Критерії оцінювання знань студентів:

Критеріями оцінювання знань студентів, їх старанності і наполегливості під час роботи безпосередньо на семінарському занятті є наступні показники:

• «5» - відповідь повна, без помилок: навчальний матеріал засвоєно в повному обсязі; студент добре обізнаний у теоретичному плані, вільно володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на високому рівні веде дискусію; в змозі розв`язувати проблемні питання, здатний до оригінального творчого мислення; демонструє вміння самостійно працювати над навчальним матеріалом;

• «4» - відповідь має декілька незначних помилок: навчальний матеріал засвоєно практично в повному обсязі; студент обізнаний у теоретичному плані, добре володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на належному рівні веде дискусію; має навички розв`язування типових проблемних питань, здатний до творчого мислення; вміє працювати над навчальним матеріалом;

• «3» - відповідь має декілька суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно в достатньому обсязі; студент знайомий з категоріальним апаратом дисципліни, виявляє необхідний мінімум теоретичних і практичних знань; знайомий з основною навчальною літературою з дисципліни, може розв`язувати типові (елементарні) проблемні завдання;

• «2» - відповідь має значку кількість суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно на задовільному рівні; студент має мінімум теоретичних знань.

Таким чином, за роботу і старанність (виступ з рефератом або тематичним повідомленням, відповіді на питання або доповнення з місця) на семінарському занятті студент може отримати від 2 до 5 балів, а за присутність на семінарському (лекційному) занятті – 1 бал.

У випадку, коли студент не встиг виступити на семінарському занятті, для оцінки якості самостійної роботи викладачеві представляється матеріал для ознайомлення і зарахування цього матеріалу як виступу.

5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми Змістовий модуль 1. Загальна характеристика наукового пізнання

Тема 1. Наука і наукове пізнання (2 год.)

Питання до семінарського заняття:

• Природа наукового пізнання

• Співвідношення науки із іншими формами знання (філософією, релігією, мистецтвом, з об’єктивним пізнанням)

• Характерні риси науки

• Генезис наукового пізнання.

• Стан «перед науки» та розвинута наука

Література:[1; 2-9; 11; 13; 17; 23; 28 ;30; 31]

Питання для самоперевірки:

• Назвіть сучасні концепції розвитку науки

• Наведіть поняття науки

• Розкрийте критерії наукового знання

• Наведіть поняття наукової раціональності

• У чому полягає сутність наукової раціональності?

• Назвіть основні етапи розвитку юридичної науки

• Розкрийте роль історії науки в оцінці методологічних стратегій і програм

Теми рефератів:

• Соціокультурна обумовленість науки

• Еволюція юридичної науки

Контрольні завдання:

2. Порівняти наукові підходи до визначення юридичної науки.

3. Визначити критерії класичної наукової раціональності.

3. Визначити критерії некласичної наукової раціональності.