- •Структура рабочей программы дисциплины (модуля)
- •3. Рецензенты:
- •4. Цели освоения дисциплины:
- •5. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •8. Содержание дисциплины (модуля).
- •9.Содержание разделов дисциплины.
- •1. Теоретические основы безопасности.
- •2. Опасные ситуации природного и техногенного характера, их предупреждение и защита от них.
- •3. Опасные ситуации в населенном пункте.
- •4.Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них.
- •5 . Государственная система защиты в чс.
- •6. Организация мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.
- •10.Темы для самостоятельного изучения.
- •11. Образовательные технологии.
- •12.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля).
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности (2 часа)
- •Литература.
- •Тема 2. Опасные ситуации природного характера (2 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Опасные ситуации техногенного характера (4 часа)
- •Литература
- •Литература
- •Тема 4. Основы пожарной безопасности (2 часа)
- •Литература
- •Тема 5. Чс социального характера. Криминогенная опасность (2 часа)
- •Литература
- •Тема 6. Безопасность на транспорте (2 часа)
- •Литература
- •Тема 7. Опасные ситуации в населенном пункте (2 часа)
- •Литература
- •Тема 8. Гражданская оборона и ее задачи (2 часа)
- •Литература
- •Тема 9. Современные средства поражения. Защитные сооружения гражданской обороны. Средства индивидуальной защиты (2 часа)
- •Литература
- •Тема 10. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях (2 часа)
- •Литература.
- •Тема 11. Терроризм. Противодействие терроризму (2 часа)
- •Литература.
- •Тема 12. Организация обеспечения безопасности в образовательном учреждении (2 часа)
- •Литература.
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Литература.
- •Электронные образовательные ресурсы (эор)
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Оценочные средства. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену):
- •16. Методические указания по изучению дисциплины.
- •17. Содержательный компонент теоретического материала.
- •Принципы обеспечения безопасности
- •Литература.
- •Литература.
- •Литература.
- •Литература.
- •Литература.
- •Литература.
- •18. Словарь терминов (глоссарий).
- •19. Балльно-рейтинговая система.
- •Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавриата
- •040100.62 Социология, профиль общий (офо)
- •Технологическая карта
- •Основная образовательная программа по направлению подготовки бакалавриата
- •030600.62 История, профиль общий (офо)
- •Технологическая карта
- •Основная образовательная программа
- •035700 Лингвистика, профиль Перевод и переводоведение
- •Технологическая карта
- •Основная образовательная программа
- •031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (офо)по направлению подготовки бакалавриата
- •Технологическая карта
6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1).040400.62 Социальная работа, профиль «общий» (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-15- владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и персонала от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
2).040700.62 Организация работы с молодёжью, профиль «общий» (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-11- знание и соблюдение здорового образа жизни.
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК – 3 - готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи.
3.)071800.62Социально-культурная деятельность, профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-15 - владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
4).050100.62 Педагогическое образование профиль «дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)» (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-11- готовность использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК - 8 – готовность к обеспечению жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности.
5).040100.62 Социология, профиль общий (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-12- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-16 - владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
6).030600.62 История, профиль общий (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-18 - владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
7) 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность профиль общий (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-15- овладение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
8). 035700.62 Лингвистика, профиль Перевод и переводоведение (ОЗФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-18 - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-2 - имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия
9).031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (ОФО)
Общекультурные компетенции (ОК):
ОК-5- понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей професиональной деятельности.
По окончании изучения курса студенты должны
знать:
-принципы действий при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
-опасности, возникающие в повседневной жизни;
-государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных, чрезвычайных ситуаций, терроризма;
-права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности;
-единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, её структуру и задачи;
-характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения;
-принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях;
-средства и методы личной и коллективной защиты.
уметь:
-применять полученные теоретические знания на практике, в повседневной жизни;
-применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни;
-организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного характера;
-использовать средства и методы личной и коллективной защиты;
-грамотно организовывать работу с родителями по вопросам поведения детей в быту;
-формировать у учащихся психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
-способствовать социализации, формированию общей культуры личности учащихся.
владеть:
-методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, а также в условиях проведения террористических актов;
-навыками по организации профилактических мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении при угрозе или возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций, террористических актов;
-навыками по организации защиты и обеспечению безопасности в образовательном учреждении при угрозе или возникновении опасных и чрезвычайных ситуаций, террористических актов;
7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на
которых обеспечивается данная дисциплина).
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов); 72 часа.
№ п/п |
Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения |
Курс |
Семестр |
Виды учебной работы в часах |
Вид итогового контроля (форма отчетности) |
||||||||
Трудоемкость в часах / ЗЕТ |
Всего аудит. |
Часов в интеракт.форме. (из ауд.) |
ЛК |
ПР/ СМ |
ЛБ |
Часы на СРС (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*
|
|||||||
1 |
040400.62 Социальная работа, профиль «общий» (ОФО)
|
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
2 |
040700.62 Организация работы с молодёжью, профиль «общий» (ОФО)
|
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
|
|||||||||||||
3 |
071800.62 Социально-культурная деятельность, профиль Менеджмент социально-культурной деятельности (ОФО) |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
4 |
050100.62 Педагогическое образование, профиль «дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)» |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
5 |
040100.62 Социология, профиль общий (ОФО) |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
6 |
030600.62 История, профиль общий (ОФО)
|
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
071900.62 Библиотечно-информационная деятельность, профиль общий (ОФО) |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет
|
||
8 |
035700.62 Лингвистика, профиль Перевод и переводоведение (ОФО) |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
26 |
- |
36 |
зачет |
||
9 |
031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (ОФО) |
2 |
3 |
72/2 |
26 |
12 |
10 |
16 |
- |
46 |
зачет |