- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1. Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3.Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Выполнение заданий.
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
- •«Кировская государственная медицинская академия»
- •Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
- •1.Вводный контроль.
- •2. Беседа по теме занятия.
- •3. Практическая работа (выполнение заданий).
- •4.Ситуационные задачи для разбора на занятии.
- •1.Алгоритм разбора задач:
- •3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии:
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии Методические рекомендации студентам 3 курса к практическому занятию
по дисциплине: «СТОМАТОЛОГИЯ»
модуль «ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ» (ОЧНО-заочная форма обучения)
Специальность: 060201 – Стоматология
Семестр: 6. Занятие №8
Составитель: ассистент кафедры стоматологии Дмитриева В. Н.
Тема: «Проверка конструкций и наложение пластинчатых протезов. Адаптация больного к протезам. Проблемы фонетики.»
Цель занятия:
освоить проверку конструкции полного съемного протеза на имплантатах и контроль больного за адаптацией к протезам.
Задачи:
изучить:
Проверка конструкции полных съёмных протезов и указания к их окончательному изготовлению.
Припасовка и наложение полных съёмных протезов. Индивидуальная пришлифовка артикуляционного соотношения.
Наставления больному при сдаче полных съёмных протезов.
Адаптация больного к полным съёмным протезам.
Методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля.
Проблемы фонетики при ортопедическом лечении больных с полным отсутствием зубов.
Студент должен знать: до изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
После изучения темы
правила проверки конструкций и наложение пластинчатых протезов, проблемы фонетики и адаптации больного к полным съемным протезам
Студент должен уметь:
осуществлять проверку конструкций и наложение пластинчатых протезов, разрешать проблемы фонетики и адаптации больного к полным съемным протезам.
Содержание занятия.
1.Вводный контроль.
Проверка конструкции полных съёмных протезов и указания к их окончательному изготовлению.
Припасовка и наложение полных съёмных протезов. Индивидуальная пришлифовка артикуляционного соотношения.
Наставления больному при сдаче полных съёмных протезов.
Адаптация больного к полным съёмным протезам.
Методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля.
Проблемы фонетики при ортопедическом лечении больных с полным отсутствием зубов
2. Беседа по теме занятия.
Проверка конструкции полных съёмных протезов и указания к их окончательному изготовлению.
Анализ врачебных и технических ошибок при определении центрального соотношения челюстей (причины, признаки, последствия, способы устранения).
Припасовка и наложение полных съёмных протезов. Индивидуальная пришлифовка артикуляционного соотношения.
Наставления больному при сдаче полных съёмных протезов.
Адаптация больного к полным съёмным протезам.
Методы, обеспечивающие приспособление протеза к тканям протезного поля.\
Проблемы фонетики при ортопедическом лечении больных с полным отсутствием зубов
3. Практическая работа (выполнение заданий).
Установка положения пациента и положения врача, света светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (на студентах и на пациентах).
Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (на студентах и на пациентах).
Осмотр внешнего вида больного и полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария с регистрацией состояния альвеолярных отростков, мягких тканей протезного ложа, податливости слизистой оболочки (шпатель, зеркало, пинцет)
Специальное обследование полости рта больных с полным отсутствием зубов.
Сформулировать диагноз при полном отсутствии зубов.
Проверка гипсовых моделей в окклюдаторе.
Проверка восковых базисов с искусственными зубами (на гипсовых моделях).
Проверка восковых базисов с искусственными зубами в полости рта пациента.
Припасовать и наложить полные съёмные протезы.
10.Обучить пациента правилам по уходу и пользованию протезами.
11. Заполнение медицинской карты, обследуемого стоматологического больного (на студентах и на пациентах).
12.Проведение предстерилизационной очистки стоматологического инструментария, контроля качества обработки и стерилизации стоматологического инструментария.