- •Введение
- •Раздел 1 общая характеристика образовательной организации гоу впо «донецкий национальный университет»
- •1.1. Структура и функции гоу впо донну
- •1.2. Нормативные документы деятельности гоу впо донну и организации учебно-методического процесса
- •1.3. Передовой педагогический опыт
- •1.4. Международное сотрудничество и участие в республиканских образовательных проектах
- •Раздел 2 разработка элементов рабочей программы учебной дисциплины «кадровая политика и кадровый аудит»
- •2.1. Логико-структурная схема дисциплины
- •2.2. Сравнительный анализ рабочих программ по дисциплине
- •2.3. Список литературы по выбранной теме дисциплины
- •Раздел 3 разработка методического обеспечения учебной дисциплины «кадровая политика и кадровый аудит»
- •3.1. План учебного занятия: цель, задачи, планируемые результаты, вопросы для рассмотрения
- •3.2. Текст лекции на тему: «Государственная кадровая политика: сущность, роль, цели, задачи, принципы» и задания на практическое занятие
- •Вопрос 1. Современная государственная кадровая политика
- •1.1. Понятие и сущность государственной кадровой политики
- •1.2. Роль государственной кадровой политики
- •1.1. Понятие и сущность государственной кадровой политики
- •1.2. Роль государственной кадровой политики
- •Вопрос 2. Основные цели, функции, задачи и принципы государственной кадровой политики
- •2.2. Ключевые задачи государственной кадровой политики
- •2.3. Основополагающие принципы государственной кадровой политики
- •Вопрос 3. Государственная кадровая политика в донецкой народной республике: состояние и перспективы развития (в условиях трансформации социума)
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •3.3. Практическое занятие и задания в рамках лекции на тему: «Государственная кадровая политика: сущность, роль, цели, задачи, принципы»
- •3.4. Разработка средств оценивания уровня усвоения материала обучающимися
- •Заключение
- •Список использованной литературы
1.2. Нормативные документы деятельности гоу впо донну и организации учебно-методического процесса
Основными нормативными документами деятельности образовательного учреждения и организации учебно-методического процесса служат:
учредительный документ Университета – устав в текущей редакции;
свидетельство о государственной регистрации юридического лица;
коллективный договор;
лицензия на осуществление образовательной деятельности;
свидетельства о государственной аккредитации: Донецкой Народной Республики и Российской Федерации;
план финансово-хозяйственной деятельности;
отчеты о результатах самообследования;
документы о порядке оказания платных образовательных услуг
правила:
внутреннего распорядка обучающихся;
внутреннего трудового распорядка;
локальные нормативные акты, регламентирующие:
правила приема обучающихся;
режим занятий обучающихся;
формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
размер платы за пользование жилым помещением и коммунальные услуги в общежитии;
локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной и научной деятельности, в т. ч.: концепции образовательной деятельности и развития дистанционного обучения, а также положение о дистанционном обучении, положение об электронной информационно-образовательной среде, положение об Ученом совете, положения о факультетах и кафедрах и др.
Кроме того, в своей деятельности Университет руководствуется Конституцией ДНР, законами ДНР (в т. ч. Законом ДНР от 19.06.2015 г. № 55-IHC «Об образовании» в действующей редакции), иными нормативными правовыми актами, действующими на территории ДНР.
1.3. Передовой педагогический опыт
В Университете с марта 2020 г. на всех факультетах и в институтах организован образовательный процесс с использованием электронного обучения и дистанционных технологий. К процессу дистанционного обучения привлечены все имеющиеся в Университете ресурсы, в т. ч. Университетское телевидение; внедряется концептуальная модель цифровизации процессов основных сфер деятельности, которую назвали «Цифровой университет». Данная модель состоит из четырех крупных блоков: единой информационно-образовательной среды, цифровой среды научной деятельности, цифровизации бизнес-процессов Университета и программно-аппаратного и коммуникационного комплекса.
Цифровизация позволяет более эффективно реализовать научную и инновационную деятельность комплекса Университета с академическими институтами, дает возможность работать со сложными инженерными и научными проектами в единой цифровой среде.
Как пример, в качестве единой универсальной системы управления удаленным обучением внедряется система Moodle, которая широко используется вузами РФ. Система позволяет выкладывать лекции и контролировать их изучение студентами, выполнять практические задания, проводить в режиме реального времени контроль знаний.
Разумеется, необходимо отметить, что основой качества образования в Университете является высокая квалификация профессорско-преподавательского состава. Из 917 научно-педагогических штатных работников – половина – с ученой степенью (445 докторов наук и кандидатов наук, из их числа – 18 профессоров, докторов наук). В вузе функционирует треть всех созданных в Республике диссертационных советов (7 диссертационных советов по 15 специальностям физико-математических, технических, исторических, филологических, педагогических, экономических наук).