- •Н.П.Щукина Технология социальной работы
- •Часть 2
- •Глава 3. Частные технологии социальной работы
- •Тема 12. Социальная работа с бедными
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 13. Социальная работа с одинокими людьми содержание
- •Литература
- •Основные научные подходы к феномену одиночества
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 14. Социальная работа с семьей
- •Содержание
- •Литература
- •Концептуальная схема жизненного цикла семьи35
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 15. Социальная работа с семьями больных алкоголизмом
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 16. Социальная работа с молодежью
- •Содержание
- •Литература
- •Иерархизация институтов, осуществляющих социальную работу с молодежью
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 17. Социальная работа с пожилыми людьми
- •Содержание
- •Литература
- •Некоторые проблемы пожилых – клиентов социальных служб71
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 18. Социальная Работа с людьми
- •Содержание
- •Литература
- •Различия парадигм реабилитации и независимого образа жизни85
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 19. Социальная работа с переживающими утрату
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 20. Социальная работа с осужденными и бывшими осужденными
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 21. Социальная работа с мигрантами
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Глава 4. Основные формы социальной работы
- •Тема 22. Телефон доверия как форма социальной работы
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 23. Социальная работа на улице
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 24. Технология работы учреждений социального обслуживания со спонсорами
- •Содержание
- •Литература
- •Основные субъекты фандрайзинга
- •Основные элементы планируемого фандрайзинга
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Тема 25. Технология становления и развития
- •Содержание
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задачи и упражнения
- •Глава 5. Эффективность социономической
- •Тема 26. Эффективность практики
- •Концептуальная схема организации177
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Задачи и упражнения
- •Заключение
- •Приложение
- •Диагностическое интервью
- •Особенности интервью в социальной работе188
- •Метод номинальных групп189
- •Декларация независимости инвалида (кРаткие тезисы)
- •А эта сказка про что?192
- •Ярмарка фантазии как метод терапии и развития творческих способностей детей193
- •Приложение 10 Методика проведения «Ярмарки изобретений»
- •«Сочинение».
- •1У. Анализ.
- •Программа социальной реабилитации194
- •Морально-этический кодекс ано “Название города – н.Щ. Хоспис”
- •Карта изучения личности осужденного196 Установочные данные
- •Дневник наблюдения197
- •Образец заполнения дневника
- •Рекомендации по проведению рабочих собраний
- •Техника определения "первого шага" группы
Морально-этический кодекс ано “Название города – н.Щ. Хоспис”
1. Хоспис – не дом смерти. Это достойная жизнь до конца. Мы работаем с живыми людьми. Только они умирают раньше нас.
2. Основная идея хосписа – облегчить боль и страдания, как физические, так и душевные. Мы мало можем сами по себе, и только вместе с пациентом и его близкими мы находим огромные силы и возможности.
3. Нельзя торопить смерть и нельзя тормозить смерть. Каждый человек живет свою жизнь. Время ее не знает никто. Мы лишь попутчики на этом этапе жизни пациента.
4. За смерть нельзя платить, как и за рождение.
5. Если пациента нельзя вылечить, это не значит, что для него нельзя ничего сделать. То, что кажется мелочью, пустяком в жизни здорового человека – для пациента имеет огромный смысл.
6. Пациент и его близкие – одно целое. Будь деликатен, входя в семью, не суди, а помогай.
7. Пациент ближе к смерти, поэтому он мудр, узри его мудрость.
8. Каждый человек индивидуален. Нельзя навязывать пациенту своих убеждений. Пациент дает нам больше, чем мы можем дать ему.
9. Репутация хосписа – это твоя репутация.
10. Не спеши, приходя к пациенту. Не стой над пациентом – посиди рядом. Как бы мало времени не было, его достаточно, чтобы сделать все возможное. Если думаешь, что не все успел, то общение с близкими ушедшего успокоит тебя.
11. Ты должен принять от пациента все, вплоть до агрессии; прежде чем что-нибудь делать – пойми человека, прежде чем понять – прими его.
12. Говори правду, если пациент этого желает и если он готов к этому. Будь всегда готов к правде и искренности, но не спеши.
13. “Незапланированный” визит - не менее ценен, чем визит “по графику”.
Чаще заходи к пациенту. Не можешь зайти – позвони; не можешь позвонить – вспомни и все-таки… позвони.
14. Хоспис – дом для пациентов. Мы – хозяева этого дома, поэтому: переобуйся и вымой за собой чашку.
15. Не оставляй свою доброту, честность и искренность у пациента – всегда носи их с собой.
16. Главное, что ты должен знать – что ты знаешь очень мало.
Приложение 13
Карта изучения личности осужденного196 Установочные данные
Фамилия___________________________________________________
Имя_______________________________________________________
Отчество___________________________________________________
Год рождения_______________________________________________
Статья_____________________________________________________
Срок_______________________________________________________
Начало срока________________________________________________
Конец срока_________________________________________________
Сведения о движении осужденного_____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________ Сведения о перемещении осужденного___________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Медицинская информация_____________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Семья______________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Коллектив___________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Данные психологического обследования_________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Направленность личности______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Предварительные выводы:
Семья. Возможность использования родственных и иных связей в социальной работе________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Коллектив. Характеристика успешности образовательного и профессионального пути___________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Группа наблюдения психологом________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Характеристика неформального общения
Возраст появления устойчивых криминальных связей______________
Роль в криминальной среде____________________________________
Подверженность уголовной мотивации__________________________
________________________________________________________________
План работы специалиста социальной сферы
В сфере семьи_______________________________________________
________________________________________________________________
В сфере коллектива, образования, получения профессии____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Динамика отношений с родственниками (в семье)
Субъективное отношение к родственникам_______________________
________________________________________________________________
Отношение родственников_____________________________________
________________________________________________________________
Динамика профессионального пути______________________________
________________________________________________________________
Динамика неформальных социальных отношений__________________
________________________________________________________________
Выводы:
Семья. Социально-психологические особенности взаимоотношений с отдельными членами семьи________________________________________
____________________________________________________________
Возможность поддержки после освобождения_____________________
____________________________________________________________
Коллектив, Способность к регулярному труду____________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Способность к организации и управлению коллективом____________
Общая характеристика успешности и компетентности профессионального пути в колонии_________________________________
________________________________________________________________
Динамика личностной ориентации в колонии_____________________
________________________________________________________________
Вывод: природа и степень криминальных установок личности_______
________________________________________________________________
Вероятность социально положительной адаптации после освобождения:____________________________________________________
Дневник наблюдения
Дата |
Элементы наблюдаемого поведения |
Особые отметки, примечание |
|
|
|
Приложение 14