- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Отрасли и разделы академической психологии
- •Основные разделы практической психологии
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •Вопрос 9
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11 Деятельность и активность. Структура деятельности. Понятие деятельности в психологии
- •Психологическая структура деятельности
- •Вопрос 12 (военные)
- •Вопрос 13 Адаптация и дезадаптация личности.
- •Вопрос 14 Познавательные психические процессы.
- •Специфические познавательные процессы
- •Неспецифические познавательные процессы
- •Вопрос 15 Ощущение. Виды ощущений.
- •Вопрос 15
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 28
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Понятие характера
- •Вопрос 33
- •Истероидный тип
- •Эпилептоидный тип
- •Шизоидный тип
- •Лабильный тип
- •Конформный тип
- •Астено-невротический тип
- •Психастенический тип
- •Сенситивный тип
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •50. Стратегии поведения личности в конфликте.
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •2. Функции педагогический науки.
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20
- •2.Триединая сущность воспитания
- •3. Воспитание – это процесс активного взаимодействия педагога и воспитанников
- •4. Воспитание, как известно, понимается в широком и узком смысле
- •Вопрос 21
- •Педагогика
- •30. Нравственное воспитание
- •31. Правовое воспитание
- •32. Экономическое воспитание
- •33. Эстетическое воспитание
- •34. Физическое воспитание
- •35. Экологическое воспитание
Вопрос 14 Познавательные психические процессы.
В психологии - это термин, обозначающий человеческую способность думать, вспоминать и предвидеть. Здесь подчеркивается родовой характер этого термина, поскольку он используется для обозначения всех процессов, связанных с приобретением знаний. Понятия «познание» и «знание» всегда соседствуют друг с другом, поскольку последним обозначаются цель и результат всего процесса познания. Современная психология особо подчеркивает активный, творческий характер познавательного процесса, его несводимость только к отражению объективного мира.
В современной психологии принято выделять две группы познавательных процессов:
специфические;
неспецифические.
Специфические познавательные процессы
Специфические или собственно познавательные — это чувственные процессы (ощущения, восприятия) и рациональные процессы (понятия, суждения и др.). На основе этих процессов, которые осуществляются с помощью органов чувств и мозга, формируются знания субъекта о мире и о себе.
Среди специфических процессов обычно рассматриваются:
Ощущение -процесс первичной обработки информации на уровне отдельных свойств предметов и явлений; они являются продуктом работы пяти органов чувств — зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса;
Восприятие — результат обработки информации более высокого уровня, в котором суммируются данные отдельных органов чувств и на этой основе создастся целостный образ предмета, явления, человека. Для обозначения этого понятия используется и термин «перцепция» (от лат. perception — представление, восприятие);
Мышление -высший уровень отражения действительности, свойственный только человеку, результатом которого является обобщенное знание объективной реальности, выявление наиболее существенных признаков предметов и явлений. Основными инструментами мышления выступают: понятия, суждения и умозаключения.
Неспецифические познавательные процессы
Неспецифические или универсальные - это такие процессы, как память, внимание, воображение, воля. Их называют также «сквозными», так как они обеспечивают не только познавательные, но и все другие психические и поведенческие процессы. Универсальные процессы обеспечивают не только познавательную деятельность, но и предметно-практическую активность каждой личности, сообщая ей своеобразие, уникальность:
Память позволяет человеку фиксировать факт взаимодействия со средой и сохранять его в форме опыта, а также использовать его в поведении;
Внимание помогает отбирать наиболее важную информацию, обеспечивает выбор эффективных программ действий и сохраняет постоянный контроль за их реализацией;
Воображение помогает прогнозировать на основе накопленной информации события более или менее отдаленного будущего;
Воля - это способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели, как познавательные, так и предметно- практические.
Вопрос 15 Ощущение. Виды ощущений.
Ощущение – это отображение некоторых свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. При этом их особенностью является непосредственность и сиюминутность. Если человек дотрагивается до предмета, пробует его, обнюхивает, то это контактное воздействие. Оно раздражает рецепторы, информация передается в мозг, и индивид ощущает, что представляет собой определенный объект.В основном, ученые различают такие основные виды ощущений в психологии как:
обонятельные;
вкусовые;
осязательные;
зрительные;
слуховые.
Свойства и виды ощущений
Абсолютно все ощущения обладают одинаковыми свойствами:
Продолжительность. Время действия раздражителя.
Интенсивность. Выражается в силе действия раздражителя.
Качество. Особенные свойства, которые помогут отличить определенный вид ощущений от других.
Пространственная локализация. У человека возникают ощущения через какой-то период времени, определенного временного отрезка не существует. Эти сведения получают с помощью зрительных или слуховых рецепторов.
Также важно отметить виды ощущений и их характеристику.
Интероцептивные ощущения. Отвечают за внутренние процессы, которые происходят в организме человека. Появляются с помощью рецепторов, которые находятся внутри мышц, на стенках органов. Такие ощущения нередко называют органическими.
Экстероцептивные ощущения. С их помощью человек получает информацию из окружающего мира, они делятся на дистантные: обоняние, слух и зрение, а также контактные: осязание и вкус.
Проприоцептивные ощущения. Играют основную роль в передаче сигналов о положении тела человека в пространстве. Они включают в себя статическое ощущение – равновесие, а также кинестическое положение – движение. Рецепторы находятся в суставах и в мышцах.
Интермодальные ощущения. Такие ощущения сложно отнести к какой-то определенной модальности. Это тактильно–моторные, слуховые, а также вибрационные ощущения. Они особенно важны для людей с ограниченными способностями.
Виды и классификация ощущений
Классифицируют ощущения методом разграничения их по принадлежности к особенным анализаторам, которые отвечают за обработку. От модальности анализаторов будет зависеть вид ощущений. Они могут быть:
кожные;
зрительные;
слуховые;
болевые;
органические;
вибрационные;
дистантные;
контактные;
кинестезические;