10. Защита от перегрева. Особенности эксплуатации жилых зданий.

Список рекомендуемой литературы:

1.Комков В.А., Тимахова Н.С. Энергосбережение в ЖКХ. – М., 2010.

–320 с.

2.Лысёв В.И. Инженерные системы зданий и сооружений [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / В.И. Лысёв. — Электрон. текстовые данные. — СПб. : Университет ИТМО, Институт холода и биотехнологий, 2015. — 32 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66458.html

3.Сотникова О.А., Мелькумов В.Н. Теплоснабжение. – М., 2006. - 484 с.

4.Данилов М.И. Инженерные системы зданий и сооружений (электроснабжение с основами электротехники) [Электронный ресурс] : учебное пособие (курс лекций) / М.И. Данилов, И.Г. Романенко. — Электрон. текстовые данные. — Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. — 223 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/63087.html

5.Посашков М.В. Энергосбережение в системах теплоснабжения [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Посашков М.В., Немченко В.И., Титов Г.И.— Электрон. текстовые данные.— Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.— 192 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29799.— ЭБС «IPRbooks»

6.Организация самостоятельной работы студентов/ Воронежский ГАСУ сост. О.А. Сотникова, И.И. Акулова. – Воронеж, 2015.- 23 с.

3.3.Практические занятия по дисциплине «Экология энергетики и природоохранная деятельность»

Врамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий – от 2х до 4х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.3).

15

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Целью курсового проекта/работы является расширить и закрепить теоретические и практические знания по вопросам экологии энергетики

Задачи, решаемые в курсовом проекте/работе:

1.Ознакомление магистров с современными экологическими проблемами тепловой, гидроэнергетикой, ядерной энергетикой.

2.Изучение и анализ энергетических объектов (топливо - энергетический комплекс вообще и объекты энергетики в частности) и отрицательные последствия их воздействия на окружающую среду.

3.Ознакомление с методами очистки и очистными устройствами.

16

4.Оценка эффективности использования энергетических ресурсов (твердого топлива, нефти, природного и попутного газа, продуктов их переработки, электрической и тепловой энергии), а также снижение затрат потребителей и реализация энергоэффективных решений.

5.Изучение технологии энергетического обследования объекта.

-обнаружить источники нерациональных энергозатрат и неоправданных потерь энергии;

-разработать на основе технико-экономического анализа рекомендации по их ликвидации

Общие указания к выполнению курсового проекта /работы:

Курсовой проект – это творческая деятельность студента по изучаемой учебной дисциплине, который носит практический характер.

Выполнение курсового проекта по учебной дисциплине направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

Курсовая работа включает аналитическую (пояснительную) записку и расчетную часть.

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовому проекту/работе

Пояснительная записка КР должна содержать следующие основные разделы:

1.Введение.

1.1Общие сведения о предприятии; - выпускаемую продукцию; - используемое топливо; - методы очистки;

1.2Описание системы газоснабжения;

1.3Описание системы теплоснабжения;

1.4Описание системы электроснабжения;

1.5Описание системы холодного и горячего водоснабжения; 2.Тарифы на энергоносители.

3.Анализ энергопотребления на объекте.

3.1Динамика потребления энергоносителей за год;

3.2 Структура потребления энергоносителей; -электроприводы; -освещение; -общее электропотребление;

-холодное водоснабжение; 4.Расчет тепловой нагрузки объекта.

4.1. Определение тепловых потерь через ограждающие конструкции; 4.2.Определение теплопотерь на нагрев инфильтрирующего воздуха; 4.3. Определение теплопоступления.

17

5. Расчет энергосберегающих мероприятий.

6.Энергетический паспорт объекта.

7. Составить матрицу энергетического менеджмента. Заключение.

Список литературы.

Примерные вопросы при защите курсового проекта/работы:

1.Перспективы динамики мирового топливно-энергетического

баланса.

2.Глобальная конкуренция в сфере энергетической безопасности.

3.Проблема энергетической безопасности CША и их партнёров.

4.Эволюция международных энергетических рынков.

5.Глобальная энергетическая безопасность и Договор к Энергетической хартии.

6.Основные тенденции энергосбережения за рубежом.

7.Что включает в себя экспертиза энергетической составляющей себестоимости продукции и услуг.

8.Что включают в себя энергетические балансовые испытания установок и технологических процессов.

9.Что включает в себя экспертиза энергетической эффективности продукции предприятия (сертификация).

10.Что такое анализ чувствительности производства к режимам энергоснабжения и качеству получаемых энергоресурсов.

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в рамках изучения данной дисциплины:

Наибольшее внимание и более подробно, чем это дается при контактной

работе, необходимо уделить самостоятельному изучению следующих разделов дисциплины (в скобках указано, какой дополнительной литературой или интернет-ресурсом можно воспользоваться для этой цели):

1.Энергетический паспорт объекта [2].

2.Повышение эффективности использования топливноэнергетических ресурсов [3].

3.Cнижение затрат на оплату энергоносителей [4].

4.Снижение затрат на техническое обслуживание [3,4]

Список рекомендуемой литературы:

1.Настольная книга энергетики А.И. Панфилов, В.И. Энговатов 2006

г., 332 с.

2.Шахнин В.А. Энергетическое обследование. Энергоаудит [Электронный ресурс]/ 13 Шахнин В.А.- Электрон. текстовые данные.- М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.- 144 c.-

3.Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Климова Г.Н.-Электрон. текстовые данные.- Томск: Томский политехнический университет, 2014.- 180 c.

18

4.Кудинов А.А. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Кудинов А.А.- Электрон. текстовые данные.— М.: Машиностроение, 2011. 376 c.

5.Елтзаров Д.П. Теплоэнергетические установки электростанций. - М

1982 г., 264 с.

6.Ахимова Т.А., Кузьмин А.П. Экология. Природа - человек -

техника. - М. 1982 г., 343 с.

7.Свистунов, В.М. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха: учебник для вузов / В. М. Свистунов, Н. К. Пушняков. – 2-е изд. – СПб. :Политехника, 2008 – 427 с.

8.Сибикин, Ю. Д. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха: учебное пособие / Ю. Д. Сибикин. - 4-е изд. стер.– М. : Академия, 2007

-304 с.: ил.

3.4.Практические занятия по дисциплинам «Специальные вопросы строительной теплотехники» и «Специальные вопросы акустики и

светотехники»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий – от 2х до 4х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.4).

19

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Тема курсовой работы: «Эффективность тепловой защиты зданий».

Целью курсового проекта/работы является: изучение студентами особенностей проектирования зданий, ограждающих конструкций в условиях современных требований теплотехники и энергоэффективности.

Задачи, решаемые в курсовом проекте/работе:

1.Определить геометрические параметры теплозащитной оболочки.

2.Рассчитать сопротивление теплопередаче наружных ограждений.

3.Вычислить значение удельной теплозащитной характеристики и сравнить ее с требованиями норм проектирования.

20

4. Определить класс энергетической эффективности здания и при необходимости произвести поэлементную корректировку сопротивления теплопередаче.

Общие указания к выполнению курсового проекта /работы:

Курсовая работа выполняется на основании исходных данных, содержащихся в задании на проектирование. Исходными данными являются: район строительства; объёмно-планировочная схема здания; сведения о конструктивной схеме, конструктивных решениях и материалах ограждающих конструкций (материалы теплоизоляционной, конструкционной и конструкционно-теплоизоляционной плотности).

Требуется запроектировать конструкцию наружной стены пятиэтажного жилой дома на основании анализа различных сочетаний вариантов «стеновой материал – утеплитель». В качестве вариантов «стеновой материал – утеплитель» принимаются различные виды стеновых материалов и различная конструкция стены, выдаваемая преподавателем в качестве исходных данных. Задание выдаётся индивидуально каждому студенту, вариант соответствует списочному составу группы. Конструктивные решения должны предусматривать применение унифицированных сборных элементов и отвечать техническим, технологическим, экономическим, экологическим требованиям.

В качестве источников необходимых для выполнения курсовой работы по дисциплине «Специальные вопросы строительной физики и акустики» используются действующие нормативные типовые документы таких как: СП

131.13330.2012; пособие к СНиП 23-01-99; СП 50.13330.2012.

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовому проекту/работе:

Пояснительная записка должна содержать необходимые описания и обоснования принятых решений. Состоит из следующих разделов:

•Титульный лист.

•Задание на курсовую работу.

•Содержание.

•Исходные данные по объёмно-планировочному решению здания (кратко).

•Расчеты по строительной физике и акустике.

•Заключение.

•Список используемой литературы (в т. ч. нормативной).

Текст пояснительной записки должен быть написан (напечатан) на листах формата А4 с основными надписями. Объём пояснительной записки, ориентировочно - 40 страниц.

Указания к выполнению графической части курсового проекта/работы:

Графическая часть проекта, выполненная при помощи компьютерной графики, представляется на одном листе формата А3 и включает в себя изображение плана типового этажа, разрез и принятые варианты сечений

21

ограждающей конструкции, таблицу характеристик и свойств материалов входящих в состав рассматриваемых вариантов.

Примерные вопросы при защите курсового проекта/работы:

1.Основные требования к микроклимату зданий различного назначения.

2.Классы энергетической эффективности здания.

3.Воздухопроницаемость ограждений и ее влияние на микроклимат.

4.Структура тепловых потерь здания.

5.Теплотехническое проектирование наружных ограждающих конструкций зданий.

6.Определение класса энергетической эффективности здания.

7.Защита зданий от перегрева в теплый период года.

8.Компактность здания и ее влияние на энергетическую эффективность.

9.Климатическое районирование территории.

10.Способы снижения расходов на отопление зданий.

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в рамках изучения данной дисциплины:

Наибольшее внимание и более подробно, чем это дается при контактной работе, необходимо уделить самостоятельному изучению следующих разделов дисциплины (в скобках указано, какой дополнительной литературой или интернет-ресурсом можно воспользоваться для этой цели):

•Конструктивные решения стен из различных материалов. [1].

•Проектирование тепловой защиты в жилых зданиях [4].

Список рекомендуемой литературы:

1.Маклакова, Т.Г. Архитектура: учеб. / Т.Г. Маклакова, С.М. Нанасова,

В.Г. Шарапенко, А.Е. Балакина. – М.: АСВ, 2010. – 464 с.

2. Куприянов В. Н. Физика среды и ограждающих конструкций:учебник : рекомендовано учебно-методическим объединением. - Москва : АСВ, 2015 -308 с.

3.Иванов Н.И. Инженерная акустика. Теория и практика борьбы с шумом. учебник, гриф УМО.- М.: Логос, 2013 - 432с.

http://www.iprbookshop.ru/9080.html

4.Беляев В. С., Граник Ю. Г., Матросов Ю. А. Энергоэффективность и теплозащита зданий:учебное пособие. - Москва : АСВ, 2014 -396 с.

5.Беляев В. С. Методики расчетов теплотехнических характеристик энергоэкономичных зданий:учебное пособие. - Москва : АСВ, 2014 -268 с.

6.Стецкий С.В., Ларионова К.О. Строительная физика.- Краткий курс лекций для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 270800«Строительство».- М. :Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2014 - 57с.

http://www.iprbookshop.ru/27466.html

7. СП 50.13330.2010. Актуализированная редакция СНиП 23- 02-2003. Тепловая защита зданий / Госстрой России. М.: ФГУП ЦПП, 2004. – 26 с.

8. СП 131.13330.2011. Актуализированная редакция СНиП 23-01- 99*Строительная климатология / Госстрой России. М.: ГУП ЦПП, 2000. – 121с.

22

3.5.Практические занятия по дисциплине «Энергосберегающие

технологии»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий – от 2х до 4х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.5).

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Курсовая работа по предусматривает разработку архитектурноконструктивных и современных энергосберегающих решений для достижения самого высокого класса энергоэффективности в особых условиях строительства.

Тема курсовой работы: «Эффективность тепловой защиты зданий».

Целью курсовой работы является: приобретение студентами профессиональных навыков и знаний:

−разрабатывать проект обеспечения соблюдения требований энергетической эффективности зданий, строений и сооружений в условиях экстремально холодного климата;

−владеть методикой проектного процесса;

−разработка архитектурно-планировочных и конструктивных решений;

−грамотное графическое оформление чертежей.

Задачи, решаемые в курсовой работе:

•определить геометрические параметры теплозащитной оболочки;

•рассчитать сопротивление теплопередаче наружных ограждений;

•вычислить значение удельной теплозащитной характеристики и сравнить ее с требованиями норм проектирования;

•определить класс энергетической эффективности здания и при необходимости произвести поэлементную корректировку сопротивления теплопередаче.

Курсовая работа включат в себя графическую часть и расчетнопояснительную записку.

Общие указания к выполнению курсовой работы

Курсовая работа выполняется на основании исходных данных,

содержащихся в задании на проектирование. Исходными данными являются: район строительства; климатические условия, объёмно-планировочная схема здания; сведения о конструктивной схеме, конструктивных решениях и материалах основных элементов (фундаментов, наружных стен, перекрытий, лестницы, крыши и кровли); уровень грунтовых вод.

Задание выдаётся индивидуально каждому студенту, вариант соответствует списочному составу группы. Объёмно-планировочное решение индивидуального жилого дома должно разрабатываться с учётом функциональной целесообразности на основе Единой модульной системы. Конструктивные решения должны предусматривать применение унифицированных сборных элементов и отвечать техническим, технологическим, экономическим, экологическим требованиям.

24

Проект должен быть разработан в соответствии с требованиями действующих нормативных типовых документов (ГОСТ, СНиП, СП, СанПиН и др.) с использованием технически и экономически целесообразных конструкций, современных строительных материалов и новых технологий.

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовой работе

Пояснительная записка должна содержать необходимые описания и обоснования принятых решений. Состоит из следующих разделов:

•Титульный лист.

•Задание на курсовую работу.

•Содержание.

•Исходные данные по району строительства.

•Объёмно-планировочное решение здания (кратко).

•Описание принятого конструктивного решения (кратко).

•Теплотехнический расчёт ограждающих конструкций.

-определить геометрические параметры теплозащитной оболочки;

-рассчитать сопротивление теплопередаче наружных ограждений;

-вычислить значение удельной теплозащитной характеристики и сравнить ее с требованиями норм проектирования.

•Определить класс энергетической эффективности здания и при необходимости произвести поэлементную корректировку сопротивления теплопередаче.

•Заключение.

•Список используемой литературы (в т. ч. нормативной).

Текст пояснительной записки должен быть написан (напечатан) на листах формата А4 с основными надписями. Объём пояснительной записки, ориентировочно - 25 страниц.

Примерные вопросы при защите курсовой работы

1.Основные требования к микроклимату зданий различного назначения.

2.Классы энергетической эффективности здания.

3.Требования к теплозащитной оболочке здания.

4.Удельная теплозащитная характеристика и ее нормирование.

5.Тепловая устойчивость ограждения.

6.Структура тепловых потерь здания.

7.Солнечная радиация и ее влияние на микроклимат помещений.

8.Распределение тепловых потоков в здании.

9.Теплотехническое проектирование наружных ограждающих конструкций зданий.

10.Нормирование энергетической эффективности зданий.

11.Определение класса энергетической эффективности здания.

12.Защита зданий от перегрева в теплый период года.

13.Компактность здания и ее влияние на энергетическую эффективность.

25

14.Источники дополнительных теплопоступлений и теплопотерь в

здании.

15.Тепловая инерция наружного ограждения.

16.Климатическое районирование территории.

17.Приемы застройки в суровом климате.

18.Приемы застройки в жарком климате.

19.Способы снижения расходов на отопление зданий.

20.Воздухопроницаемость ограждений и ее влияние на микроклимат.

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в

рамках изучения данной дисциплины

Наибольшее внимание и более подробно, чем это дается при контактной работе, необходимо уделить самостоятельному изучению следующих разделов дисциплины:

1.Теплозащитная оболочка здания и требования к ней.

2.Элементы теплозащитной оболочки.

3.Комплексное требование.

4.Классы энергетической эффективности.

5.Тепловые потоки в здании.

6.Структура тепловых потерь.

7.Климатическое районирование территории.

8.Энергоэффективность зданий и факторы, влияющие на нее.

9.Удельная теплозащитная характеристика здания, ее нормирование и

расчет.

10.Защита от перегрева. Особенности эксплуатации жилых зданий.

Список рекомендуемой литературы:

1.Куприянов В. Н. Физика среды и ограждающих конструкций:учебник: рекомендовано учебно-методическим объединением. - Москва : АСВ, 2015 -308 с.

2.Беляев В. С., Граник Ю. Г., Матросов Ю. А. Энергоэффективность и теплозащита зданий:учебное пособие. - Москва : АСВ, 2014 -396 с.

3.Беляев В. С. Методики расчетов теплотехнических характеристик энергоэкономичных зданий:учебное пособие. - Москва : АСВ, 2014 -268 с.

4.Закируллин Р.С. Строительная физика: учеб.-методическое пособие:

ОГУ ЭБС АСБ, 2009 - 56с. http://www.iprbookshop.ru/21675.html

5.Стецкий С.В., Ларионова К.О. Строительная физика.- Краткий курс лекций для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению

26

3.6. Практические занятия по дисциплинам «Инженерная подготовка территории», «Планировка городской территории»,

«Благоустройство территории»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий – от 2-х до 4-х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.6).

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Курсовая работа является проектной работой по специальности и предусматривает разработку архитектурно-композиционных решений планировки участка для жилого поселения.

Тема курсовой работы: «Проектирование коттеджного поселка».

27

Целью курсовой работы является: приобретение студентами профессиональных навыков и знаний по следующим разделам:

−основы функционального проектирования жилого группы;

−методика проектного процесса;

−разработка архитектурно-планировочных решений участка;

−грамотное графическое оформление чертежей.

Задачи, решаемые в курсовой работе:

1.Ознакомление с методикой проектирования жилых поселений.

2.Освоение принципов комплексной разработки объёмнопланировочного, архитектурно-планировочного решения коттеджного поселка.

3.Практическое использование технической, нормативной литературы, типовых проектов, серий, справочных материалов при обосновании проектных решений.

4.Развитие навыков графического оформления архитектурностроительных чертежей и составления пояснительной записки.

Общие указания к выполнению курсовой работы

Курсовая работа выполняется на основании исходных данных,

содержащихся в задании на проектирование. Исходными данными являются: района строительства и площадь участка. Студент по номеру зачетной книжки определяет задание в методических указаниях [6].

Требуется запроектировать коттеджный поселок из жилых и общественных зданий. Объемно-планировочное решение коттеджей принимается с учетом функциональной целесообразности и количества человек в семье. Общественные здания определяются от общего количества проживающих в поселке людей. Конструктивные решения должны предусматривать применение унифицированных сборных элементов и отвечать техническим, технологическим, экономическим, экологическим требованиям.

Проект поселения должен быть разработан в соответствии с требованиями действующих нормативных типовых документов (ГОСТ, СНиП, СП, СанПиН и др.) с использованием технически и экономически целесообразных конструкций, современных строительных материалов и новых технологий.

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовой работе

Пояснительная записка должна содержать необходимые описания и обоснования принятых решений. Состоит из следующих разделов:

•Титульный лист.

•Содержание.

•Предпроектный анализ.

•Исходные данные по району строительства.

•Объёмно-планировочное решение жилой блок-квартиры (кратко).

•Объёмно-планировочное решение общественного здания (кратко).

•Описание принятого конструктивного решения здания (кратко):

28

−наружные ограждающие конструкции;

−перегородки;

−покрытия и полы;

−окна и двери;

•Схемы устройства покрытий проездов, пешеходных путей, площадок

•Планировка участка коттеджного поселка.

•Заключение.

•Список используемой литературы (в т. ч. нормативной).

Текст пояснительной записки должен быть напечатан на листах формата А4 с основными надписями. Объём пояснительной записки, ориентировочно – 10-12 страниц.

Указания к выполнению графической части курсовой работы

Курсовая работа выполняется на одном листе формата A1 (24) размером 594x841 мм или на двух листах формата А2 (22) размером 594x420, выполненная при помощи компьютерной графики, и должна содержать:

1.Ситуационная схема (1:20000)

2.Генеральный план, масштаб 1:500 (1:1000).

3.Жилые блоки, масштаб 1:100 (1:200).

4.Обслуживающие блоки, масштаб 1:100 (1:200).

4.Схемы устройства проездов, тротуаров, масштаб (1:1000).

5.Развертка, масштаб 1:20 (1:50).

6.Два-три сечения по устройству покрытий проездов, тротуаров и т.д. Кроме чертежей составляется аналитическая записка объемом 10-12

страниц писчей бумаги.

Примерные вопросы при защите курсовой работы:

1.Какие климатические факторы учитываются при выборе территории застройки?

2.Как влияет ветровой режим при выборе территории для жилой застройки?

3.Как зависит выбор территории жилой застройки от рельефа местности?

4.Какие основные положения используются в планировочной структуре жилой застройки?

5.Какие факторы определяют структуру жилой застройки в южных районах?

6.Какие факторы определяют структуру жилой застройки в северных районах?

7.Как размещаются учреждения культурно-бытового обслуживания?

8.Какие типы площадок применяются в жилой застройке?

9.Какие конструктивные решения используются для устройства улиц, проездов, пешеходных путей?

10.Какие элементы озеленения и благоустройства используются в жилой застройке?

29

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в рамках изучения данной дисциплины

Наибольшее внимание и более подробно, чем это дается при контактной работе, необходимо уделить самостоятельному изучению следующих разделов дисциплины (в скобках указано, какой дополнительной литературой или интернет-ресурсом можно воспользоваться для этой цели):

•Учет природно-климатических факторов при выборе территории [1].

•Благоустройство пространства жилой застройки [2].

•Формирование озелененных территорий [3].

•Типы и конструктивные решения жилых зданий [4].

•Климатические факторы и энергосбережение [5].

Список рекомендуемой литературы:

1.Богатова, Т.В. Планировка городской территории / Т.В. Богатова, Л.И. Гулак / Воронежский ГАСУ. – Воронеж, 2015. – 240 с.

2.Покатаев В.П., Михеев С.Д. Дизайн и оборудование городской среды учебное пособие/В.П. Покатаев, С.Д. Михеев – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 408 с.

3.Архитектурно-ландшафтный дизайн: теория и практика: учебное пособие/под общ. ред. Г.А. Потаева. – М.: ФФОРУМ; ИНФА – М, 320 с.:

4.Козачун Г.У. Типы жилых зданий: Г.У. Козачун. – Ростов н/Д: Феникс,

2011. – 398 с.

5.Михеев А.П. Проектирование зданий и застройки населенных мест с учетом климата и энергосбережения: учеб. пособие/А.П. Михеев, А.М. Береговой, Л.Н. Петрянина. – М.: АСВ, 2002. – 159 с.

6.Проектирование коттеджного поселка Богатова Т.В., Семенова Э.Е./ ВГТУ. – Воронеж, 2018. – 23 с.

7.СП 42.13330.2011 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.0189*. – М.: Минрегион России, 2011. – 145 с.

8.СП 131.13330.2012. Строительная климатология. Актуализированная редакция СНиП 23-01-99*. – М.: Минрегион России, 2012. – 121 с.

9.СП 118.13330.2012. Общественные здания и сооружения. Актуализированная редакция СНиП 31-06-2009. – М.: Минрегион России, 2012.

–57 с.

10.СП 55.13330.2011. Дома жилые одноквартирные Актуализированная редакция СНиП 31-02-2001/ Госстрой России. М.: ИНПА, от 27.12.2010 – 14 с.

11.СП 82. 133330.2016 Благоустройство территорий (с изменением №1,2) Актуализированная редакция СНиП III-10-75

12.Урбанистика и архитектура городской среды: учебник; рек. УМО/под общ. ред. Л.И. Соколова. – М.: Академия, 2014. – 268 с.

30

3.7. Практические занятия по дисциплинам «Матмоделирование систем жизнеобеспечения зданий и сооружений» и «Пространственное

моделирование инженерных систем зданий и сооружений»

В рамках аудиторных занятий предусмотрены практические занятия. Практические задания позволят выявить, насколько студент освоил компетенции, закрепить пройденный материал. Продолжительность выполнения заданий – от 2-х до 4-х академических часов. Темы практических занятий синхронизированы с тематикой лекционных занятий и предполагают последовательность логических и графических действий (табл. 3.7).

Таблица 3.7

Тематика практических занятий

31

Окончание табл. 3.7

Также частью практических занятий является курсовое проектирование. В ходе выполнения курсового проекта осуществляется обучение применению полученных знаний и умений компетенций при решении комплексных задач связанных со сферой профессиональной деятельности будущих выпускников.

Тема курсового проекта: «Проект общественного здания».

Основу проектирования составляет формирование геометрической модели объекта, как правило, в виде наглядного графического изображения – чертежа, трехмерной модели.

В рамках работы над курсовым проектом по данной дисциплине студенту предлагается создать и затем преобразовать графическую модель с использованием двумерной (2D) и трехмерной (3D) технологии геометрического моделирования в программах АutoCAD и 3DSMax.

Целью курсового проекта является: освоение основных методов построения объекта в программах 3Д моделирования в соответствии с нормативно-техническими требованиями ЕСКД, изучение студентом основных характеристик общественного здания, композиционного формирования, а также овладение студентом приемами организации пространственной формы и поверхностей ограждения, ознакомление с пластическими средствами, фактуры материалов, приемами декора, научиться применять средства и отделочные материалы в соответствии с требованиями.

Задачи, решаемые в курсовом проекте:

1.Развитие пространственного воображения и навыков конструктивно геометрического моделирования.

2.Изучение принципов и технологии моделирования трехмерных графических объектов.

3.Изучение принципов и технологии получения визуализации объекта с помощью графических пакетов компьютерной графики.

4.Изучение функционально-технологических особенностей построения общественных зданий на натурных объектах города.

5.Функционально-технологическое моделирование общественного сооружения по технологической программе.

32

6. Нахождение архитектурно-художественного образа объекта в соответствии его назначению и месторасположению.

Общие указания к выполнению курсового проекта

Курсовой проект выполняется на основании задания, выдаваемого руководителем.

Основой задания может быть фрагмент участка генплана. Исходные данные для разработки общественного здания студент получает в результате тщательного анализа функционального назначения строения и выбранного участка совместно с руководителем проекта.

В результате анализа должны быть получены следующие исходные данные для разработки проекта:

1)выкопировка из генерального плана города жилого образования, М

1:10000;

2)роза ветров;

Более предпочтительным является вариант разработки проекта общественного здания на основании технического задания, которое может быть выдано реальным заказчиком (организацией).

Основные этапы:

1)функциональная схема;

2)клаузура;

3)эскизирование;

4)графическое выполнение проекта с применением графических пакетов компьютерной графики 3D моделирования .

При разработке курсового проекта необходимо учитывать базовые принципы работы в программах 3D моделирования, особенности проектирования объектов общественного назначения, такие как:

- основные понятия трехмерного компьютерного моделирования; - основы работы с программным комплексом Autodesk 3ds max;

- основные понятия рендера и анимации. Основные опции и «горячие клавиши»;

- работа с окнами видов; - создание и редактирование объектов; - материалы и текстура; - настройки окружения; - освещение и камеры;

- настройки окна рендера; - программные средства создания фотореалистичного изображения;

- функционально-технологические решения помещений; - объемно-планировочные решения;

- градостроительные требования и решения генерального плана Основные аспекты курсовой работы и детальность проработки

территории на усмотрение руководителя.

33

Указания к выполнению пояснительной записки к курсовому проекту

Основные разделы пояснительной записки перечислены ниже. Содержание Введение

1.Исходные данные

Вэтот пункт входят аналитические материалы, схема планировочных ограничений для площадки размещения объекта, авторское мнение об особенностях и возможностях участка.

2.Концепция объекта проектирования

Описание композиционной идеи внешнего вида и функциональной взаимосвязи помещений и объемов проектируемого здания.

3. Схема планировочной организации земельного участка Характеристика территории и расположения площадок различного

назначения объекта.

4.Объемно-планировочное решение

5.Конструктивные решения

Характеристика конструктивных элементов объекта. 6. Наружная отделка Заключение.

Список используемых источников.

Указания к выполнению графической части курсового проекта/работы

Графическая часть проекта выполняется с помощью компьютерных программ на формате листа А2 в соответствии с ГОСТ 2.301-68 (с Изменением 1,2,3) или нескольких листов, размер которого согласовывается с руководителем. Вид иллюстративных материалов определяется в процессе проектирования и согласовывается с преподавателем.

Графическая часть включает в себя:

1.Ситуационный план с обозначением местонахождения объекта проектирования – М 1:1000.

2.Генеральный план объекта, М 1:500.

3.Поэтажные планы объекта, М 1:100.

4.Разрез, М 1:100.

5.Фасады, М 1:100.

6.Три-четыре перспективных вида объекта.

Примерные вопросы при защите курсового проекта:

1.Трехмерная компьютерная графика, достоинства и недостатки. Применение трехмерной компьютерной графики в строительстве.

2.Общая классификация и стандартные параметры геометрических объектов.

3.Общая классификация и стандартные параметры объектов-форм.

34

4.Модификаторы объектов, общие понятия. Модификатор Lathe,

Модификатор Extrude, Symmetry.

5.Редактор материалов .Понятие материала, общие свойства.

6.Понятие текстурной карты. Модификатор YVW Map.

7.Процедурные текстурные карты.

8.Растровые текстурные карты.

9.Источники света, общая классификация.

Рекомендации к организации самостоятельной работы студента в рамках изучения данной дисциплины (в скобках указано, какой дополнительной литературой или интернет-ресурсом можно воспользоваться для этой цели):

При самостоятельной подготовке к отчетности по данной дисциплине, защите проекта и работе над ним, следует уделить дополнительное внимание изучению следующих разделов дисциплины:

1.Ознакомление с системой градостроительной документации согласно действующему законодательству РФ [1,10].

2.Нормы проектирования общественных зданий [2].

3.Основы работы в AutoCad [3,4,7].

4.Основы работы в 3D моделировании [5,6].

5.Основы проектирования безбарьерной среды

Список рекомендуемой литературы:

1. "Градостроительный кодекс Российской Федерации" от 29.12.2004

N 190-ФЗ (ред. от 31.07.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.08.2020)

2. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. Учебник для ВУЗов (под общ. Редакцией И.Е. Рожина, А.И. Урбаха) 2-е изд., перераб. и доп. - М: Стройиздат, 1984 г.

3.Вандезанд Джеймс. Рид Фид. Кригел Эдди «Autodesk Autocad» 2013-2014.Официальный учебный курс Издательство ДМК-Пресс,2015г.

4.Полещук, Н. " Самоучитель AutoCAD 2014 " БХВ-Петербург, 2014.

5.Подробные уроки по 3D моделированию: [Электронный ресурс].

URL: http://3dcenter.ru/.

6.Каталог сайтов о 3D - моделировании: [Электронный ресурс]. URL: http://itc.ua/articles/sajty_o_3d-modelirovanii_18614.

7.Интернет университет информационных технологий - дистанционное образование: [Электронный ресурс]. URL: http://www.intuit.ru.

8.Гельфонд А.Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений: учебное пособие для вузов. – Н.Новгород: ННГАСУ,

2013.

9.Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. СНиП 35-01-2001. – М.:Стройиздат, 2001.

10.СП 42.13330.2016 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. – М.: Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ, 2017. – 94 с.

35