- •Тема занятия № 18. Гигиеническое стоматологическое обучение и воспитание детей в организованных детских коллективах. Проведение уроков здоровья.
- •1.Гигиеническое обучение и воспитание детей в дошкольных учреждениях.
- •1.1. Гигиеническое обучение и воспитание детей 2-3 лет:
- •1.2. Гигиеническое обучение и воспитание детей 3-4 лет.
- •1.3. Гигиеническое обучение и воспитание детей 4-5 лет.
- •1.4. Гигиеническое обучение и воспитание детей 5-6 лет.
- •1.5. Гигиеническое обучение и воспитание детей 6-7 лет.
- •2. Гигиеническое обучение и воспитание детей в школе
- •2.2. Гигиеническое обучение и воспитание детей старшего школьного возраста.
- •3.Урок здоровья
- •3.1. План урока гигиены в школе:
- •3.2.Примерный сценарий урока гигиены полости рта для детей 2-го класса общеобразовательной школы
1.1. Гигиеническое обучение и воспитание детей 2-3 лет:
(первая младшая группа)
Осуществляя гигиеническое воспитание детей, следует хорошо представлять себе уровень их развития. Особенностями детей 2-3 лет являются импульсивность, впечатлительность, внушаемость, склонность к подражанию, причем подражание взрослым в этом возрасте постепенно приобретает не только механический, но и сознательный характер. Волевые качества в психологии у детей этого возраста отсутствуют и функции по созданию методических материалов для проведения занятий с дошкольниками сводятся к представлению фактического материала. Мотивация к поступкам определяется авторитетом родителей и воспитателей. Мир познается путем игры. Основным каналом получения информации у детей 2-3 лет служит зрительный анализатор, при этом преобладает способность к механическому запоминанию нового. Поэтому обучение детей младшего возраста должно иметь наглядно-действенный характер. Занятие следует начинать с игры, сюрпризных моментов. В этом возрасте ребенок получает первые элементарные знания о гигиене полости рта.
1.2. Гигиеническое обучение и воспитание детей 3-4 лет.
(вторая младшая группа)
Тематическое обучение и воспитание, проводимое во второй младшей группе детского дошкольного учреждения (возраст 3-4 года), должно ставить своей целью формирование новых представлений и навыков, расширяющих гигиенический кругозор детей, и, прежде всего, осознание важности ухода за полостью рта. С учетом низкого уровня координации движений детей этого возраста во второй младшей группе дошкольного учреждения рекомендуется проводить два занятия в год: первое (осеннее) - в октябре-ноябре, второе (весеннее) - в марте-апреле по 10 минут.
Сценарий занятия должен разрабатываться педагогом-методистом, проведение занятия является обязанностью воспитателя детской группы. Приведенная здесь и ниже оценка психофизиологических особенностей детей разного возраста нужна стоматологу, выполняющему показательные для педагогических работников занятия с детьми по ГОиВ.
На первом занятии ребенка обучают уходу за полостью рта с овладением его первым этапом (вертикальные движения по передней поверхности зубов).
На втором занятии осваивается следующий (второй) этап чистки зубов - движения щетки по задней поверхности зубного ряда.
Исходя из особенностей режима дня в дошкольном учреждении, наиболее подходящим для контролируемой чистки зубов можно считать время после полдника. После обеда дети должны полоскать рот водой, а дома чистить зубы утром после завтрака и вечером перед сном.
По мере освоения детьми вертикальных движений зубной щеткой в области передней поверхности фронтальных зубов воспитатель должен учить их выполнять эти движения в боковых участках зубных рядов. Формированию указанного умения у всех детей необходимо посвятить первую половину учебного года. Важно обращать внимание на то, что перемещение зубной щетки в пределах зубного ряда как с передней, так и с задней его поверхности должно осуществляться только слева направо в соответствии с левоправосторонней ориентацией, принятой в учебном процессе дошкольных учреждений, цель которого - подготовка детей к чтению и письму. Использование зубного порошка для детей нежелательно из-за опасности его вдохнуть, поперхнуться, что сформирует отрицательное отношение к чистке зубов. Не стерильность порошка может вызвать воспалительные процессы в полости рта. Применение зубной пасты детьми до 4 лет также нецелесообразно, поскольку мешает отработке техники чистки и не приучает ребенка к опрятности (измазанность пастой). Использование детских зубных паст рекомендуется после приобретения навыков чистки зубов, а до этого зубную щетку смачивают только водой