- •1.Воронеж 2008
- •2.Воронеж 2008
- •Оглавление
- •Введение
- •1 Анализ важности исследований теории рефлексии в аспектах социотехнических систем
- •1.1 Социотехнические системы как среда реализации моделей рефлексивных игр в информационном пространстве
- •1 .2 Законы существования социотехнических систем, объясняющие дуализм существования информационно-психологического и информационно-кибернетического пространства
- •1.2.1 Организация, ограничение, опережение, неполное использование, искажение, принудительное отчуждение и обобществление информации
- •1.2.2 Обратимость процессов и явлений
- •1.2.3 Энергоинформационный обмен
- •1.2.4 Нелинейное синергетические опосредование
- •1.2.5 Закон двадцати и восьмидесяти процентов
- •1.3 Опасности социотехнических систем
- •1.3.1 Опасности в информационно-сихологическом пространстве
- •1.3.2 Опасности в информационно-ибернетическом пространстве
- •1.4 Фундаментальные основы рефлексивных игр
- •1.4.1 Рефлексия
- •1.4.2 Теория игр
- •1.4.3 Роль информированности. Общее знание
- •1.4.4 Информационное равновесие
- •1.4.5 Граф рефлексивной игры
- •2. Построение модели информационных операций в социотехнических системах при помощи логики
- •2.1 Рассмотрение способов изображения имитированных решений
- •2.2 Применение логического аппарата для отображения рефлексивного взаимодействия
- •2.3 Использование рефлексивного анализа для обнаружения универсальных механизмов мышления игроков и обоснования теоретико-игровых принципов
- •2.4 Рассмотрение механизмов рефлексивного управления, воздействующих на процесс принятия решения
- •2.4.1 Иллюстрирование приемов рефлексивного управления в социотехнических системах
- •2.4.2 Рефлексивное взаимодействие человека и машины в информационном пространстве
- •3 Моделирование рефлексивных игр в информационном пространстве социотехнических систем
- •3.1 Исследование социотехнических систем с помощью случайных процессов
- •3.2 Построение логико-лингвистической модели рефлексивных игр социотехнических систем
- •3.3 Построение теоретико-множественной модели рефлексивных игр социотехнических систем
- •3.4 Исследование взаимодействия компонентов социотехнических систем с использованием структурно-параметрической модели
- •3.5 Математическая модель продолжительной рефлексивной игры, основанной на случайных процессах
- •Заключение
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
2.4.1 Иллюстрирование приемов рефлексивного управления в социотехнических системах
Рефлексивное управление посредством передачи ложной информации о плацдарме: . Это один из наиболее распространенных приемов рефлексивного управления. Чаще всего этот прием сводится к маскировке своих объектов. Маскировка преследует цель - дать противнику вполне определенную информацию, а не ликвидировать вообще поступление информации. Это способ передачи противнику информации: «На данном месте ничего нет». Другая разновидность этого приема - создание ложных объектов. Это могут быть мнимые концентрации войск, наземные или воздушные целя, задача которых скрыть истинные угрозы применения несуществующего оружия. Многие проявления оперативного военного искусства представляют собой, как правило, совмещение приемов маскировки и создания ложных объектов.
Рефлексивное управление посредством формирования цели противника: . Широко распространенным приемом такого управления является провокация. Формы провокации чрезвычайно разнообразны: от детской забавы с подброшенным кошельком, моментально уплывающим, как только прохожий нагибается за ним, до террористических актов и идеологических диверсий.
Рефлексивное управление посредством формирования доктрины противника: . Доктрина - это своего рода алгоритм, посредством которого из «цели» и «планшета» вырабатывается решение. Иногда доктрина предстает как система элементарных предписаний, указывающая выбор того или иного альтернативного решения, иногда формируется посредством длительного обучения противника. Герои многих детективных романов обучают агентов противника неправильным приемам поведения, в результате чего те быстро попадаются в руки контрразведчиков.
Рефлексивное управление посредством передачи решения: . Примером такого управления служит неверная подсказка на уроке как способ сведения счетов между школьниками.
Рефлексивное управление посредством превращения . Этот прием представляет собой передачу противнику якобы своего взгляда на плацдарм. Кроме того, к этому типу рефлексивного управления относится, например, «подтверждение» того, что замаскированные объекты противника не вскрыты (хотя на самом деле они вскрыты), а ложные объекты восприняты как настоящие (хотя в действительности их ложность установлена).
Рефлексивное управление посредством превращения . Примером управления подобного типа является финт баскетболиста, когда он делает рывок влево и тем самым формирует у противника убеждение, будто его цель состоит в том, чтобы обойти противника слева, в действительности же он его обходит справа. По этому же типу строится большинство ловушек в шахматной партии.
Рефлексивное управление посредством цепочки . Этот вид управления реализуется преимущественно при боевых операциях войск. Во многих случаях расположение и передвижение ударных сил Y представляют собой своеобразный «текст», прочтя который на своем планшете, X должен (по замыслу Y) прийти к определенным выводам о целях Y. Как и в ранее рассмотренном комбинированном приеме, цель передается противнику путем передачи ему своей картины плацдарма. Например, Y сосредоточивает артиллерию не с целью нанести удар, а с целью заставить своего противника прийти к выводу, будто бы Y собирается нанести удар. Указанный прием лежит в основе одного из неписаных законов конфликта, утверждающего, что угроза сильнее своего исполнения.
Рефлексивное управление противником, доктриной которого является теория игр. Теория игр - одно из средств выработки решений. По убеждению многих исследователей операций, теория игр дает возможность находить оптимальные решения, и игрок якобы гарантирует себе запланированный минимум. В действительности же игрок, выбравший такую четкую доктрину, может сделаться объектом рефлексивного управления. Теория игр, как и любой математический аппарат, может быть применена лишь тогда, когда действительность отображена на «планшет» и особым образом схематизирована. Рассмотрим следующий пример.
Следует подчеркнуть, что рефлексивное управление приводит к успеху независимо от «качества» рассуждения противника, если только это рассуждение проимитировано с достаточной полнотой. В этом смысле любые оптимальные, но жесткие программы действий сулят меньше шансов, чем программы, основанные на неоптимальных методах, но отличающиеся гибкостью. Очевидно, поэтому принятие ответственных стратегических решений еще длительное время будет оставаться привилегией людей, несмотря на совершенствование современных электронных вычислительных машин как средств логической обработки информации.
Особый класс составляют схемы рефлексивного управления, развернутые во времени. В некоторых случаях один противник передает другому свою «псевдоисторию», чтобы тот, другой, экстраполировал эту псевдоисторию, вывел правдоподобный со своей точки зрения прогноз о будущем состоянии противника и принял решение исходя из этого прогноза. Символически подобный тип рефлексивного управления изобразится так: .
Иллюстрацией может служить любое резкое изменение режима деятельности, порожденное убеждением, что противник изучил этот режим.