- •Понятие и основные виды норм.
- •2. Социальная норма как исторически сложившаяся в обществе мера допустимого поведения.
- •3.Девиантное поведение: сущность, особенности.
- •6. Структура и динамические характеристики девиантного поведения.
- •7. Социальные, биологические, психологические факторы отклоняющегося поведения
- •9.Виды агрессии и формы агрессивного поведения.
- •11. Насилие: сущность, классификация.
- •12.Формы психологического насилия и его последствия для ребенка.
- •14. Правонарушение как форма антиобщественного поведения.
- •15. Особенности, формы и типы делинквентного поведения
- •16. Условия формирования делинквентного поведения.
- •17. Детерминанты противоправного поведения.
- •18. Профилактика делинквентного поведения
- •19. Общая характеристика зависимого (аддиктивного) поведения
- •20. Признаки и формы зависимого поведения.
- •21. Факторы аддиктивного (зависимого) поведения личности
- •22. Феномен со-зависимости
- •23. Профилактика аддиктивного поведения
- •24.Алкоголизм как форма зависимого поведения: сущность, классификация, стадии формирования.
- •25.Основные причины и последствия детского алкоголизма.
- •26.Профилактика алкоголизма у детей.
- •27.Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения.
- •28. Биологические, психологические и социальные причины наркомании
- •29.Профилактика наркомании и токсикомании у детей.
- •30.Суицидное поведение: общие понятия, типология.
- •31.Типичные мотивы, причины, поводы суицидного поведения у детей.
- •32. Возрастные особенности суицидального поведения
- •33. Профилактика суицидального поведения у детей.
- •34. Принципы, направления, формы профилактики девиантного поведения детей.
- •35. Межведомственное взаимодействие в организации соц-пед профилактики
28. Биологические, психологические и социальные причины наркомании
Биологические: наличие у несовершеннолетнего отца, матери, брата или сестры, больных наркоманией; степень изначальной толерантности; психические расстройства и заболевания; депрессивные расстройства; синдром нарушения внимания с гиперактивностью и др.
Психологические: негативная Я-концепция ребёнка (заниженная самооценка, «комплекс неудачника» и пр.); усвоение наркогенных паттернов поведения в результате подражания негативным моделям; несформированность диф-их нравственных критериев и норм поведения; недостаточная развитость коммуникативных навыков; неуспешность в учебной деятельности, школьная дезадаптация и др.
Социальные: нарушение семейных взаимоотношений (насилие в семье, конфликты между родителями, гипер- и гипоопека, низкий авторитет родителей и др.) нарушения связанные со школой, окружением, сверстниками и сферой досуга.
29.Профилактика наркомании и токсикомании у детей.
Система профилактики наркомании включает в себя: первичную, вторичную и третичную профилактику. Первичная профилактика - это система действий, направленная на формирование позитивных стрессоустойчевых форм поведения с одновременным изменением уже сформированных дезадаптивных, нарушенных форм поведения. Первичная профилактика проводится в отношении лиц, не имеющих опыта потребления наркотических веществ, а также допускающих нерегулярное потребление наркотических веществ. Первичная профилактика включает: антинаркотическую пропаганду и пропаганду здорового образа жизни; выявление на ранней стадии лиц, потребляющих наркотические вещества и проведение с ними профилактической работы; антинаркотическое воспитание граждан и обучение их навыкам противодействия потреблению наркотических веществ; достоверное и систематическое информирование граждан о текущей ситуации с распространением наркомании, их причинах и негативных медицинских и социальных последствиях; профилактическую работу с лицами, входящими в группу риска; профилактическую работу с семьями; организацию досуга. Вторичная профилактика злоупотребления наркотическими веществами направлена на предотвращение формирования зависимости от наркотических веществ, и предполагает работу с людьми, употребляющими наркотические средства, но не обнаруживающими признаков наркомании как болезни. Иными словами, это работа с теми, кто злоупотребляет наркотиками, но без сформированной физической зависимости. Третичная профилактика проводится в отношении лиц, прошедших курс лечения от наркомании в виде реабилитационных мероприятий, и направлена на восстановление личного и социального статуса больного наркоманией, уменьшение вероятности рецидива заболевания. Возможности третичной профилактики гораздо ниже, чем первичной и вторичной, так как эффект от превентивного воздействия определяется необходимостью замены патологических звеньев поведения индивида на здоровые. Если при первичной профилактике эффективность воздействия составляет 60-70%, при вторичной - 30-40%, то при третичной – всего 3-5%. Данный вид профилактики основан на медицинском воздействии, однако базируется на сильной структуре социальной поддержки. Он требует индивидуального подхода и направлен на предупреждение перехода сформированного заболевания в его более тяжелую стадию.
Все виды профилактической деятельности, реализуемые в обществе, разделяются на ряд направлений: - профилактика в учебных заведениях (школьные программы); - профилактика, основанная в семье (семейные и родительские программы); - профилактика в организованных общественных группах населения; - профилактика с помощью средств массовой информации; - профилактика, направленная на группы риска в учебных заведениях и вне их; - систематическая подготовка специалистов в области профилактики; - мотивационная профилактическая работа;- профилактика рецидивов;