- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «карельский государственный педагогический университет»
- •Тема № 2
- •Слово как основная единица языка
- •Тема № 3
- •Лексическое значение слова
- •Тема № 3
- •Лексическое значение слова. Семантическая структура лз слова
- •Тема № 3.
- •Типы лексического значения слова
- •Тема № 4
- •Системные отношения в лексике
- •Тема № 4
- •Однозначные и многозначные слова
- •Тема № 5
- •Омонимия. Паронимия
- •Гак в.Г. Сопоставительная лексикология. М., 1977;
- •Шмелев д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977; - в лэс – с.344-345.
- •Тема № 6
- •Лексическая синонимия
- •Тема № 7
- •Антонимия. Гипонимия
- •Тема № 8
- •Формирование русской лексики
- •Тема № 9
- •Лексика современного русского языка с точки зрения сферы употребления
- •Тема № 9
- •Лексика современного русского языка с точки зрения сферы употребления
- •Тема № 10
- •Лексика русского языка с точки зрения активного (актуального) и пассивного запаса
- •Тема № 10
- •Лексика русского языка с точки зрения активного (актуального) и пассивного запаса
- •Тема № 11
- •Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической
- •Тема № 12
- •Фразеология. Понятие о фразеологической единице
- •Тема № 13
- •Классификация фразеологических единиц
Тема № 10
Самостоятельное изучение темы
Лексика русского языка с точки зрения активного (актуального) и пассивного запаса
Теоретическая часть:
Активная (актуальная) лексика.
Устаревшая лексика (слова разной степени устарелости: причины устаревания слов. Историзмы, архаизмы и их разновидности: использование устаревших слов в текстах). Исторические словари.
Неологизмы (лексические, семантические, лексико-словообразовательные, лексико-фонетические). Пути создания неологизмов. Словари неологизмов. Окказионализмы.
Характеристика устаревшей лексики и неологизмов в школьных учебниках 5-6 кл.
Литература
Брагина А.А. Неологизмы в русском языке. М., 1973.
Лопатин В.В. Рождение слова. Неологизмы и окказиональные образования. М., 1973.
Лыков А.Г. Современная русская лексикология (русское окказиональное слово). М., 1976. С. 7-36.
Русский язык и советское общество. Лексика современного русского литературного языка. М., 1968.
Практическая часть:
1. Сб. Валгиной, упр. 41. Выпишите 10 слов пассивного запаса. Выявите историзмы и архаизмы. Проверьте слова по историческому словарю (Словарь древнерусского языка И.И. Срезневского или Словарь русского языка XI-XVII вв.).
2. Из словаря «Новое в русской лексике» (любой выпуск, ред. Котелова) выпишите по 2-3 примера лексический и лексико-семантических неологизмов.
3. Сб. Ермаковой, упр.41. Выпишите окказионализмы. Установите их значение и способ образования.
Тема № 10
Лабораторная работа
Лексика русского языка с точки зрения активного (актуального) и пассивного запаса
Задание 1. Распределите слова по группам:
Активный запас |
Пассивный запас |
||
Устаревшая лексика |
Неологизмы |
||
Архаизмы |
историзмы |
1 вариант – авианосец, агитпункт, дояр, евпаторьяне, вакса, комбед, провинция, анкета, бахвал, басмач, ревком, баян, берет, диссидент, ратный, нэпман, лунник, бормашина, фирмач, блуза, брезент.
2 вариант – бойница, водолаз, вуз, звонарь, картофель, провинция, брифинг, середняк, космонавт, целинник, энергия, холодильник, лицедей, бюрократия, граммофон, галифе, гриппозный, чужак, менеджер, возвращенец.
Задание 2. Определите, к какой группе устаревших слов относятся следующие лексемы. Определите вид архаизмов.
1 вариант: молитва, дьяк (в приказах), зреть, персты, музыка, инда, очи, дружество, мелкопоместный боярин, бойло (‘избиение’).
2 вариант: спокойство, беззлоба (‘кротость’), стольник, огневое зелье, целовальник, пристав, гошпиталь, поручание, цирульник, бесстудник.
Задание 3. Укажите способ номинации, используемый при образовании неологизмов (словообразовательный, семантический (перенос значения), устойчивое словосочетание, заимствование).
1 вариант: пескоразбрасыватель, стартовая площадка, фломастер, ширпотреб, бижутерия, спутник (Земли), программист, мотель.
2 вариант: трубоукаладчик, космический корабль, авиамедицина, шансон, тоннельщик, перековаться (‘перевоспитаться’), шлягер, пончиковая.
Задание 4. Произведите лексико-семантический анализ подчеркнутых слов: укажите, к активной или пассивной части словаря принадлежит слово (архаизм, историзм, неологизм), а также исконно русское (3 периода) или заимствованное (старославянизм, иноязычное заимствование).
1 вариант: Когда прибыли воины, Гаврила Олексич был уже готов к приему. Он надел блестящую кольчугу, подпоясался широким серебряным поясом с золотыми бляшками. На голове сверкал шлем с узорчатой насечкой. (Ян.)
2 вариант: На погонах у Гавгиры Олексича были расшитые узорами красные сафьяновые сапоги с загнутыми кверху носками. Дружинник подошел к Олексичу, оставшемуся в шатре, сказал: «Там кони ханские пришли, только не серчай. Никудышные они». (Ян.).