Учебное пособие 800551

Задание 24. Образуйте от существительных прилагательные по образ-

цу. Составьте с ними словосочетания. Make the adjectivesfrom the nouns by analogy. Make up word combinations with them.

Образец: хо́лод + -н- + -ый → холо́дный: холо́дный ве́чер, холо́дная пого́да

Вода́, авто́бус, тома́т, капу́ста, луна́, ум, клуб, ры́ба, са́хар, сала́т, се́вер, за́пад, газе́та, чай.

Внимание: грамматика! Grammar

Функции прилагательных в предложении

Functions of Adjectives in a Sentence

In the sentence the adjective may be usedas an attribute (a) or a predicate (б). An adjective used as an attribute usually standsbefore the noun. An adjective used as a predicate stands after the noun and equivalent of the English verb “to be” is not used.

Задание 25. Пишите по образцу. Write by analogy.

Образец: Э́то кра́сная куртка. – Э́та куртка кра́сная.

́ ́

1) Это но́вая газе́та. 2) Это ры́бное блю́до. 3) Это се́верный ве́тер. 4) Это у́мный студе́нт. 5) Это краси́вая у́лица. 6) Это но́вое окно́. 7) Это газе́тный кио́ск. 8) Это ста́ршая сестра́. 9) Это чёрный чай.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

I. Фонетика. Лексика. Грамматика.

Задание 1. Пишите слова, ставьте ударения. Выделенные слова запиши-

те в транскрипции. Dictation. Write the words, put the stress. Write the transcriptions of the selected words.

Человек, мужчина, женщина, жена, тётя, дядя, студент, фамилия, имя, университет, библиотека, аудитория, холод, учебник, газета, коридор, общежитие, юбка, яблоко, задание, инженер, молодой, старинный, рабочий, всегда,

сегодня, Европа, Азия, ёж, лёд, юг.

Задание 2. Запишите слова по грамматическим группам. Незнакомые слова смотрите в словаре. Write words in grammatical groups. Look up the unknown words in the dictionary.

Музе́й, матема́тика, матема́тик, за́втра, хорошо́, хоро́ший, до́ма, сестра́, кот, ча́йник, у́тро, у́тром, сле́ва, хо́лод, холо́дный, хо́лодно, челове́к, мяч, высо́кий, де́вушка, пло́хо, лес, доро́га, плохо́й, интере́сный, жена́, там, спра́ва, вчера́, сего́дня.

Задание 3. Подберите возможные определения к существительным. Кто назовёт больше? Choose all possible attributes for the nouns. Who can to name more?

Образец: куртка – но́вая, краси́вая, кра́сная, тёплая

́

Го́род, у́лица, общежи́тие, кни́га, сдова́рь, студе́нты, мо́ре.

Задание 4. Вставьте в текст притяжательные местоимения. Put in the text possessive pronoun.

Меня́зову́т Ви́ктор Ива́нович Ды́мов. Ви́ктор – … и́мя. Ива́нович – … о́тчество. Ды́мов – … фами́лия. А как тебя́зову́т? Как … и́мя, … о́тчество и … фами́лия? Э́то … друг? Он … студе́нт. Это … общежи́тие, … кни́ги.

Вот фо́то.Это я и мой брат. Э́то… родно́й го́род Москва́. Э́то … родна́я у́лица Арба́т, … дом. Там … роди́тели: ма́ма и па́па. Ива́н Петро́вич, а где … семья́? Кто .. сын и … дочь? Э́то … жена́? А э́то … ве́щи?

II. Аудирование.

Задание 5. Слушайте диалог. Скажите, какая будет экскурсия, ко-

гда она будет. Listen the dialogue. Answer what kind of tour the ctudents will have and when.

Задание 6. Слушайте текст. Выполните задания. Listen the text. Perform tasks.

52

III. Чтение.

Задание 7. Читайте текст. Отвечайте на вопросы. По аналогии напишите о себе, о своей стране, о своей семье, о своём друге. Read the text. Answer the questions. Write about youself, your country, your family, your friend by analogy.

Здра́вствуйте! Меня́зову́т Арка́дий, мо́жно про́сто Арка́ша. Я ру́сский студе́нт. Моя́родна́я страна́– Росси́я. Э́то се́верная страна́. Росси́я – э́то Евро́па и А́зия. Столи́ца Росси́и – Москва́. Мой родно́й го́род – Воро́неж. Воро́неж – стари́нный го́род. Тут краси́вые па́рки, фонта́ны, теа́тры, музе́и, кафе́.

Это мой университе́т – ВГАСУ́.Тут наш декана́т, большая библиоте́ка и аудито́рии. Сле́ва – музе́й, а спра́ва – но́вый бассе́йн. Там на́ше общежи́тие. Ря́дом но́вое высо́кое зда́ние. Э́то мой дом. Там моя́кварти́ра.

Вот фо́то. Э́та же́нщина – моя́ма́ма. Её зову́т Светла́на Петро́вна. Она́ зубно́й врач. Она́хоро́ший до́ктор и хоро́шая ма́ма. Э́то мой па́па. Его́зову́т Его́р Серге́евич. Он инжене́р. Его́хо́бби – футбо́л. Э́та де́вушка – моя́сестра́. Её зову́т Мари́на. Она́журнали́стка. Её хо́бби – фотогра́фия. А э́тот мужчи́на – её муж. Его́зову́т Влади́мир, и́ли про́сто Во́ва. Он хоро́ший матема́тик. Его́хо́бби

– теа́тр. А вот на́ша соба́ка. Её зову́т Бим. Э́то у́мная и до́брая соба́ка.

Э́то мой но́вый друг Ахме́д. Он иностра́нный студе́нт. Он из Маро́кко. Маро́кко – краси́вая страна́. Там всегда́тепло́. Столи́ца Маро́кко – го́род Раба́т. Ахме́д – у́мный и интере́сный челове́к. Его хо́бби – архитекту́ра. А э́то его́ подру́га. Её зову́т Мари́са. Мари́са – то́же иностра́нная студе́нтка. Она́краси́вая, у́мная де́вушка. Мари́са из Таила́нда.

Вопро́сы: 1) Его́зову́т Арка́дий? 2) Арка́дий – ру́сский и́ли иностра́нный студе́нт? 3) Кака́я его́родна́я страна́? 4) Росси́я – за́падная страна́? 5) Росси́я – э́то Евро́па? 6) Како́й го́род – столи́ца Росси́и? 7) Како́й его́родно́й го́род? 8) Како́й го́род Воро́неж? 9) Каки́е тут па́рки, фонта́ны, теа́тры и кафе́? 10) Что тако́е ВГАСУ́?11) Что тут? 12)Что сле́ва? 13)Что спра́ва? 14) Что там? 15) Что ря́дом? 16) Э́то его́дом? 17) Там его́кварти́ра? 18) Кто э́та же́нщина? 19) Как её зову́т? 20) Кто она́? 21) Како́й она́до́ктор? 22) Кто э́то? 23) Как его́зову́т? 24) Кто он? 25) Его́хо́бби – спорт? 26) Кто э́та де́вушка? 27) Как её зову́т? 28) Она́ архите́ктор? 29) Како́е её хо́бби? 30) Кто э́тот мужчи́на? 31) Его́зову́т Серге́й? 32) Кто он? 33) Како́й он матема́тик? 34) Его́хо́бби – фотогра́фия или теа́тр? 35) Кто э́то? 36) Как её зову́т? 37) Кака́я э́то соба́ка? 38) Ахме́д – его́но́вый друг? 39) Ахме́д – ру́сский студе́нт? 40) Отку́да он? 41) Кака́я э́то страна́? 42) Там хо́лодно? 43) Како́й го́род – столи́ца Маро́кко? 44) Како́й челове́к Ахме́д? 45) Како́е его́хо́бби? 46) Э́то его́подру́га и́ли сестра́? 47) Как её зову́т? 48) Она́

– русская́ студентка́ ? 49) Какая́она́де́вушка? 50) Отку́да она́?

53

IV. Говорение.

Задание 8. Участвуйте в диалоге. Восстановите реплики. Take part in the

54

V. Письмо.

Задание 9. Напишите письмо маме (брату, сестре или другу) и расскажите о городе Воронеже, о своём университете, о своей группе. Write a letter to your mother (brother, sister or friend) and tell about the city of Voronezh, your university, your grupe.

Материал для преподавателя

Диалог для аудирования

Задание 5. Слушайте диалог. Скажите, какая будет экскурсия, когда она будет.

–Алло, Ахмед, привет! Это Мань.

–Привет, Мань!

–Как дела?

–Спасибо, хорошо! А как ты?

–Нормально! Ты знаешь, что завтра экскурсия?

–Экскурсия? Какая?

–«Старый город. Исторический музей».

–Нет, не знаю. А когда?

–Завтра днём.

–Ты не знаешь, это интересная экскурсия?

–Да, интересная. Там красивые старинные здания. Интересный музей.

–Хорошо. До завтра!

55

Задание 6. Слушайте текст. Выполните задания.

Здра́вствуйте! Меня́зову́т Олисаел́ка, мо́жно про́сто Оли́са. Я иностра́нный студе́нт. Моя́родна́я страна́– Ниге́рия. Э́то африка́нская страна́. Столи́ца Ниге́рии – Абу́джа. Это краси́вый стари́нный го́род.

Вот фо́то. Э́та же́нщина – моя́ма́ма. Она́домохозя́йка. Э́то мой па́па. Он архите́ктор. Его́хо́бби – му́зыка. Э́та де́вушка – моя́сестра́. Её зову́т Мо́ника. Она́студе́нтка. Её хо́бби – те́ннис.

А э́то мой но́вый друг Ви́лли. Он из Га́ны. Гана – это Ю́жная А́фрика. Там всегда́тепло́. Родно́й го́род Ви́лли – Мади́на. Э́то небольшо́й, но краси́вый го́род. Ви́лли – хоро́ший друг. Его хо́бби – футбо́л.

56

УРОК 4

Фонетика: буквы ь, ъ.

Грамматика: Количественные числительные. Род имён существительных. Притяжательные местоимения. Наречия (как?), глаголы. Существительные и личные местоимения в форме винительного падежа (объект, время). Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.

Лексическая тема: Моя семья.

Задание 1. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.

Буква ь – мягкий знак (нет звука – soft sign)

! ! ! 1000 – ты́сяча (сущ.)

57

Слова: преподава́тель, день, ночь, мать, дочь, тетра́дь, пло́щадь, посо́льство, слова́рь, письмо́, соль, карто́фель, крова́ть, большо́й, часть, здесь.

Задание 2. Вспомните фонетические правила и запишите новые слова в транскрипции. Remember phonetic rules and write neu words in phonetic transcription.

Внимание: грамматика! Grammar!

Род имён существи́тельных. Gender of nouns

Задание 3. Читайте предложения. Новые слова смотрите в словаре. Read sentensis. Look a new words in the dictionary.

1) Э́то наш но́вый преподава́тель О́льга Влади́мировна. 2) Вот са́хар, а вот соль. 3) Карто́фель – э́то о́вощ. 4) День и ночь – су́тки прочь! 5) На за́паде – све́тлый день, а на восто́ке – уже тёмная ночь. 6) Вот моя́си́няя тетра́дь. 7) Э́то центра́льная пло́щадь. 8) Сле́ва – пло́щадь Ле́нина. 9) Где мой слова́рь? 10) Вот большо́й а́нгло-ру́сский слова́рь. 11) Э́то мать. Её и́мя – А́нна Ива́новна. 12) Её мла́дшая дочь – студе́нтка. 13) Здесь но́вая крова́ть. 14) Э́та кни́га – пе́рвая часть уче́бника. 15) Э́то твои́пи́сьма. 16) Э́то посо́льство Маро́кко. Тут ви́зы.

Буква ъ – твёрдый знак (нет звука – hard sign)

ЗАПОМНИТЕ! REMEMBER!

58

Буквы ь и ъ выполняют рпазделительную функцию. После них я, е, ё, ю,

и обозначают 2 звука. Letters ь и ъ perform the function of separation. After they letters я, е, ё, ю, и indicate 2 sounds.

Слова: семья́[с’им’йа́], компью́тер [камп’йу́тэр], подъе́зд [падйэ́ст]

Задание 4. Пишите по образцу. Write by analogy.

Образец: Это брат. – Это то́же бра́тья.

1)Это стол. 2) Это стул. 3) Это общежи́тие. 4) Это нож. 5) Это ви́лка.

6)Это авто́бус. 7) Это брат. 8) Это компью́тер. 9) Это преподава́тель. 10) Это муж. 11) Это жена́. 12) Это сын. 13) Это го́род. 14) Это страна́. 15) Это рука́. 16) Это пло́щадь. 17) Это пол. 18) Это потоло́к. 19) Это доска́. 20) Это слова́рь. 21) Это тетра́дь. 22) Это мост. 23) Это мать и дочь. 24) Это подъе́зд. 25) Это день и ночь. 26) Это и́мя и фами́лия. 27) Это ребёнок. 28) Это челове́к.

Задание 5. Читайте текст. Новые слова смотрите в словаре. Составь-

те вопросы к тексту. Read text. Look a new words in the dictionary. Make up questions to the text.

Вот фо́то. Э́то моя́семья́. Моя́семья́больша́я и дру́жная.

Э́то ма́ма. Её зову́т О́льга Петро́вна. Она́преподава́тель. Её специа́льность – ру́сский язы́к. Её хо́бби – теа́тр

Э́то мой па́па. Его́зову́т Оле́г Ива́нович. Он врач-хиру́рг. Его́хо́бби – литерату́ра, осо́бенно поэ́зия. Его́люби́мый поэ́т – Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин.

Э́то мои́ста́ршие сёстры. Ря́дом их мужья́и де́ти. Их хо́бби – и́гры.

А вот мои́мла́дшие бра́тья. Их зову́т Серге́й и И́горь. Они́шко́льники. Их хо́бби – футбо́л.

Э́то мои́но́вые ара́бские друзья́. Их зову́т Саи́д и Зие́д. Они́из Маро́кко. Саи́д – бу́дущий строи́тель, а Зие́д – бу́дущий архите́ктор. Они́у́мные и весёлые студе́нты. Их хо́бби – совреме́нная му́зыка. А э́то Ван. Она́из Вьетна́ма. О́чень краси́вая де́вушка!

Вот наш но́вый дом: кра́сная кры́ша, больши́е о́кна, краси́вый подъе́зд, металли́ческая дверь. Сле́ва гара́ж. Там маши́на. Вокру́г сад: дере́вья, цветы́.

А э́то я и мой но́вый компью́тер. Я уже студе́нт. Компью́терные и́гры – моё хо́бби.

59