Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

книги из ЭБС / 809022

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

05.02.2024

Размер:

617.16 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 75 6 7 > Следующая >>>

рецензия (статья)___________________________________________________

опираться (факты)_________________________________________________

участие (выборы)___________________________________________________

подготовка (магистры)______________________________________________

Задание 4. Объясните выбор предлога в словосочетаниях. Зависит ли смысл текста от выбора предлога. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Идти по воде – идти за водой, идти по грибы – идти за грибами, в

волнении читала письмо – с волнением читала письмо, пройти около

километра – пройти с полкилометра, гулять в лесу – гулять по лесу.

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 5. Выберите и подчеркните нужную форму. Объясните свой выбор.

1.Большинство произведений Платонова (заканчиваются/ заканчивается)

трагически.

2. В течение трех последних лет руководство Центрального парка

неоднократно (обращались/ обращалось) с этой просьбой в

администрацию города.

3.Ровно в десять часов вечера (прозвучало/ прозвучали) одиннадцать выстрелов.

4.В нынешнем году в столице (открылось/ открылись) 10 новых школ.

Три школы (закрыто/ закрыты) и три (переименованы/ переименовано).

5.Для них несколько столичных фабрик (шьют/ шьет) костюмы.

6.Две скамейки стояло/стояли у стены.

7.Не то дождь, не то град выпадет/выпадут завтра.

8.Большинство произведений поэта посвящено/посвящены теме любви.

Задание 6. Исправьте предложения, изменив в них порядок слов.

1.Вы не видели вчера Маргариту разве?

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.Новый дали посмотреть журнал мне.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.Он очень хорошо отвечал на уроке снова.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.Очень уж тихо читает он.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

5.По поводу поездки на турбазу собрание проводили мы.

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6.Времена прошли те давным уж давно, а мы хорошо помним их.

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

Задание 7. Выберите и подчеркните нужную форму сказуемого.

1. Музей-квартира художника (закрыт/ закрыта) на реставрацию.

2. Плащ-палатка (был/была) уж (сложен/ сложена) и (упакован/ упакована)

врюкзак.

3."Известия" уже неоднократно (поднимала/ поднимали) эту проблему.

4.Озеро Хасан (расположен/ расположено) недалеко от границы.

5.Женщина-врач (дал/ дала) направление в больницу.

Задание 8. Поставьте существительные в нужном падеже.

1. Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, указание)

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение)

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Вопреки (просьба, предположение, уговор, усилие)

__________________________________________________________________

______________________________________________________________

Задание 9. Прочитайте и отредактируйте предложения. Какой вид речевой ошибки объединяет данные предложения.

1.На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки.

2.Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить.

3.Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка.

4.Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.

5.Сдается квартира с ребенком.

6.В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках.

7.Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.

8.Продажа сока прекращена по техническим причинам: застрял в лифте.

9.Доставка груза производится вертолетом по бездорожью.

__________________________________________________________________

ТЕМА 7. Стилистические нормы русского языка

Теоретическая часть

Задание. Сформулируйте и запишите определения основных понятий.

Стилистические нормы русского языка –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Функциональный стиль –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Разговорный стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Научный стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

Официально-деловой стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие)

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Публицистический стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Стиль художественной литературы (языковые особенности и жанровое

своеобразие) –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Текст –

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Типы текста

Повествование –

__________________________________________________________________

Описание –

__________________________________________________________________

Рассуждение –

__________________________________________________________________

Практическая часть

Задание 1. Распределите приведённые ниже словосочетания и предложения по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся.

Атмосферное давление, социальные процессы, лицевой счёт, падение рубля, представить объяснительную записку, вдалеке виднелись величественные силуэты гор, вещество самопроизвольно загрязняется,

математическая обработка данных, я сейчас быка бы съел, впечатляющий форум, на дворе стояло туманное утро, настоящим подтверждаю,

экономическая реформа, характеристика прилагается, служебные части речи,

ну ты и жук, величественное сооружение, борьба за равноправие,

статистические данные, Пенсионный фонд России, меня переполнял

душевный подъем, купить тушёнку, привлечь к ответственности, спряжение

глагола, вопить без остановки, геном человека, найти отклик в душах людей,

сложная политическая обстановка, клены оделись в багрянец.

Научный стиль:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Публицистический стиль:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Разговорный стиль:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Официально-деловой стиль:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Стиль художественной литературы:

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Задание 2. Определите стилистическую принадлежность текстов.

Археологи уверяют, что недавно обнаруженный при раскопках артефакт,

получивший название «Глаз змеи», создан народами древней Месопотамии.

Открытие ученых опровергает раннюю теорию.

__________________________________________________________________

На YouTube набирает популярность видеоролик, в котором щенок подружился с ротвейлером. Собака ласково облизывает своего друга,

который бодро мурлычет и облизывает ее в ответ.

_______________________________________________________________

Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы,

любимые лица, мертвые и живые, приходят на память, давным-давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются; воображение реет и носится, как птица, и всё так ясно движется и стоит перед глазами. Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях.

_________________________________________________________________

Я вчера себе купил новую мышь, новую клаву, а вебки в торговом центре мне не понравились. Что-то непонятное там ... Посмотрю на неделе в другом магазине. А пока перебьюсь без камеры.

_________________________________________________________________

Пешеходы двигаются по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам, а также в соответствии с требованиями пунктов

17.1 и 17.4 Правил.

_________________________________________________________________

Задание 3. Прочитайте фрагменты школьных сочинений, исправьте стилистические ошибки.

1. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же

чувствами, что и поэт.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Болконский храбро сражался на войне, согласно желанию отца.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. В. Маяковский в своих произведениях говорит о тружениках, своим

трудом преобразующих планету.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Софья своими опустошительными войнами совсем опустошила свою

страну.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. А.М. Горький написал свой роман Горького «Мать».

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Печорин, бросившись догонять Веру, загоняет лошадь.

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 75 6 7 > Следующая >>>

Соседние файлы в папке книги из ЭБС

#
05.02.2024491.08 Кб42792898.pdf
#
05.02.2024453.15 Кб42794312.pdf
#
05.02.2024463.13 Кб42794337.pdf
#
05.02.2024608.6 Кб42798113.pdf
#
05.02.2024583.02 Кб42800560.pdf
#
05.02.2024617.16 Кб43809022.pdf
#
05.02.2024534.2 Кб42809038.pdf
#
05.02.2024484.98 Кб42810121.pdf
#
05.02.2024606.01 Кб42811303.pdf
#
05.02.2024597.55 Кб42811304.pdf
#
05.02.2024577.72 Кб42811609.pdf