- •034700.62 «Документоведение и архивоведение», профиль подготовки - «Документационное обеспечение управления»
- •Ответственный редактор: заведующий кафедрой иностранных языков игн Рябкова а.В., к.Филол.Н., доцент
- •1. Пояснительная записка.
- •Цели освоения дисциплины.
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •5. Содержание дисциплины.
- •II курс
- •6. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Планирование самостоятельной работы студентов
1-й семестр
Таблица 8.
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1 |
|
|
1-6 |
|
|
|
1 |
Я и мое окружение. Семья как социальная ячейка. |
Разработка проекта, презентации. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Составление коллажа. |
1-3 |
6 |
0-3 |
2 |
Глагол и его типы. Индикатив. Императив. Числительные. Притяжательные, личные, вопросительные, неопределенно-личные местоимения. Немецкие звуки. (Гласные, согласные, дифтонги). |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
1-6 |
6 |
0-3 |
3 |
Проблемы внутренних межличностных отношений (в России и Германии). |
Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Составление проекта. |
4-6 |
6 |
0-3 |
|
Всего по модулю 1: |
7 |
2 |
1-6 |
18 |
0-9 |
Модуль 2 |
|
|
7-12 |
|
|
|
1 |
Обучение в университете. Профессиональная деятельность, род занятий. Обоснование выбора профессии политолога. |
Подготовка сообщения. Подг0товка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Разработка презентации. |
7-9 |
6 |
0-3 |
2 |
Основные формы глагола. Артикль. Отрицание. Порядок слов в немецком предложении. Ударение в слове. Ударение в предложении. |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
7-12 |
6 |
0-3 |
3 |
Система европейского высшего образования. |
Подготовка сообщения. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Разработка презентации. |
10-12 |
6 |
0-3 |
|
Всего по модулю 2: |
8 |
2 |
7-12 |
18 |
0-9 |
Модуль 3 |
|
|
13-18 |
|
|
|
1 |
Национальные праздники, традиции и знаменательные даты России. |
Подготовка презентации / проекта. Подготовка к дискуссии. |
- |
13-15 |
6 |
0-3 |
2 |
Интонационные модели различных коммуникативных типов предложений. Чтение текстов и диалогов. Род существительных. Чтение текстов и диалогов. |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
13-18 |
6 |
0-3 |
3 |
Национальные праздники, традиции и знаменательные даты Германии. |
Разработка презентации / Подготовка сообщения. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Составление проекта. |
16-18 |
6 |
0-3 |
|
Всего по модулю 3: |
7 |
1 |
13-18 |
18 |
0-9 |
|
ИТОГО: |
22 |
5 |
1-18 |
54 |
0-27 |
2-й семестр
Таблица 9.
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1 |
|
|
1-6 |
|
|
|
1 |
Ситуации повседневной жизни. (В магазине, у врача, в гостинице, выражение благодарности, извинения, поздравления, согласия, несогласия и др.). |
Разработка проекта. Составление и презентация дискуссии. Подготовка к ролевой игре. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
- |
1-3 |
7 |
0-3 |
2 |
Склонение существительных. Множественное число существительных. |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
1-6 |
6 |
0-3 |
3 |
На вокзале, в аэропорту. |
Составление и презентация диалога. Подготовка к ролевой игре. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
- |
4-6 |
7 |
0-3 |
|
Всего по модулю 1: |
9 |
- |
1-6 |
20 |
0-9 |
Модуль 2 |
|
|
7-11 |
|
|
|
1 |
Город. Ориентация в городе. |
Составление и презентация диалога / дискуссии. Подготовка сообщения. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Разработка презентации. |
7-9 |
6 |
0-3 |
2 |
Прилагательное. Склонение прилагательных. Предлоги. Причастие. |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
7-11 |
7 |
0-3 |
3 |
Деловая поездка. |
Подготовка к ролевой игре. Составление письменной документации. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Составление коллажа / проекта. |
10-11 |
6 |
0-3 |
|
Всего по модулю 2: |
7 |
2 |
7-11 |
19 |
0-9 |
Модуль 3 |
|
|
12-17 |
|
|
|
1 |
Тюмень. Тюменская область. |
Подготовка сообщения. Подготовка презентации / проекта. Подготовка к дискуссии. |
Составление экскурсии. |
12-15 |
6 |
0-3 |
2 |
Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Временные формы глагола. |
Повторение грамматических блоков / тем. Чтение вслух и прослушивание текстов. |
- |
12-17 |
7 |
0-3 |
3 |
Путешествие / Каникулы. |
Разработка презентации / Подготовка сообщения (устного/письменного). Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
- |
16-17 |
6 |
0-3 |
|
Всего по модулю 3: |
8 |
1 |
12-17 |
19 |
0-9 |
|
ИТОГО: |
24 |
3 |
1-17 |
58 |
0-27 |
3-й семестр
Таблица 10.
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1 |
|
|
1-6 |
|
|
|
1 |
Федеративная Республика Германия: общие положения. |
Подготовка сообщения. Подготовка к дискуссии. Разработка проекта. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Подготовка презентации. |
1-6 |
14 |
0-5 |
2 |
Три основные формы глагола. Временные формы глагола. Согласование времен. Временное придаточное предложение. |
Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. |
- |
1-6 |
12 |
0-4 |
|
Всего по модулю 1: |
10 |
2 |
1-6 |
26 |
0-9 |
Модуль 2 |
|
|
7-12 |
|
|
|
1 |
Средства массовой информации. |
Подготовка сообщения. Разработка проекта. Проведение сравнительного анализа. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. Чтение газет, просмотр телепередач. |
Подготовка презентации. Составление статьи, разработка телепередачи. |
7-12 |
12 |
0-5 |
2 |
Страдательный залог глагола. |
Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. |
- |
7-12 |
11 |
0-4 |
|
Всего по модулю 2: |
8 |
2 |
7-12 |
23 |
0-9 |
Модуль 3 |
|
|
13-18 |
|
|
|
1 |
Защита окружающей среды. |
Подготовка сообщения. Составление схем. Анализ ситуаций, задания на решение проблем. Подготовка к дискуссии. Чтение литературы, прослушивание аудиозаписей, просмотр видеозаписей. |
Разработка презентации / проекта. Написание эссе. |
13-18 |
12 |
0-5 |
2 |
Управление глагола. Управление имени прилагательного и существительного. |
Повторение грамматических блоков / тем. Выполнение заданий. |
- |
13-18 |
11 |
0-4 |
|
Всего по модулю 3: |
7 |
2 |
13-18 |
23 |
0-9 |
|
ИТОГО: |
25 |
6 |
1-18 |
72 |
0-27 |