8 Класс

№ п/п

Дата

Тема курса, урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания

Вид контроля

Практические, лабораторные работы

Д/з

Введение

5

1.

1. Что и изучает физическая география России? Источники географической информации.

1

Вводный

Источники географической информации

Эвристическая беседа с использованием карт атласа

Стр. 3-6, выучить записи в тетрадях, найти стихотворения, посвященные природе России.

2.

2. Географическое положение России.

1

Урок изучения нового материала

Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Особенности географического положения России. Часовые пояса.

Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Практическая работа 1 «Особенности географического положения России».

Изучить п. 1, задания 3, 4 после параграфа.

3.

3. Моря, омывающие берега России.

1

Урок актуализации ЗУН

Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Практическая работа 2 «Сравнительная характеристика морей России».

Изучить п. 2, вопросы к параграфу.

4.

4. Россия на карте часовых поясов. Время.

1

Урок актуализации ЗУН

Учебное исследование по картам, решение географических задач

Практическая работа 3 «Определение поясного времени в различных частях России».

Изучить п. 3, ответить на вопросы 1-8 после параграфа.

5.

5. Как осваивали и изучали территорию России.

1

Урок - путешествие

Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт. К. Р.

Изучить п. 4, описать путь одного из путешественников на выбор.

Тема 1 «Природа»

29

6.

1. Особенности рельефа России.

1

Практикум

Особенности геоло­гического строения. Устойчивые и под­вижные участки зем­ной коры. Основные этапы геологической истории формирова­ния земной коры на территории страны. Основные тектониче­ские структуры. Распространение крупных форм рельефа.

Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Облас­ти современного го­рообразования, зем­летрясений и вулка­низма.

Природные условия и ресурсы. Закономер­ности размещения месторождений по­лезных ископаемых. Минеральные ресур­сы страны и пробле­мы их рационального использования

Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 5, задания к параграфу, на к/карте отметить формы рельефа России.

7.

2. Геологическое строение территории России.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 4 «Взаимосвязь рельефа, геологического строения и полезных ископаемых».

Изучить п. 6, подготовить сообщения о добыче алмазов в Якутии, о месторождениях нефти, газа в Западной Сибири.

8.

3. Минеральные ресурсы России.

1

Урок актуализации ЗУН

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 7, вопросы и задания к параграфу, на к/карте отметить месторождения полезных ископаемых.

9.

4. Развитие форм рельефа.

1

Урок актуализации ЗУН

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 8, подготовиться к итоговому уроку

п. 5-8

10.

5. Повторительно-обобщающий урок по теме «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые».

1

Контроль ЗУН

к/р

11.

6. Факторы, влияющие на климат России.

1

Урок изучения нового материала

Факторы формирова­ния климата: геогра­фическая широта, подстилающая по­верхность, циркуля­ция воздушных масс. Циклоны и антици­клоны.

Закономерности рас­пределения тепла и влаги на территории страны (средние тем­пературы января и июля, осадки, испа­рение, испаряемость, коэффициент увлаж­нения).

Сезонность климата, чем она обусловлена. Типы климатов Рос­сии. Факторы их формирования, кли­матические пояса. Степень благоприят­ности природных ус­ловий.

Климат и человек. Влияние климата на быт, жилище, одежду, способы передвиже­ния, здоровье чело­века. Неблагоприят­ные климатические явления

Эвристическая беседа с использованием карт атласа, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 9, вопросы и задания к параграфу.

12.

7. Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны.

1

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа с использованием карт атласа, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 9 до конца.

13.

8. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 5 «Определение по картам суммарной радиации, средних температур, коэффициента увлажнения».

Изучить п. 10, вопросы после параграфа

14.

9. Типы климатов России.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 6 «Описание климата различных частей страны».

Изучить п. 10 до конца, подготовить сообщения о засухах, пыльных бурях, заморозках, грозе, ураганах, гололеде.

15.

10. Климат и человек.

1

Практикум

Эвристическая беседа с использованием карт атласа.

Изучить п.11,подготовиться к итоговому уроку п. 9-11.

16.

11. Повторительно-обобщающий урок по теме «Климат».

1

Контроль ЗУН

к/р

17.

12. Разнообразие внутренних вод России. Реки.

1

Урок изучения нового материала

Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод суши на

территории страны

Главные речные сис­темы, водоразделы, бассейны. Распреде­ление рек по бассей­нам океанов. Пита­ние, режим, расход, годовой сток рек, ле­довый режим. Роль рек в освоении терри­тории и развитии эко­номики России. Важнейшие озера, их происхождение. Бо­лота. Подземные во­ды. Ледники. Много­летняя мерзлота. Водные ресурсы, воз­можность их разме­щения на территории страны.

Внутренние воды и водные ресурсы, осо­бенности их разме­щения на территории страны. Многолетняя мерзлота

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 7 «Характеристика рек России».

Изучить п. 12, вопросы к параграфу, подготовить сообщения о болотах, озерах, ледниках, вечной мерзлоте.

18.

13. Озера болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота.

1

Урок актуализации ЗУН

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 13, составить вопросы и подготовить ответ об озерах, ледниках.

19.

14. Водные ресурсы. Охрана вод

1

Урок актуализации ЗУН

Анализ карт, составление таблицы по результатам сравнения карт

Изучить п. 14, подготовиться к итоговому уроку п. 12-14.

20.

15. Образование почв и их разнообразие.

1

Урок изучения нового материала

Почвы и почвенные ресурсы. Почвы - ос­новной компонент природы. В.В. Доку­чаев - основополож­ник почвоведения

Эвристическая беседа с использованием карт атласа, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 15, составить вопросы к параграфу

21.

16. Главные типы почв России и закономерности их распространения.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 8 «Типы и свойства почв различных природных зон».

Изучить п. 16, выучить основные типы почв и их свойства.

22.

17. Почвенные ресурсы России.

1

Урок актуализации ЗУН

Сопоставление карт атласа, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 17, подготовиться к итоговому уроку п. 15-17

23.

18. Повторительно-обобщающий урок по теме «Почвы»

1

Контроль ЗУН

к/р

Подготовить сообщения о растениях России.

24.

19. Растительный мир России.

1

Урок изучения нового материала

Растительный и жи­вотный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяю­щие его облик. Осо­бенности растительно­сти и животного мира природных зон России. Биологические ресур­сы, их рациональное использование. Меры по охране раститель­ного и животного мира. Природные территори­альные комплексы. Локальные, региональ­ные и глобальные уровни ПТК. Физико-географическое рай-онирование России

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 9 «Типы растительных сообществ».

Изучить п. 18, составить кроссворд «Растительный мир России», подготовить сообщения о животных России.

25.

20. Животный мир. Охрана органического мира.

1

Урок изучения нового материала

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 10 «Особенности животного мира России».

Изучить п. 18 до конца, 19, подготовить сообщения о заповедниках России.

26.

21. Природно-ресурсный потенциал России.

1

Урок актуализации ЗУН

Тестирование

Изучить п. 20, подготовиться к итоговому уроку п. 18-20

27.

22. Повторительно-обобщающий урок по теме «Растительный и животный мир России».

1

Контроль ЗУН

к/р

28.

23. Природное районирование.

1

Урок изучения нового материала

Природные и антро­погенные ПТК. При­родная зона как при­родный комплекс: взаимосвязь и взаи­мообусловленность ее компонентов. Роль В.В.Докучаева и Л.С. Берга в создании учения о природных зонах. Что такое природно-хозяйственные зоны? Характеристи­ка природных зон. Природные ресурсы

Зон, их использование,

экологические

проблемы. Высотная поясность. От чего зависит набор высот­ных поясов

Учебное исследование по картам, решение географических задач

Изучить п. 21, вопросы к параграфу.

29.

24. Моря, как крупные природные комплексы.

1

Урок- путешествие

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 11 «Описание ПТК морей России».

Изучить п. 22, подготовить сообщения по природным зонам России.

30.

25. Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра.

1

Урок- путешествие

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 23, вопросы к параграфу.

31.

26. Лесные зоны России.

1

Урок- путешествие

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 24, подготовить сообщения о растениях-эфемерах, о животных степей.

32.

27. Безлесные зоны на юге России.

1

Урок- путешествие

Анализ карт, индивидуальная работа по заполнению контурных карт.

Изучить п. 25, ответить на вопросы к параграфу.

33.

28. Высотная поясность.

1

Урок- путешествие

Анализ карт, групповая работа по результатам анализа карт.

Изучить п. 26, подготовиться к итоговому уроку п. 21-26

34.

29. Повторительно-обобщающий урок по теме «Природное районирование».

1

Контроль ЗУН

к/р

Тема 2 «Крупные природные районы»

22

35.

1. Русская (Восточно-Европейская) равнина

1

Урок актуализации ЗУН

Европейская Россия -основа формирова­ния территории Рос­сийского государства. Специфика природы и ресурсный потен­циал. Влияние при­родных условий, ре­сурсов на жизнь и хозяйственную дея­тельность населения. Состав района. Осо­бенности географи­ческого положения и его влияние на при­роду, хозяйственное развитие района и геополитические ин­тересы России. Исто-рико-географические этапы развития рай­она.

Специфика природы района (природный амфитеатр), природ­ные ресурсы,причи­ны их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную дея­тельность населения

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 27, подготовить сообщения о Карелии, о Мещере.

36.

2. Природные комплексы Русской равнины.

1

Урок актуализации ЗУН

Индивидуальные задания.

Изучить п. 28, ответить на вопросы после параграфа.

37.

3. Природные ресурсы Русской равнины и проблемы их рационального использования.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 12 «Проблемы Русской равнины».

Изучить п. 29, составить кроссворд «Русская равнина».

38.

4. Кавказ.

1

Урок- путешествие

Индивидуальные задания.

Изучить п. 30, подготовить сообщения о ПТК Северного Кавказа.

39.

5. Природные комплексы Северного Кавказа.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 31

40.

6. Урал.

1

Урок- путешествие

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 32, ответить на вопросы.

41.

7. Своеобразие природы Урала.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 13 «Сравнительная характеристика зон Урала».

Изучить п. 33, ответить на вопросы.

42.

8. Природные уникумы Урала. Экологические проблемы Урала.

1

Урок-исследование

Индивидуальные задания.

Изучить п. 34, составить кроссворд «Урал», подготовиться к итоговому уроку п. 27-34

43.

9. Повторительно-обобщающий урок по теме «ПК Европейской части России».

1

Контроль ЗУН

к/р

44.

10. Западная Сибирь.

1

Урок- путешествие

Фронтальный опрос.

Изучить п. 35, подготовить сообщения о минеральных ресурсах, заболоченности Западной Сибири.

45.

11. Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и проблемы их освоения.

1

Урок актуализации ЗУН

Фронтальный опрос.

Изучить п. 35 до конца, ответить на вопросы.

46.

12. Условия работы и быта человека в Западной Сибири.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 14 Оценка природных условий и ресурсов различных территорий Западной Сибири».

Изучить п. 36, ответить на вопросы.

47.

13. Восточная Сибирь.

1

Урок- путешествие

Индивидуальные задания.

Изучить п. 37,подготов. сообщения о природе Якутии, об Алтае

48.

14. Природные комплексы Восточной Сибири.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 38, подготовить сообщение о В.А. Обручеве.

49.

15. Озеро Байкал- жемчужина Сибири.

1

Урок- путешествие

Индивидуальные задания.

Изучить п. 39, составить кроссворд «Байкал».

50.

16. Пояс гор Южной Сибири.

1

Урок- путешествие

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Записи в тетрадях

51.

17. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 15 «Ресурсы Восточной Сибири».

Изучить п. 40, вопросы к параграфу.

52.

18. Дальний Восток: край контрастов.

1

Урок- путешествие

Индивидуальные задания.

Изучить п. 41, подобрать материал о Камчатке, Чукотке, Сахалине, Приморье.

53.

19. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 42

54.

20. Природные ресурсы Дальнего Востока.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 16 «Оценка природных ресурсов Дальнего Востока».

Изучить п. 43, составить кроссворд «Дальний Восток», подготовиться к итоговому уроку п. 35-43

55.

21. Повторительно-обобщающий урок по теме «ПК Азиатской части России».

1

Контроль ЗУН

к/р

Подготовиться к уроку-практикуму п. 27-43

56.

22. Природные комплексы России.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 17 «Описание ПТК России».

Тема 3 «Человек и природа»

7

57.

1. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

1

Урок актуализации ЗУН

Природные условия и ресурсы. Природный и экологический по­тенциал России. Гео­графический фактор в развитии общества. Антропогенное воз­действие на природу. Рациональное приро­допользование. Особо охраняемые территории. Памятники Всемирно­го природного и куль­турного наследия в нашей стране.

Экологическая ситуация в России.

Индивидуальные задания.

Изучить п. 44, подготовить сообщения о землетрясениях, ураганах, наводнениях.

58.

2. Антропогенное воздействие на природу.

1

Урок-исследование

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 45, ответить на вопросы.

59.

3. Рациональное природопользование

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 46, ответить на вопросы.

60.

4. Стихийные природные явления.

1

Семинар

Эвристическая беседа по результатам групповой работы.

Изучить п. 47, ответить на вопросы.

61.

5. Объекты всемирного природного и культурного наследия в России.

1

Урок-исследование

Индивидуальные задания.

Записи в тетрадях, подготовить сообщения о загрязнение атмосферы, воды, почвы.

62.

6. Экологические проблемы и экологическая ситуация в России.

1

Урок актуализации ЗУН

Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Выполнение п/р

Практическая работа 18 «Оценка экологической ситуации в России».

Изучить п. 47 до конца, подготовиться к итоговому уроку п. 44-47

63.

7. Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек и природа»

1

Контроль ЗУН

к/р

64.

Весенняя экскурсия. Природные комплексы своей местности.

1

Экскурсия

Индивидуальные задания.

Написать отчет об экскурсии.

65.

Повторение темы «Природа».

1

Повторительно-обобщающий

Индивидуальные задания.

П. 5-26

66.

Повторение тем: «Крупные природные районы», «Человек и природа»

1

Повторительно-обобщающий

Индивидуальные задания.

П. 27-47

67.

Итоговая контрольная проверочная работа.

1

Контроль ЗУН

к/р

П. 1-47

68.

Анализ ошибок итоговой работы.

1

Повторительно-обобщающий

Индивидуальные задания.

69.

Экскурсия в природу

1

Экскурсия

Индивидуальные задания.

70.

Летнее задание

1

Урок актуализации ЗУН