Учебное пособие 800551

Задание 6. Пишите слова в 3 столбика: он, она, оно. Write the words in 3 columns: он, она, оно.

Друг, подру́га, гара́ж, пе́сня, и́мя, мать, тетра́дь, слова́рь, сло́во, бу́ква, уро́к, преподава́тель, госуда́рство, страна́, го́род, пло́щадь, у́лица, аудито́рия, стул, стол, сестра́, брат, окно́, кры́ша, пол, письмо́, дом, де́рево, семья́, подъе́зд, сын, дочь, вре́мя, мину́та.

Задание 7. Запишите слова из задания № 6 в форме множественного числа. Write the words from the task № 6 in Plural.

Внимание: грамматика! Grammar!

Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)

их

Задание 8. Задавайте вопросы по образцу. Ask questions by analogy. Образец: дом – Чей это дом?

Стол, маши́на, посо́льство, уче́бники, слова́рь, тетра́дь, дочь, о́вощи, пи́сьма, бра́тья, фами́лия, и́мя, пе́сня, па́па, сестра́, друзья́, общежи́тие, карто́фель, пло́щадь, журна́лы, зада́ние, преподава́тель, сту́лья, аудито́рия.

Задание 9. Читайте диалоги. Вставляйте местоимения чей, чья, чьё, чьи. Read dialogues. Put in pronouns чей, чья, чьё, чьи.

60

Внимание: грамматика! Grammar!

The verbs. The present tense

В русском языке три времени глагола: настоящее, прошедшее и будущее. По типам окончаний все русские глаголы в настоящем времени делятся на две группы: глаголы I спряжения (в окончаниях буква е) и глаголы II

спряжения (в окончаниях буква и). Russian verbs have the present tense, the past tens and the future tense. Russian verbs belong to one of two principal conjugations: the firste – conjugation and the secondи – conjugation. The verbs of ferste – conjugation take on the lettere e in the present tense endings. The verbs of second и – conjugation take on the lettere и in the present tense endings.

Задание 10. Изменяйте глаголы по лицам. Conjugate the verbs.

читаI:́ть, знать, изуча́ть, понима́ть, слу́шать, повторя́ть, гуля́ть, покупа́ть,

де́лать.

Задание 11. Читайте. Вставляйте личные местоимения. Read. Put up the personal pronouns.

1)… чита́ем, … чита́ешь, … чита́ете, … чита́ют, …чита́ю, … чита́ет.

2)… слу́шаю, … слу́шает, … слу́шают, … слу́шаешь, … слу́шаем, … слу́шаете. 3) … повторя́ешь, … повторя́ют, … повторя́ет, … повторя́ю, … повторя́ем, … повторя́ете. 4) … зна́ю, … зна́ем, … зна́ешь, … зна́ете, … зна́ет,

61

…зна́ют. 5) … изуча́ют, … изуча́ете, … изуча́ем, … изуча́ет, … изуча́ешь, … изуча́ет. 6) … рабо́тает, … рабо́таешь, … рабо́таю, …рабо́тают, … рабо́таете,

…рабо́таем. 7) … гуля́ю, … гуля́ешь, …гуля́ет, … гуля́ем, … гуля́ете, … гуля́ют. 8) … понима́ете, … понима́ет, …понима́ю, … понима́ем, … понима́ешь,

…понима́ют. 9) … покупа́ем, … покупа́ю, … покупа́ют, … покупа́ете, … покупа́ешь, … покупа́ет. 10) … де́лаем, … де́лаешь, … де́лаю, … де́лаете, … де́лает, … де́лают.

Задание 12. Читайте диалоги. Допишите окончания глаголов. Составьте свои диалоги. Read dialogys. Add the endings of verbs. Make up your dialogues.

62

Задание 13. Допишите окончания глаголов. Add the endings of verbs.

1) Я хорошо́пиш… и рису́… . 2) Мы пи́ш… упражне́ние и рису́… пейза́ж. 3) Ты хорошо́рису́… ? 4) Ты хорошо́пи́ш… по-ру́сски? 5) Что вы рису́… ? 6) Вы пи́ш… письмо́? 7) Студе́нт пи́ш… дикта́нт. 8) Студе́нты рису́… карти́ны. 9) Э́та ру́чка пло́хо пи́ш… . 10) Худо́жник рису́… мой портре́т. 11) Они́пи́ш… письмо́.

Задание 14. Составьте диалоги по образцу. Используйте слова из списка в правильной форме. Make up the dialogues by analogy. Use the words from list in regular form.

Образец: писа́ть письмо́/рисова́ть пейза́ж – Алло́, Кем?

– Да, Ната́ша, здра́вствуй!

– Как дела́?

– Что ты сейча́с де́лаешь?

– Пишу́письмо́. А ты?

– А я рису́ю пейза́ж.

Слова: 1) де́лать дома́шнее зада́ние/чита́ть но́вый текст, 2) писа́ть большо́й дикта́нт/изуча́ть ру́сский язы́к, 3) чита́ть интере́сный журна́л/ повторя́ть но́вые слова́, 4) слу́шать рок-конце́рт/повторя́ть ру́сские стихи, 5) рисова́ть же́нский портре́т/покупа́ть чёрный чай, 6) де́лать дома́шние упражне́ния/гуля́ть, 7) писа́ть дома́шнее сочине́ние/рабо́тать, 8) повторя́ть но́вый текст/слу́шать ста́рые диалоги, 9) покупа́ть ра́зные проду́кты/чита́ть но́вые стихи́.

Внимание: грамматика! Grammar!

Сло́жное предложе́ние. Compound sentence

Задание 15. Закончите предложения. Complete the sentences.

Задание 16. Слушайте диалоги. Listen the dialogys. Отвечайте на вопрос. Answer the question.

63

Внимание: грамматика! Grammar!

Винительный падеж. The Accusative case (№ 4 inanimate object)

Задание 17. Задайте вопрос к выделенным словам. Ask a question to set off words.

Образец: Студе́нт чита́ет те́кст. – Что чита́ет студе́нт?

64

1) Э́то ру́сский язы́к. Ру́сский язы́к – о́чень тру́дный. Я изуча́ю

ру́сский язы́к уже́ме́сяц. 2) Вот ру́сско-англи́йский слова́рь. Мой друг покупа́ет ру́сско-англи́йский слова́рь. Кто зна́ет, где мой ру́сско-англи́йский слова́рь? 3) Э́то интере́сная кни́га. Мы ча́сто покупа́ем кни́ги. Ты чита́ешь э́ту кни́гу? 4) Я пишу́письмо́домо́й. Где моё письмо́? Вот моё письмо́. Ты чита́ешь моё письмо́.

Задание 20. Составьте диалоги по аналогии. Используйте слова из спис-

ка. Make up the dialogues by analogy. Use the words from list in regular form.

А. Образец: э́тот каранда́ш/э́та ру́чка

– Покажи́те, пожа́луйста, э́тот каранда́ш и э́ту ру́чку.

Список: э́тот зонт/э́та су́мка, э́та ша́пка/э́тот плащ, э́то пальто́/э́та ку́ртка, э́тот слова́рь/э́та кни́га, э́тот журна́л/э́та газе́та, э́та тетра́дь/э́та па́пка, э́тот

нож/э́та ло́жка, э́тот ча́йник/э́та ча́шка, э́ти брю́ки/э́та ю́бка, э́ти очки́/э́тот телефо́н, э́тот компью́тер/э́та ла́мпа, э́та ва́за/э́то ра́дио, э́тот шарф/э́ти часы́.

Б. Образец: сок и бу́лка – Да́йте, пожа́луйста, сок и бу́лку.

Список: э́ти помидо́ры и э́та капу́ста, э́тот рис и э́та ку́рица, э́тот сыр и э́та колбаса́, э́та вода́и э́тот кекс, э́тот карто́фель и э́та ры́ба, э́та хурма́и э́ти я́блоки, э́тот чай и э́та фа́нта, э́тот стака́н и э́та ви́лка, э́та соль и э́тот са́хар.

Внимание: грамматика!

Винительный падеж (время) The Accusative case (time)

Задание 21. Читайте расписание. Допишите предложения. Ответьте на вопросы. Read schedule. Write in addition sentences. Answer the questions.

66

Задание 25. Составьте диалоги по аналогии. Используйте слова из спис-

ка. Make dialogues by analogy. Use words from list.

Список: (А, Б, В) А́нна, Анто́н, Ви́ктор, Ю́ля, Зо́я, И́горь, Са́ша, О́льга, Во́ва, Ле́на, Аза́т, Русла́н; (Г) Влади́мир Ива́нович, Наде́жда Никола́евна, Ната́лья Петро́вна, Серге́й Фёдорович, Никола́й Васи́льевич, Мари́на Вячесла́вовна.

Задание 26. Задайте вопросы к выделенным словам. Ask questions to set off words.

1) Мой друг ждёт авто́бус, а я жду маршру́тку. 2) Ма́ма ждёт дочь из кафе́. 3) Оле́г ждёт дру́га Серге́я. 4) Студе́нты ждут преподава́теля Ива́на Ильича́. 5) Хами́д ждёт жёлтое такси́. 6) Преподава́тель спра́шивает студе́нта и студе́нтку. 7) Студе́нты слу́шают преподава́теля. 8) Рамза́н слу́шает му́зыку. 9) Мари́са рису́ет пейза́ж, а Зие́д рису́ет челове́ка. 10) Я зна́ю Дми́трия Менделе́ева. 11) Мы понима́ем ру́сский язы́к, мы понима́ем преподава́теля.

Задание 27. Вставьте слова из скобок в правильной форме. Put in the words from brackets in regular form.

1) Я зна́ю (О́льга Влади́мировна). 2) Вы зна́ете (Влади́мир Ильи́ч Ле́нин)? 3) Друзья́слу́шают (арти́ст Ю́рий Нику́лин). 4) Дома́шнее зада́ние (Анто́н) де́лает ве́чером. 5) Вы хорошо́понима́ете (матема́тика и фи́зика)? 6) Они́ всегда́понима́ют (преподава́тель). 7) Све́та ждёт (О́ля и И́горь) в кафе́. 8) Вы ждёте (авто́бус) и́ли (маршру́тка)? 9) Мы ждём (врач Ивано́в). 10) Студе́нты ждут (дека́н и секрета́рь). 11) Иностра́нные тури́сты спра́шивают (гид), где метро́. 12) Но́вые глаго́лы объясня́ет (преподава́тель). 13) Худо́жник рису́ет (карти́на). 14) Здесь экза́мен. Студе́нты рису́ют (Аполло́н). 15) Ка́ждый ве́чер они́ игра́ют (футбо́л). 16) Светла́на Васи́льевна спра́шивает, а мы отвеча́ем (вопро́сы). 17) Ты игра́ешь (ша́хматы)? 18) Объясни́те, пожа́луйста, (э́та фра́за).

69