3. Задания для самостоятельного выполнения

Учебная реализация положений настоящих методических рекомендаций имеет две основные формы:

• использование для выполнения содержательного аспекта "соотношение нового объекта и существующей среды" в каждом курсовом проекте, начиная с VII семестра, а также дипломного проекта;

• выполнение учебно-исследовательской и проектно-аналитической работы по дисциплине "Дизайн городской среды" (магистерская программа).

При подготовке курсовых и дипломных проектов следует выполнять следующие аналитические и проектные процедуры:

1. Провести градостроительный анализ территории (по основным показателям: характеру хозяйственного использования, наличию памятников и ценной застройки, состоянию, уровню благоустройства и озеленения, моральному и физическому износу, транспортной схеме, природным и антропогенным планировочным ограничениям, типологии, этажности и др.); обязательны также натурное обследование участка и фотоанализ.

2. Провести основные типы композиционного анализа среды, в т.ч. определить роль участка в композиционно-доминантном каркасе города, выявить тектонику среды и её композиционно-тектонический потенциал, выявить опорные элементы стилей, входящих в среду, определить "силовые поля" опорных зданий и сооружений (по Ю.И. Кармазину) и др.

3. Определить характер и объём дополнительных исследовательских действий, требуемых конкретной средой, в т.ч. исторических, архивных, по истории проектного освоения, специально-инженерных и др. Выполнение этого пункта в рамках курсового проектирования может быть факультативным (если обратное не оговорено в задании на проектирование), для дипломного проекта – обязательно в развёрнутой форме.

4. Разработать авторские методы и формы анализа среды применимо к конкретной территории. Такие методы и формы должны обеспечивать вашу проектную концепцию, должны "работать" на уникальность вашего будущего проектного решения. Не стоит бояться "чрезмерно субъективных" или "эмоциональных" методов – если они сработают на рождение яркой идеи, то они оправданы.

5. Выполнить рефлексивное сочинение и клаузуру "Образ среды".

6. Сформулировать основные положения проводимой аналитико-исследовательской работы и проектной идеи в Индивидуальной программе выполнения проекта.

7. Активно использовать результаты проведенной работы в ходе выполнения курсового проекта на стадиях творческого поиска, творческой разработки и оформления. Тоже – для дипломного проекта, но начиная со стадии выполнения концептуального раздела дипломного проекта.

8. Рефлексивно оформить основные результаты проделанной работы, самооценку и самокритику, а также план постановки и реализации дальнейших творческих задач в качестве раздела Пояснительной записки к курсовому/дипломному проекту.

При выполнении учебно-исследовательской и проектно-аналитической работы по дисциплине "Дизайн городской среды" необходимы следующие действия:

1. Анализ выданного задания, натурное обследование и фотоанализ участка.

2. Несколько стандартных и специальных видов анализа территории (по заданию преподавателя).

3. Рефлексивное сочинение и клаузура "Образ среды".

4. Разработка авторских методов и форм анализа среды в увязке с проектной идеей.

5. Графическая работа.

6. Учебно-исследовательская работа (реферат) по методам исследования и проектирования в городской среде.

Необходимо уделить особое внимание выполнению графической части заданий. Проектная графика в случае работы с ценной исторической средой, как правило, выполняется в спокойной цветовой гамме, соответствующей колористике среды. Не следует использовать "плакатные" средства, яркие открытые цвета, крупный шрифт. Линейная и тоновая графика в ряде случаев более точно способна выразить характер среды и проектного решения, чем полноцветная.