Упражнение 8.Сопоставьте два приведенных ниже текста, отвечая на следующие вопросы:

1) Почему в одном из текстов изложение ведется от 1 лица ед. ч., а в другом - от 1 лица мн. ч.? Как связан выбор формы изложения с замыслом автора, с темой текста? Или он произволен?

2) Какую цель преследует Ю. Власов, автор первого тек­ста, повторяя в начале каждого предложения местоимение «я»?

3) Перестройте тексты, изменяя 1 лицо ед. ч. на 1 лицо мн. ч. и наоборот. Возможна ли такая замена полная или частичная в прин­ципе? Целесообразна ли она? Что с собой несет?

4) Какой из текстов обладает большей контактоустанавливающей силой? Почему?

5) Замените в обоих текстах а) 1 лицо на 3-е; 6) изъявительное наклонение на повелительное. Возможна ли подобная замена? Целесообразна ли и поче­му?

«Я не представлял, как решить данную заделу, и свел ее к местным, пластическим операциям. Я занялся штукатуркой и покраской там, где следовало заново крепить всю конструкцию.

Я искал способ сделать мою нервную систему более устойчивой и на этой основе выправить здоровье. Я всегда верил в могущество воли и духа. Я решил овладеть волевыми процессами, не владея средствами для этого. Я твердил о закаленности воли, больше разумея под этим мужество поведения при болях и неудачах и совершенно не сознавая, что волевые про­цессы упражняются, поддаются тренировке и закаливанию. Я полагал, что отказом от чрезмерной работы, упорядочением жизни верну нервной системе свежесть и работоспособность, восстановлю ее. «И еще следует искать радость!» — приказал я себе. Я искал опору в твердой воле, но только она одна не дава­ла и не могла дать исцеления... Я просто терпеливо сносил все боли и неприятности и чуть ослабил гнет на нервную систему организацией отдыха».

(Ю. Власов. Формула воли: верить)

«Красота города выражала себя через пушкинские строфы. Они произносились сами собой, невольно возникая на ули­цах среди тишины белых ночей, на Марсовом поле, перед этими улицами города, прелесть которых и уяснить себе нельзя иначе, как через эти нестареющие стихи. Вряд ли существуют другие стихи, которые были бы так известны и так часто по­вторялись. Кажется, что мы никогда и не заучивали их специ­ально, мы просто знали их, словно обживали вместе с городом, неотъемлемо, как Петропавловку и Адмиралтейство. Мы наслаждались музыкой, звучанием этих слов, давно уже не вдумываясь».

(Д. Гранин. 13 ступенек)

Упражнение 9. Ниже приводится одно из открытых писем А.Солженицына периода активной диссидентской борьбы (дается в сокращении).

1) Что становится объектом обличения в письме?

2) В письме ярко выражено личностное начало. В чем оно проявляется?

3) Каковы особенности индивидуального стиля А. Солженицына как одного из значительных публицистов известной эпохи?

Обратите внимание на разные способы графического выделения слов в письме. Какова их роль в тексте?

Обратите внимание на метафоры. Являются ли они языковыми, общеупотребительными или индивидуально-авторскими? Есть ли развернутые метафоры в тексте?

Использует ли автор фигуры речи?

Какова степень участия слов с оценочным значением?

Атмосферой стала ненависть, ненависть, не уступающая расовой. Но так теряется ощущение цельного и единого человечества - и ускоряется его гибель. Да растопись завтра только льды одной Антарктиды - и все мы превратимся в тонущее человечество, - и кому вы тогда будете тыкать в нос «классовую борьбу»? уж не говорю - когда остатки двуногих будут бродить по радиоактивной Земле и умирать.

Все-таки вспомнить пора, что первое, кому мы принадлежим, - это человечество. А человечество отделилось от жи­вотного мира - мыслью и речью. И они естественно должны быть свободными. А если их сковать - мы возвращаемся в животных.

Гласность, честная и полная гласность - вот первое условие здоровья всякого общества, и нашего тоже. И кто не хочет нашей стране гласности - тот равнодушен к отечеству, тот думает лишь о своей корысти. Кто не хочет отечеству гласности - тот не хочет очистить его от болезней, а загнать их внутрь, чтоб они гнили там.

(А. Солженицын 12 ноября 1969)