7 Класс
№ п/п |
Дата |
Тема курса, урока |
Кол-во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Вид контроля |
Практические, лабораторные работы |
Д/з |
|
|
Ведение |
3 |
|
|
|
|
|
1. |
|
1. Что изучают в курсе географии материков и океанов |
1 |
Урок изучения нового материала |
Эпоха великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства |
Фронтальный опрос, работа с контурными картами |
|
Изучить п. 1, подготовить сообщения о географических открытиях. |
2. |
|
2. Как люди открывали и изучали Землю. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 2, на к/карте обозначить маршруты важнейших путешествий. | |
3. |
|
3. Карта – особый источник географических знаний. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 3 | |
|
|
Тема 1 «Главные особенности природы Земли» |
12 |
|
|
|
|
|
4. |
|
1. Литосфера. Происхождение материков и океанов. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Геологическая история Земли. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распреде ление между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане |
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 4, сделать прогноз положения материков через 100 млн. лет. |
5. |
|
2. Рельеф Земли. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа |
Практическая работа 1 «Взаимодействие внутренних и внешних процессов». |
Изучить п. 5 , на к/карте отметить основные формы рельефа. | |
6. |
|
3. Распределение температуры воздуха и осадков. |
1 |
Практикум |
Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообра-зующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы
|
Работа с картами атласа |
Практическая работа 2 «Определение компонентов климата по климатической карте». |
Изучить п. 6 |
7. |
|
4. Воздушные массы и господствующие ветры |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 7, записи в тетрадях. | |
8. |
|
5. Климатические пояса.
|
1 |
Урок формирования новых знаний |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 3 «Характеристика климатических поясов».
|
Изучить п 8, вопросы после параграфа | |
9. |
|
6. Воды Мирового океана |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши. Океаны. Части Мирового океана. Рельеф дна Мирового океана. Методы изучения морских глубин. Температуры и соленость вод Мирового океана. Движение воды в океане. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности. Обмен теплом и влагой между океаном и сушей. Мировой круговорот воды. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана
|
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 9 |
10. |
|
7. Схема поверхностных течений Мирового океана. |
1 |
Практикум |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 10, знать направления основных течений. | |
11. |
|
8. Жизнь в Мировом океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. |
1 |
Практикум |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 11,12 составить кроссворд «Жизнь в океане», повт. п.4-10 | |
12. |
|
9. Строение и свойства географической оболочки. |
1 |
Практикум |
Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления. Приспособления живых организмов к среде обитания |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 13. |
13. |
|
10. Природные комплексы суши и океана. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 14, зад.1 после параграфа. | |
14. |
|
11. Природная зональность. Освоение Земли человеком. Страны мира. |
1 |
Урок-путешествие |
Численность населения планеты, размещение, народы и религии, основные виды хозяйственной деятельности |
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 15, 16, подготовиться к обобщающему уроку п. 4-16 |
15. |
|
12. Повторительно-обобщающий урок по теме «Главные особенности природы Земли». |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р
|
|
Подготовить сообщения об исследованиях Тихого, Индийского, Атлантического океанов. | |
|
|
Тема 2 «Материки и океаны» |
47 |
|
|
|
|
|
16. |
|
1. Тихий океан. |
1 |
Практикум |
Важнейшие географические объекты каждого из океанов, ресурсы океанов, районы добычи полезных ископаемых, природные пояса, виды хозяйственной деятельности человека, примеры антропогенных изменений природы океанов, меры по охране вод, крупнейшие порты |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 4 «Рельеф дна Тихого океана». |
Изучить п. 17, на к/картах показать крупные острова, проливы, заливы, полуострова Тихого океана. |
17. |
|
2. Индийский океан. |
1 |
Практикум |
|
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 18, на к/карте обозначить моря, заливы, полуострова, острова, проливы Индийского океана. |
18. |
|
3. Атлантический океан. |
1 |
Практикум |
|
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 19 , подготовить доклады об исследователях Сев. Ледовитого океана. |
19. |
|
4. Северный Ледовитый океан. |
1 |
Практикум |
|
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 20, записи в тетрадях. |
20. |
|
5. Южные материки. Общие особенности географического положения, рельефа и внутренних вод. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
|
Работа с картами атласа |
|
Изучить п. 21, 22, 23 подготовить сообщения о путешественниках, открывателях Африки.. 13, |
21. |
|
6. Физико-географическое положение Африки. Исследования материка. |
1 |
Урок-путешествие |
Особенности географического положения Африки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории . Деление Африки на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы. Численность и размещение населения. Историко географические этапы заселения Африки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт География основных типов хозяйственной деятельности |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 5 «Географическое положение Африки». |
Изучить п. 24, на к/картах обозначить маршруты путешествий исследователей Африки. |
22. |
|
7. Рельеф Африки. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 25, зад 3,4 после параграфа, на к/карте подписать основные формы рельефа и полезные ископаемые. | |
23. |
|
8. Климат Африки. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 6 «Определение типа климата различных частей Африки». |
Изучить п. 26, подготовить сообщения о реках Африки. | |
24. |
|
9. Внутренние воды Африки |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 7 «Характеристика рек Африки». |
Изучить п. 27, подготовить сообщения о растениях и животных Африки. | |
25. |
|
10. Природа Африки. |
1 |
Урок-путешествие |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 28, 29, составить кроссворд «Животный и растительный мир Африки». | |
26. |
|
11. Население и страны Африки. |
1 |
Урок-путешествие |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 8 «Описание государств Африки».
|
Изучить п. 30, подготовиться к презентации стран Африки. | |
27. |
|
12. Страны Африки. |
1 |
Практикум |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 31-34, подготовиться к обобщающему уроку по Африке п. 25-34 | |
28. |
|
13. Повторительно-обобщающий урок по теме «Африка» |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р |
|
Подготовить сообщения об истории открытия и освоения Австралии. | |
29. |
|
14. История открытия Австралии. ФГП Австралии. Рельеф и полезные ископаемые. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Особенности географического положения Австралии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Австралии на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы
|
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 9 «Описание физико-географического положения материка Австралии». |
Изучить п. 35, начертить схематический профиль Австралии по 300 ю.ш. |
30. |
|
15. Климат. Внутренние воды Австралии. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 10 «Определение типа климата по климатограммам». |
Изучить п. 36 подготовить сообщения о растениях и животных Австралии. | |
31. |
|
16. Природа Австралии. |
1 |
Урок-путешествие |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 37, подготовить сообщения о населении Австралии. | |
32. |
|
17. Население Австралии. Города. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
изучить п. 38, на к/картах отметить города Австралии. | |
33. |
|
18. Океания. Природа, население и страны. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 39 подготовиться к обобщающему уроку п. 35-39. | |
34. |
|
19. Повторительно-обобщающий урок по теме «Австралия и Океания». |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р |
|
Подготовить сообщения об истории открытия и освоения Южной Америки. | |
35. |
|
20. ФГП и история открытия Южной Америки. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Особенности географического положения Южной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Южной Америки на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы. Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Южной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры чело века и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности. |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 11 «Описание географического положения Южной Америки». |
Изучить п. 40, на к/картах подписать объекты береговой линии. |
36. |
|
21. Рельеф Южной Америки. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 12 «Построение профиля Южной Америки вдоль 200 ю.ш.». |
Изучить п. 41, ответить на вопросы после параграфа | |
37. |
|
22. Климат Южной Америки. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 42, определить климат по климатограмме стр.169 | |
38. |
|
23. Внутренние воды Южной Америки. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 13 «Описание рек Южной Америки». |
Изучить п. 43 до конца, подготовить сообщения о типичных представителях животного и растительного мира Ю.Америки. | |
39. |
|
24. Природа Южной Америки. |
1 |
Урок-путешествие |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 44 | |
40. |
|
25. Население и страны Южной Америки |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 14 «Описание стран Южной Америки».
|
Изучить п. 45, подготовить визитные карточки стран Южной Америки. | |
41. |
|
26. Страны Южной Америки |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 46-47, подготовиться к обобщающему уроку п. 40-47 | |
42. |
|
27. Повторительно-обобщающий урок по теме «Южная Америка» |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р |
|
Подготовить сообщения об открытии и исследовании Антарктиды. | |
43. |
|
28. Антарктида. ФГП, история открытия и исследования. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Особенности географического положения Антарктиды. Основные черты природы. Особенности открытия и изучения территории |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 48 |
44. |
|
29. Природа Антарктиды. |
1 |
Урок-путешествие |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 49, составить кроссворд «Антарктида» | |
45. |
|
30. Северные материки. Общие особенности географического положения, природы материков. |
1 |
Практикум |
Особенности географического положения материков. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление материков на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы. Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Северной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на Формирование духовной и материальной культуры человека и общества. |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 50 |
46. |
|
31. ФГП. Северной Америки. История открытия. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 15 «Географическое положение материка Северная Америка». |
Изучить п. 51 | |
47. |
|
32. Рельеф Северной Америки |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 52 | |
48. |
|
33. Климат Северной Америки. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 16 «Сравнение климата двух территорий материка С. Америки».
|
Изучить п. 53, определить типы климата по климатограммам, данным в учебнике. | |
49. |
|
34. Внутренние воды Северной Америки |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 54 , подготовить сообщения о растениях и животных Сев. Америки. | |
50. |
|
35. Природа Северной Америки. |
1 |
Урок-путешествие |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 55, подготовить сообщения о коренных народах Сев. Америки. | |
51. |
|
36. Население и страны Северной Америки. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 17 «Описание природы, населения стран Северной Америки». |
Изучить п. 56, подготовить доклады о странах Сев. Америки. | |
52. |
|
37. Страны Северной Америки. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить 57, 58, подготовиться к обобщающему уроку п. 51-58 | |
53. |
|
38. Повторительно-обобщающий урок по теме «Северная Америка» |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р
|
|
Подготовить сообщения об исследователях Евразии. | |
54. |
|
39. Физико-географическое положение Евразии. История открытия и исследования Евразии. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Особенности географического положения Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы
|
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 18 «Физико-географическое положение Евразии». |
Изучить п. 59, вопросы после параграфа. |
55. |
|
40. Рельеф и полезные ископаемые Евразии |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 19 «Особенности расположения крупных форм рельефа Евразии».
|
Изучить п. 60, 61, отметить на к/картах изученные географические объекты. | |
56. |
|
41. Климат Евразии. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 20 «Описание типа климата территории Евразии». |
Изучить п. 62, подготовить доклады о реках Евразии. | |
57. |
|
42. Внутренние воды Евразии. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 21 «Составление характеристики реки».
|
Изучить п. 63, подготовить сообщения о представителях органического мира. | |
58. |
|
43. Природа Евразии. |
1 |
Урок-путешествие |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 22 «Сравнительная характеристика природных зон Евразии и Северной Америки по 40-ой параллели». |
Изучить 64, 65, закончить практическую работу. | |
59. |
|
44. Население и страны Евразии. |
1 |
Практикум |
Работа с картами атласа, выполнение п/р |
Практическая работа 23 «Описание стран Евразии». |
Изучить п. 66, подготовить визитные карточки стран Евразии. | |
60. |
|
45. Страны Европы. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 67-72 | |
61. |
|
46. Страны Азии. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 73-78, подготовиться к обобщающему уроку п. 59-78 | |
62. |
|
47. Повторительно-обобщающий урок по теме «Евразия» |
1 |
Урок повторения и обобщения |
к/р |
|
| |
|
|
Тема 3 «Географическая оболочка – наш дом» |
3 |
|
|
|
|
|
63. |
|
1. Географическая оболочка Земли. Закономерности географической оболочки. |
1 |
Урок формирования новых знаний |
Этапы развития географической оболочки, состав географической оболочки, связи между ее компонентами. |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 79 |
64. |
|
2. Взаимодействие природы и общества. |
1 |
Практикум |
Выборочный, тематический контроль |
|
Изучить п. 80 | |
65. |
|
3. Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.. |
1 |
Урок повторения и обобщения |
Выборочный контроль |
|
Изучить п. 81 | |
66. |
|
Повторение тем «Главные особенности природы Земли», «Материки и океаны» |
1 |
Урок повторения и обобщения |
|
Тестирование |
|
П. 3-60 |
67. |
|
Итоговая контрольная проверочная работа |
1 |
Контроль ЗУН |
|
к/р |
|
П. 1- 63 |
68. |
|
Анализ ошибок итоговой работы. |
1 |
Урок повторения и обобщения |
|
Тестирование |
|
|
69. |
|
Экскурсия в ПК своей местности. |
1 |
Экскурсия |
|
|
|
|
70. |
|
Летнее задание |
1 |
|
|
|
|
|