- •Занятие №1
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
- •2. Перевод правильной десятичной дроби из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
- •3. Перевод чисел из какой-либо системы счисления в десятичную.
- •Занятие №5
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •Занятие №8
- •Занятие №9
- •Занятие №10
- •Занятие №11
- •Занятие №12
- •I. Вычисление значения функции для заданного аргумента.
- •Занятие №13
- •Занятие №14
- •Алгоритм нахождения максимального (минимального) элемента массива и его индекса.
- •3. Дан массив X(n). Подсчитать количество положительных, отрицательных и нулевых элементов.
- •Занятие №15
- •Занятие №16
- •Занятие №17
- •Занятие №18
- •Занятие №19
- •Занятие 20
- •Занятие № 21 Тема занятия: Создание и форматирование текста. Создание шаблона. Цель занятия: научиться созданию документа и шаблона в текстовом редакторе ms Word.
- •Занятие №22
- •Занятие №23
- •Занятие №24
- •Занятие №25
- •Занятие №26
- •Занятие №27
- •Оценки за контрольную работу.
- •Исследование роста и веса учащихся.
- •Занятие №28
- •Построение линейчатой диаграммы с вертикальными столбцами (гистограммы) с легендой на листе с данными.
- •Построение круговой диаграммы
- •Построение диаграммы типа график.
- •Занятие №29
- •2. Запустить субд ms Access.
- •3. Создать файл базы данных.
- •9. Отредактировать содержимое таблицы Личности.
- •Занятие №30
- •1. Запустить субд ms Access. Открыть базу данных База№1.
- •Занятие №31
- •1. Открыть базу данных База№1.
- •2. Создать форму Форма Личности.
- •5. Создать форму Форма Адреса с использованием Конструктора форм.
- •7. Создание запроса .
- •8. Создание отчёта.
- •Занятие №32
- •Занятие №33
- •Занятие №34
- •Занятие №35
- •Занятие №36
- •Глава 1
- •Занятие №37
- •Занятие №38
- •Занятие №39
- •6. Контрольные вопросы
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Занятие №24
Тема занятия: Работа в графическом редакторе.
Цель занятия: научиться работе в графическом редакторе Paint.
Ответить на вопросы:
Назначение графического редактора.
Перечислить основные инструменты графического редактора.
Какие операции в графических редакторах вы знаете?
Задание 1.
Нарисовать алгоритм вычисления значения функции y=x+1.
y=x+1
Методические указания.
Запустите графический редактор Paint (Пуск|Программы|Стандартные| Paint).
Убедитесь, что в палитре задан черный цвет в качестве основного и белый – в качестве фонового.
Задайте размер рисунка 800 на 600 точек (Рисунок|Атрибуты).
Выберите элемент Скругленный прямоугольник и методом протягивания нарисуйте блок «начало» в верхней части рисунка.
Далее, для выполнения задания 1, необходимо последовательно выполнить задания 2-4.
Нарисуйте параллелограмм, изображающий «ввод-вывод»:
выберите инструмент линия и методом протягивания нарисуйте горизонтальную линию (удерживая SHIFT), а затем наклонную;
выберите инструмент Выделение, в палитре настройки инструмента выберите режим с прозрачным фоном;
методом протягивания выделите нарисованные линии;
используя контекстное меню, скопируйте выделенные линии в буфер;
вставьте линии из буфера;
поочередно выделяя линии методом перетаскивания, «соберите» параллелограмм.
Выберите инструмент Прямоугольник и нарисуйте блок вычисления значения функции
Выберите инструмент Выделение и скопируйте блок «начало» и параллелограмм в буфер, используя комбинацию CTRL+C, а затем вставьте их (CTRL+V).
Расставьте блоки в нужном порядке, выделяя и перетаскивая их поочередно.
Выберите инструмент Линия и соедините блоки.
Подписать блоки, используя инструмент Надпись.
Контрольные вопросы.
Как изменить размер рисунка в графическом редакторе Paint?
Как образом можно нарисовать горизонтальную линию?
Как скопировать часть рисунка в буфер обмена?
Как вставить содержимое буфера в рисунок?
Как переместить часть изображения в другое место?
Как добавить в рисунок надпись?
Занятие №25
Тема занятия: Создание графического файла.
Цель занятия: приобрести навыки в создании и обработке графического изображения.
Ответить на вопросы:
Какие инструменты используются для выделения элементов рисунка?
Как отредактировать изображение?
Как получить копию объекта?
Задание 1. Нарисовать модель шахматной доски.
Шахматная доска состоит из 64 квадратных клеток одинакового размера, но разного цвета.
Нарисуйте первый квадрат ,выбрав инструмент Прямоугольник и удерживая клавишу Shift.
Выделите его, скопируйте, вставьте и поместите справа от первого прямоугольника.
Выберите инструмент Заливка и закрасьте второй прямоугольник в чёрный цвет.
Вставьте ещё один квадрат, поместите его под первым и закрасьте чёрным.
Вставьте четвёртый квадрат, дополнив рисунок до квадрата.
Выделите весь нарисованный объект , скопируйте его и вставьте столько раз, сколько необходимо для получения шахматной доски.
Подпишите клетки.
Самостоятельно нарисуйте шахматную фигуру, получите такую же другого цвета и расставьте их на доске в исходной позиции.
Задание 2. Нарисовать будильник.
При выполнении этого задания применить копирование и вставку кружочка (12 раз), в котором будет указан час. Затем сделать вставку надписи.
Задание 3. Нарисовать российский флаг.
Контрольные вопросы:
Какой инструмент используется для закраски замкнутых областей?
Как вставить текст в изображение?