- •Современный русский язык: лексика и фразеология
- •Введение
- •Тема 1. Слово как единица языка. Структура лексического значения. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 2. Семантическая структура слова. Полисемия. Типы переносных значений. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 3. Системные отношения в лексике. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 4. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 5. Лексика русского языка с точки зрения сферы использования. Старое и новое в лексической системе языка. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 6. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Тема 7. Фразеология. Повторяем теорию
- •Практические задания
- •Список словарей русского языка
- •9. Фасмер м. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. / м.Фасмер. – м.: Прогресс, 1986-1987.
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Современный русский язык: лексика и фразеология
Тема 6. Лексика русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения. Повторяем теорию
С точки зрения стилистической окраски выделяют: 1) лексику, относящуюся к определенному функциональному стилю (книжную и разговорную); 2) лексику с эмоционально-экспрессивной окраской (выражающую определенное отношение, оценку). Среди экспрессивных оттенков выделяют: высокий, торжественный, риторический, поэтический, ироничный, шутливый, неодобрительный, уничижительный, пренебрежительный, ласкательный, вульгарный, бранный и др.
Практические задания
Задание 6.1. Определите стилистическую и эмоционально-экспрессивную окраску данных слов.
Девчушка, ручища, квартиросъемщик, тривиальный, дрыхнуть, эквивалент, обезьянничать, общага, зачетка, вкалывать, пресловутый, новоиспеченный, доскональный, изначальный, внимать, юнец.
Задание 6.2. Определите стилистическую и эмоционально-экспрессивную окраску в синонимических рядах. При необходимости пользуйтесь словарем.
1. Запятнать – испачкать – заляпать – извозюкать – изгваздать.
2. Враг – неприятель – супостат – недруг – супротивник – ворог.
3. Просить – молить – взывать – клянчить – выцыганивать – ходатайствовать.
4. Легкомысленный – ветреный – шалопутный – неосновательный – легковесный.
5. Истратить – израсходовать – издержать – расточить – растранжирить – убухать – разбазарить.
6. Жара – зной – пекло – жарища – жарынь.
7. Возиться – канителиться – медлить – мешкать – валандаться – тянуть.
8. Готовить – кулинарничать – кухарить – варганить – стряпать.
9. Смеяться – хохотать – покатываться – ржать – гоготать – заливаться.
10. Пища – еда – харч – снедь – кормежка.
Задание 6.3. Определите стилистическую и эмоционально-экспрессивную окраску выделенных слов в предложениях.
1. Встреча наша произошла в саду, возле несчастных деревьев, которым выпала оскорбительная честь изображать сосновую рощу.
2. А там, в пучках измызганной травы, торчит березовый немецкий крест…
3. «Тетушка» мне сразу не понравилась: женщине в ее возрасте не следует одеваться как крикливо.
4. Сколько было настоящего в ее тихой, незаметной, но твердой вере — по сравнению с полусектантским выпендрежем, который нередко приходится наблюдать сегодня…
5. Прокрастинатора надо «пинать» не сзади, а спереди. То есть ставить перед ним конкретные, желательно жесткие сроки.
6. Ни одной капельки трудового пота ни в одной из переведенных строк. Но как тяжело давалась эта легкость, как страшно его изматывала, сколько крови высасывала…
7. Мой неуемный темперамент от мамы – хотя папа был очень эмоциональным человеком.
8. С утра из школы прислали за мной сторожа: туда неожиданно прикатили два инспектора, хотели поговорить со мной.
Задание 6.4. Исправьте стилистические ошибки, допущенные в данных ниже предложениях.
1. Организаторы публичной лекции поделились своим богатым опытом со студентами, которые слушали эти байки с интересом и вниманием.
2. Российские журналюги ведут репортажи под пулями, а не обсасывают неделями какое-то фото в Интернете, которое неизвестно откуда взялось!
3. Парень превратился в настоящего солдафона, которым гордилась вся его семья.
4. Новый сотрудник, трудолюбивый, дисциплинированный и башковитый, быстро завоевал расположение коллег и руководства.
5. Самую красивую картину решили водрузить на стену в самой большой комнате.
6. Времени у меня совсем мало, и посему помочь вам я не смогу – просто не успею.