнем их включенности в образовательную среду и с успешностью взаимодействия в социальной среде образовательного учреждения.

Планируется эмпирическое выявление взаимосвязи между такими показателями, как включенность в коллектив (уровень аффилиации, взаимопомощь, лидерство и др.), показателями развития значимых качеств личности обучающегося (стремление к преодолению трудностей, к самовыражению и самоактуализации и др.) и показателями гражданского аспекта личности (установка на включенность в жизнь страны, установка на принесение обществу пользы, установка на единство права и обязанности).

К ВОПРОСУ О ЗАВЕЩАТЕЛЬНОМ ОТКАЗЕ

Первых Н.В. СибГУТИ, Новосибирск

Согласно п. 1 ст. 1137 ГК РФ, завещательный отказ (легат) представляет собой установленное по воле завещателя обязательство, в силу которого наследник обязан исполнить за счет наследства определенную обязанность имущественного характера в пользу назначенных одного или нескольких лиц (отказополучателей), а отказополучатели имеют право требовать исполнения этой обязанности от наследника. Это обязательство отвечает всем признакам и свойствам гражданско-правового обязательства (ст. 307 ГК РФ). Основанием обязательства из завещательного отказа является единственно завещание, что предусмотрено п. 1 ч. 2 ст. 1137 ГК. Оно может также исчерпываться легатом.

Отдельный и наиболее распространенный случай завещательного отказа, предусматривающего передачу конкретной вещи в пользование легатария, закреплен в п. 2 ч. 2 ст. 1137 ГК. Как явствует из текста данной нормы, на наследника, в собственность которого переходит жилое помещение (жилой дом, квартира и др.), завещатель может возложить обязанность предоставить другому лицу на период жизни этого лица или на иной срок право пользования этим помещением или его определенной частью. Отказанное завещателем право пользования жилым помещением может быть предоставлено на определенный срок или на период жизни. Опыт свидетельствует о том, что право пользования жилыми помещениями, переходящими по праву наследования в собственность наследников, предоставляется в порядке завещательного отказа тем лицам, о которых наследодатель проявлял заботу

134

при жизни и которые, как правило, пользовались этими помещениями до открытия наследства. Данное право также снабжено в целях его гарантированного осуществления правом следования за вещью, при последующем переходе права собственности на имущество, входившее в состав наследства, к другому лицу право пользования этим имуществом, предоставленное по завещательному отказу, сохраняет силу (ч. 3 п. 2 ст. 1137 ГК). Таким образом, с одной стороны, наследник, ставший собственником вещи, не ограничивается в праве распоряжения ею, с другой стороны, отказополучатель осуществляет право пользования вещью, входившей в состав наследства, на началах вещного права.

Значительные трудности возникают тогда, когда завещательный отказ устанавливается в отношении жилого помещения. Несмотря на то, что в Жилищный кодекс Российской Федерации, включена ст. 33 (разд. II «Право собственности и другие вещные права на жилые помещения»), регулирующая завещательный отказ, механизм реализации данных отношений вызывает многочисленные споры в профессиональной среде, а его отдельные аспекты становятся предметом ряда исследований. В юридической литературе неоднократно упоминается, что завещательный отказ призван выполнять социальную функцию, состоящую в предоставлении пользования жилым помещением лицу, не обладающему достаточными средствами для приобретения жилья в собственность и отнесением на наследника как нового собственника всех расходов.

Безусловно, наследодатель в силу ст. 209 и ст. 1119 ГК РФ свободен в праве распоряжения своим имуществом на случай смерти. Однако, проявляя заботу о близких, завещатель, возлагает на наследника обременительную для него обязанность по передаче определенному лицу части жилого помещения в пользование, пребывает в грезах. В реалиях же завещательный отказ может создать множество проблем.

Так, если объем жилого помещения невелик или помещение состоит из одной комнаты, а наследник имеет семью, подселение отказополучателя фактически приведет к ущемлению прав обеих сторон, создав бытовой дискомфорт. Исполняя последнюю волю наследодателя, собственник лишается права на соблюдение правового режима пользования жилым помещением: санитарных норм проживания, тишины и даже тайны личной жизни. Кроме того, вселение лица, страдающего хроническим заболеванием, потребует изоляции, что не всегда возможно. Проживая в квартире наследника, не имеющей изолированного помещения, отказополучатель будет более стеснен, чем в стенах коммунальной квартиры. При этом ни в ГК РФ, ни в ЖК РФ не содержится указаний о пределах обременения жилого помещения в целях выделения его части в пользование отказополучателя. Оспаривание наследником завещательного отказа может не дать ожидаемого результата, поскольку удовлетворение иска при отсутствии у отказополучателя иного жилья приведет к нарушению основополагающих конституционных принципов: запрету произвольного лишения жилища и права на жилище,

135

гарантированного каждому гражданину России, в соответствии с п. 1 ст. 40 Конституции РФ. И наконец, если отказополучатель проживал в помещении завещателя до открытия наследства и, кроме того, находился на иждивении наследодателя, наследник вообще не сможет требовать выселения отказополучателя, мотивируя это собственной нуждаемостью в жилье или ссылаясь на недостаток объема спорного жилого помещения.

В связи с этим автору исследования представляется целесообразным внести некоторые коррективы в ст. 33 ЖК РФ, содержащие необходимость соблюдения правового режима жилого помещения при установлении завещательного отказа и запрещающие такое обременение, если в пользование отказополучателя невозможно выделить изолированное жилое помещение.

Этими обстоятельствами во многом и объясняется, что в настоящее время завещательный отказ применяется крайне редко. Кроме того, существуют причины и иного порядка, влияющие на критерии реализации завещательного отказа, наиболее существенными из которых следует считать: неосведомленность граждан о характере отношений и правовых последствиях, вытекающих из завещательного отказа; сложность практической реализации правомочий отказополучателя, образуемых из завещательного отказа; значительные экономические потери собственника жилого помещения при его отчуждении.

ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ УПРАВЛЕНИЯ В ИНТЕРНЕТОБЩНОСТЯХ

Сапон И.В. СибГУТИ, Новосибирск

Научный руководитель – Донских О.А., профессор СибГУТИ

Социальный ландшафт интернет-пространства представлен разнообразными формами социального взаимодействия: в настоящее время в Сети наряду с практически немодерируемыми порталами прекрасно сосуществуют сообщества с модераторами, правилами, возможностью участия пользователей в управлении сообществом. Возникает вопрос: в какой степени способ самоуправления влияет на длительность существования ресурса, на возможность достижение пользователями первоначальной цели участия в сообществе, на наличие «сильных» и «слабых» связей в сообществе?

Выявить зависимость между преобладающим способом самоуправления в интернет-общностях и длительностью существования последних можно с помощью сравнительного анализа виртуальных общностей, имеющих отличающиеся типы регулирования отношений пользователей и различную продолжительностью жизни. Анализ даст фактический материал для составления демографического портрета участников этих сообществ, для выявления механизмов регулирования взаимоотношений и способов их распределения между пользователями интернет-общностей определенных социальных ролей, покажет общее и частное в социальных структурах

136

различных интернет-ресурсов. Важно выяснить, является ли тип механизма регулирования взаимоотношений пользователей в интернет-общностях фактором, влияющим на продолжительность жизни интернет-сообществ.

Среди работ в области исследования управления в интернет-общностях можно назвать статью немецкого социолога Н. Деринга «Поощрения и наказания в Сети: контроль поведения в чат-форумах», в которой дается анализ чатов с точки зрения наличия или отсутствия в них правил поведения. В статье А. Иващенко и соавторов «Моделирование виртуальных сообществ пользователей интегрированной информационной среды» приводится пример управления интересом пользователей с помощью выбора алгоритма распространения медиавирусов («мемов») от лидеров к последователям. Вопросы легитимности «виртуальных документов» интернет-корпораций обсуждаются статье группы авторов из Университета Эмпории «Виртуальные корпорации – нет времени для трестов?». Методы управления в виртуальных корпорациях рассматривает Дж. Койл в книге «Управление человеческими ресурсами в виртуальных организациях».

ФИЛАНТРОПИЯ КАК ЦЕННОСТНАЯ ОСНОВА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

Токмакова И.А., Чуркина Н.А. НГТУ, Новосибирск

В любом обществе существует социальное неравенство, а значит и люди, которым необходима помощь. Традиционно к такой категории граждан относятся вдовы, сироты, люди, имеющие проблемы со здоровьем, безработные, пожилые и пр. Ценностный аспект бескорыстной помощи нуждающимся проявился в филантропии.

Филантропия (от philéo – люблю и ánthropos – человек) в переводе с греческого языка означает человеколюбие. Чаще всего филантропию понимают как добровольную и бескорыстную помощь тем, кто в ней нуждается.

Истоки филантропии можно обнаружить уже в первобытном обществе. Раскопки доказывают возможность выживания и дальнейшего существования индивидов, имеющих тяжелые поражения и нуждающихся в заботе и помощи соплеменников.

Уже в древности возникают устойчивые представления о необходимости бескорыстной помощи людям, с целью облегчить их тяжелое существование. Например, в рамках конфуцианства – древнейшей этико-философской системы базовыми ценностями выступали такие как отцовская любовь, сыновняя почтительность, дружба между старшими и младшими. Идеальный образ благородного мужа, разработанный Конфуцием, олицетворял бескорыстие и стремление служить обществу. Главной его добродетелью Конфуций считал милосердие к людям.

137

Филантропия традиционно выступала в роли милостыни. Например, у мусульман был принят закят, то есть пожертвование в пользу бедных. Закят был призван утвердить социальную стабильность, минимизировать социальные проблемы нуждающихся, позволял проявить милосердие к ближнему. На Руси была распространена милостыня в виде индивидуального пожертвования неимущим, а также сформировалась государственная и монастырская система помощи бедным.

В современном российском обществе крайне велико социальное расслоение, за последние десятилетия появилось много бедных людей. Эти люди подчас не в состоянии самостоятельно адаптироваться в социуме, они испытывают растерянность и не способны самостоятельно найти выход из сложившегося положения. Поэтому крайне актуальной становится проблема организации помощи таким категориям людей. При этом важно, чтобы получающие помощь не испытывали чувство униженности и ущемления своего достоинства.

Адекватную помощь нуждающимся на современном этапе развития общества способны оказать волонтерские организации, энергия и энтузиазм которых помогут минимизировать негативные явления российской действительности.

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ КАК КРЕАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ

Чернов К., Чуркин И.Ю. НГТУ, Новосибирск

Технологии социальной работы позволяют управлять действиями людей, используя специальную методологию.

Технология социальной терапии в социальной работе с инвалидами – это синтез форм и методов, помогающих клиенту с ограниченными возможностями здоровья испытать положительное воздействие социальной среды, повысить активность, изменить социальный статус.

Для этого в социальной терапии используются следующие приемы:

–регулярное поощрение социальным работником всех успехов клиента;

–обозначение видов деятельности, в которых клиент может проявить свои способности, раскрыться, показать хорошие результаты и быть успешным;

–поддержка клиента в выборе видов деятельности,

–отказ от критики действий клиента.

Социальная терапия может быть представлена как комплекс действий, нацеленных на устранение негативных ситуаций.

Технология социальной терапии складывается из следующих методов: арттерапия, сказкотерапия и др. В результате их использования происходит восстановление способностей клиента, достигаются высокие результаты в

138

значимой для клиента деятельности, улучшаются отношениях с близкими людьми.

Процесс креативной деятельности способствует проявлению таких качеств, как сосредоточенность, целеустремленность, изобретательность.

Важным направлением арт-терапии считается музыкотерапия, воздействие которой на людей с ограниченным здоровьем способствует гармонизации их адаптационных возможностей. Кроме того музыкотерапия усиливает эмоциональный потенциал человека, способствует улучшению его коммуникативных возможностей.

Эффективным методом социальной терапии является имаготерапия – опора в игре на образы, а также единство личности и образа.

Имаготерапия, как разновидность поведенческой терапии, ставит целью научить субъекта более адекватным реакциям на внешние раздражители. Во время применения данного метода актеры со зрителями попеременно меняются местами, в игре, в кукольном спектакле и др. там, где моделируются жизненные ситуации.

Сказкотерапия используется как метод для включения клиента в активную деятельность, развития креативных способностей, расширение сознания, улучшения взаимодействия с окружающим миром.

Все перечисленные разновидности социальной терапии в работе с людьми, имеющими ограничения в состоянии здоровья, способствуют преодолению всех видов социального неблагополучия, позволяют повысить уровень креативности клиента, развить его творческие способности и способствует его самоутверждению.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЭКСТРЕМИЗМА: КРАТКИЙ ОБЗОР5

Чудинов С.И. НГАСУ, Новосибирск

e-mail: personally@ngs.ru, тел.: (383) 26-64-633

Категория экстремизма становится все более актуализированной и широко востребованной политической властью и академическим сообществом. С помощью этого понятия осуществляется попытка определить риски государственной и общественной безопасности, объяснить чрезвычайную распространенность и интенсификацию насилия, пролиферацию его многообразных, в том числе, совершенно новых видов, в современном социуме. Между тем, теоретико-методологическая база междисциплинарного исследования экстремизма до сих пор слабо разработана. В этой сфере научных изысканий существует слишком много затруднений и нерешенных проблем, связанных с социальной сущностью экстремизма, исторической и культурной

5 Статья подготовлена при поддержке гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых (МК-530.2014.6).

139

вариативностью его форм, сложностью отделения идеологической оценки от научного диагноза, а следовательно, проблемой релятивизма в определении признаков и построения целостной концепции экстремизма.

Рассмотрим ключевые методологические трудности в построении концептуальной модели, объясняющей сущность экстремизма. Первостепенной теоретико-методологической задачей в данной проблематике выступает необходимость правильной дефиниции экстремизма, фиксации смысловых границ понятия и допустимых семантических коннотаций.

Вроссийском обществе сложилось несколько мнений в отношении проблемы экстремизма. На фоне одобрительного или молчаливого согласия большинства ученых социально-гуманитарного профиля по поводу необходимости фундаментальной постановки проблемы экстремизма и ее изучения в разноплановых аспектах, выделяется оценочная позиция, которую можно обозначить как комплементарную самому описываемому явлению. Соавторы книги «Полиция мыслей», повествующей о состоянии «экстремизмоведения» и борьбе с экстремизмом в России убеждены в фиктивности самого понятия экстремизм, лишенного «всякого содержательного смысла» с социологической точки зрения в связи с тем, что «любой край оказывается краем в зависимости от того, где оказывается общественный центр, который, в свою очередь, находится в состоянии непрерывного движения» [1, с. 18]. В большинстве случаев за «борьбой с экстремизмом» скрываются политический расчет и борьба с инакомыслием. В отдельной популярной статье один из соавторов книги в еще более резком тоне оценил характер академических исследований экстремизма в России, объявив эту отрасль «квазинаукой» [2, с. 8].

Такая позиция, несмотря на свой радикализм, имеет некоторые объективные основания, вытекающие из противоречий между уровнем научных знаний о явлении и законодательной фиксацией понятия, а также правоохранительной и судебной практикой в данной сфере.

«Экстремизм» как устойчивый термин вошел в языковое и дискурсивное пространство лишь в XX в. Ранее можно говорить лишь о крайне аморфной семантике и спорадическом употреблении понятия. Впрочем, «плавающий» характер смысла экстремизма сохраняется и по сей день. Термин включает в себя широкий спектр явлений (включая те, которые не связаны напрямую с вооруженным и преступным насилием и потому не регулируемые правовыми санкциями).

Вотечественной академической литературе сложилось несколько ведущих теоретико-методологических подходов к пониманию экстремизма.

Методологический подход, который можно обозначить как

«функциональный» выражен в авторитетном мнении профессора Д.В. Ольшанского, специалиста в области политической психологии. Он рассматривает экстремизм как дальнейшее развитие радикализма, который в свою очередь представляет собой «социально-политические идеи и действия, направленные на наиболее кардинальное, решительное изменение

140