- •1. Психологическая характеристика понятий «потребность», «мотив», «мотивация», «эмоции», «воля». (Босенко)
- •2. Развитие и становление потребностно-мотивационной и волевой сфер личности. (Фролова)
- •3. Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности (Илязова)
- •4. Проблема классификации потребностей и мотивов.
- •5. Классификация мотивов на основе инстинктов: у. Мак-Дугалл.
- •6. Классификация мотивов на основе отношений «Индивид-Среда»: г. Мюррей. (Полякова)
- •7. Мотивация и деятельность. Смыслообразующая функция мотивов. (Карпенко)
- •8. Проблема внешней и внутренней мотивации. (земля пухом кому попадется)
- •9. Мотивация достижения и избегания. (Игнатова)
- •10. Влияние уровня притязаний и самооценки на мотивационные процессы (лахарева)
- •11. Оптимум мотивации и закон Йеркса-Додсона. (Босенко)
- •12. Мотивация и защитные механизмы личности в классическом психоанализе з.Фрейда.
- •15. Представления о потребностях в гуманистическом психоанализе э.Фромма.
- •16. Изучение мотивации в бихевиоризме. К.Халл, н.Миллер, д.Доллард и понятие драйва (Босенко) Уотсон: Все можно разделить на стимул-реакции, человек - результат научения
- •17. Социальный бихевиоризм а.Бандуры и Дж. Роттера. Понятие локуса контроля. (Фролова) Бандура:
- •18. Понимание мотивации и защитных механизмов в гештальт-психологии и психотерапии. (Веселицкая)
- •19. Проблема потребностей в теории поля к.Левина. Эффект Зейгарник (Попсуева)
- •22. Гуманистическая психология. Иерархия потребностей а.Маслоу. (Ефанова)
- •23. Г.Оллпорт и представление о функциональной автономии мотивов. (Большов)
- •Методика исследования самооценки личности
2. Развитие и становление потребностно-мотивационной и волевой сфер личности. (Фролова)
Потребности
Общий механизм их развития потребностей - это процесс «опредмечивания» потребностей, их конкретизации в объекте. Развитие потребностей происходит через развитие их объектов. Изменение конкретно-предметного содержания потребностей приводит к изменению способности их удовлетворения - важно для понимания природы человеческих потребностей. (По Леонтьеву из статьи)
Конкретные предметы потребности не записаны в наследственности (условия сложной меняющейся среды).
Развитие потребностей человека порождается развитием производства. Именно производство, доставляя теперь потребностям предметы, служащие для их удовлетворения, этим их изменяет и создает новые потребности. У человека в развитии потребностей открывается новая возможность: формирование потребностей, вообще «отвязанных» от потребностных состояний организма - это высшие человеческие потребности.
‘‘Если бы понадобилось в самом общем виде выразить путь, который проходит развитие человеческих потребностей, то можно было бы сказать, что он начинается с того, что человек действует для удовлетворения своих элементарных, витальных потребностей, а далее отношение это обращается: человек удовлетворяет свои витальные потребности, чтобы действовать ради достижения целей, отвечающих его высшим потребностям. Именно этот путь и характерен для развития человека как личности’’.
3. Соотношение биологического, социального и личностного в потребностно-мотивационной сфере личности (Илязова)
Низшие и высшие мотивы (биологические и социальные, биологические и духовные). Существуют крайние точки зрения: эти виды либо противопоставляются, либо отождествляются.
Биологизаторские концепции сводят мотивы человека к его биологическим функциям, потребностям. Нет разницы между мотивацией животных и человека (Скиннер).
Экзистенциальные концепции (гуманистические) недооценивают биологическую мотивацию вплоть до отрицания. Человеческое поведение строится на духовной мотивации, потребности.
Психоаналитические концепции: у человека есть и биологическая и социальная мотивация, но они находятся в конфронтации (противопоставление).
Общепсихологическая теория деятельности: у человека есть и биологические и социальные мотивы, но биологическая мотивация человека отлична от биологической мотивации животных. Способы удовлетворения потребностей у человека отличны от животных. У человека они существуют в преобразованном виде, социализированы, предполагают социальные способы действий.
Классификация потребностей - биологические (материальные), социальные и идеальные (духовные):
Биологические потребности - обеспечивают индивидуальное и видовое существование человека. Это потребности в пище, одежде, сне, жилище, безопасности, сексуальные потребности, потребность экономии сил.
Социальные потребности - отражают потребности человека принадлежать к какой-либо группе, в признании, доминировании, лидерстве, самоутверждении, внимании и привязанности окружающих, в уважении и любви, дисциплинированности, независимости-зависимости.
Идеальные потребности {и здесь возможно можно сказать про личность} – это потребности познания окружающего мира, смысла своего существования, самоуважении и самореализации, собственно познавательные потребности, эстетические потребности.
Специфика биологических потребностей у человека.
У человека, живущего в культуре, не возникает настоящего чувства голода (мощных биологических потребностей в чистом виде). Меняется форма удовлетворения потребности, она является культурно заданной. Биологические потребности встраиваются в систему других потребностей. Эти потребности возникают в процессе социализации, воспитания и подчиняют себе органические (подвиги, религиозные служения и т.д.). Разрывается связь между потребностью и поведением, ведущим к ее удовлетворению (можем не есть, когда хочется, и наоборот).
Даже потребности физического существования человека, обусловленные особенностями его организма, отличны от аналогичных потребностей животных, поскольку у человека они не определяют формы его жизнедеятельности, а, напротив, способны трансформироваться в зависимости от высших, специфически человеческих форм жизнедеятельности, в подчинение которым они вступают. Специфика потребностей человека обусловлена тем, что он противостоит миру не как изолированный индивид, а как элемент различных социальных систем и человечества в целом.