12. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

а. Основные виды самостоятельной работы:

 изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки

 изучение отдельных тем теоретического материала по учебно-методическому комплексу «Основы исследовательской культуры» (БашГУ,2012) http://bsu.ru

 изучение примеров оформления ссылок и образцов библиографического описания научных документов по методическим рекомендациям «Оформление курсовых, дипломных и диссертационных работ» (БашГУ, 2011) http://www.bsu.ru

 поиск информации в электронном и карточном каталогах библиотеки (www.bashlib.ru) (по заданиям преподавателя).

 выполнение творческих зачетных заданий: составление программы социсследования по выбранной теме и проведение соцопроса с участием сокурсников

 сбор материала и его анализ при подготовке к конференции, посвященной проблемам современной молодежи, в том студенческой

 составление терминологического словаря (по заданию преподавателя).

 заучивание необходимой терминологии, выработка навыков ее применения при

интерпретации фактов и реалий межкультурной коммуникации.

 работа со справочной литературой: словарями, энциклопедиями, Интернет-ресурсами, материалами периодической печати и т. д.

 разработка моделей инструментария, таблиц сравнительной характеристики, диагностических программ и т.д.

 творческое конспектирование первоисточников (по заданию преподавателя).

 изучение лекционного материала, подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме.

 анализ актуальных социальных проблем современной молодежи на основе изучения публикаций в социологической и экономической научных журналах и составление аннотаций, рецензий, эссе, рефератов.

Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение рекомендованных видов работ в целях раскрытия содержания вопросов каждой из нижеприведенных тем.

Содержание

Тема 1. Теоретико-концептуальные основы развития исследовательской культуры

1. Научное изучение как основная форма научной работы.

2. Основные понятия научно-исследовательской работы

3. Педагогические возможности образовательных учреждений в развитии исследовательской культуры

4. Историко-культурные исследования и значение изучения культуры для социогуманитарного познания

5. Принципы моделирования процесса развития научно-исследовательской культуры

Тема 2. Методология проблемы развития научно-исследовательской культуры

1. Интегративно-культурологические основы изучения научно-исследовательской культуры.

2. Аксиологические ориентиры научно-исследовательской культуры

3. Технологический компонент научно-исследовательской культуры

Тема 3. Методические основы развития научно-исследовательской культуры

1. Структура и содержание научно-исследовательской культуры как личностного явления

2. Операционально-технологическое обеспечение процесса развития научно-исследовательской культуры

3. Реализация рефлексивно-креативного подхода.

Тема 4. Экспериментальное изучение процесса развития исследовательской